音乐教育对学生职业能力培养的影响及提升途径

　　音乐教育不仅能陶冶学生情操，培养学生的内涵和气质，让学生掌握扎实的音乐理论知识。还能为音乐教育培养专业人才，让他们以后更好地从事教育教学工作。为此，教学中在注重提高学生专业技能的同时，还要提高学生的职业能力，促进学生综合素养提升，为他们以后更好从事音乐教育教学奠定基础。

　　一、音乐教育对学生职业能力培养的影响

　　音乐教育不仅可以提高学生专业基础知识水平，丰富学生理论知识，对提高学生职业能力也具有积极作用，主要影响体现在以下方面。

　　（一）对职业道德的影响。音乐教学除了让学生掌握专业知识之外，还要注重职业道德教育，提高任课老师的思想觉悟，规范学生日常行为。让学生养成爱岗敬业、勤劳奉献精神，达到有效满足工作需要的目的，更好在自己的工作岗位努力奉献。

　　（二）对心理素质的影响。学生在学习中应该注重培养良好的心理素质，从而更好开展学习，以便从事教学时能加强对学生的指导。而音乐教育不仅能陶冶学生情操，还能促进学生更好开展学习，在学习中形成良好的心理素质。例如，通过舞台表演和即兴表演，能培养学生良好的适应心理和组织表达能力，这对以后从事教学工作具有积极作用。

　　（三）对教学能力的影响。音乐教育中多为学生提供舞台表演机会，让学生更好开展教学和学习，提高课堂组织能力，增加对教学的适应性，让学生更好组织课堂活动，熟练掌握教学技能，推动教学工作顺利进行。

　　（四）对专业技能的影响。通过音乐教学，让学生掌握扎实的音乐基础知识，加深对相关理论的学习，从而更好开展教学和学习，这对学生今后从事教学活动具有积极作用。

　　二、学生职业能力培养的提升途径

　　为有效提高学生的职业技能，结合音乐教育教学工作，笔者认为可以从以下方面采取有效对策。

　　（一）职业道德的培养。落实教育教学方针，注重提高学生综合素质，提高其业务技能和工作能力，养成良好的习惯和工作作风，乐于奉献，热爱教学。重视马克思主义理论和职业道德教育，帮助学生树立正确的世界观和人生观，对学生开展规范、系统、全面的职业道德教育。完善教学管理办法，构建健全的管理体制，有步骤、有计划的对学生开展职业道德教育，培养学生勤奋守纪、遵守纪律的习惯和作风。注重职业道德教育，让学生养成爱岗敬业、勤劳奉献的作风和工作态度，增强学生敬业、创业精神。通过心理咨询、优秀毕业生讲座、职业生涯规划等活动形式，发挥对学生的感化和熏陶作用，促进学生职业道德素养不断提升。

　　（二）心理素质的培养。将理论学习和实践结合起来，培养学生良好的心理素质。学校应该开设心理教育教学课程，加强学生心理健康教育，积极进行正面宣传和引导，提高学生的毅力和抗挫折能力，注重对学生的心理辅导和培训，增强学生的心理健康程度。在现代竞争社会当中，还要注重训练学生坚强的毅力，有针对性的加强引导和训练，将心理咨询、心理健康教育、实践锻炼结合起来，消除学生存在的焦虑、抑郁等情绪，让学生更好迎接挑战，提高抗挫折能力，并增强自信，在竞争中占据有利地位。

　　（三）教学能力的培养。注重从多个方面入手，增强学生的教学能力，让他们更好适应教育教学工作的需要，为以后更好从事自己的工作奠定基础。调整和优化人才培养方案，结合教学目标和人才培养需要，注重音乐教育基本理论、基础知识、实践技能教育，重视对学生的职业技能和基本技能训练，让学生更好适应将来工作需要。提高学生的课堂组织能力，更新教学观念，创新教学方式方法，多给学生以实践和锻炼机会，让他们更好从事自己的工作。为整个社会培养更多优秀、合格的任课老师，坚持够用、适用、会用原则，传授和掌握教学技能，有效开展课堂教学，让学生更好适应音乐教学和学习需要。

　　（四）专业技能的培养。不断增强音乐专业知识教育，丰富学生的音乐理论，让他们更好适应将来工作需要，促进专业技能不断提升，为以后从事教学奠定基础。学生不仅要掌握音乐基础理论，还要提高音乐表演技能，增强实践能力。并掌握美术、舞蹈、钢琴弹奏技能等，善于组织课外活动，在实践活动中加强锻炼，不断提高和完善自己。培养和训练学生的动手、动口、动脑能力，在活动中完善和锻炼自己，不断提升自己的实践技能，促进综合素质提高。

　　三、结语

　　音乐教育工作中，不仅要让学生掌握音乐专业知识，还要注重培养学生的职业技能。让他们不仅具有扎实的专业功底，还为以后更好开展自己的工作奠定基础，促进自身职业技能提高，更好适应将来工作的需要。

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