网络思想教育对大中专院校的影响及对策

　　中图分类号：G711

　　1.引言

　　网络可以说是信息的载体，是学生浏览信息的平台，教育界针对此现象开展了网络信息教育，不过在实施过程中出现了一些问题。以下主要阐述这些存在的问题及解决之策。

　　2.网络思想教育对大中专院校的影响

　　2.1网络建设落后

　　关于网络建设落后的问题主要体现在以下两个方面：对重视网络思想教育的意义没有予以足够的重视，很多高校将这项内容视为一种交流方式，因此忽略它的重要性；投入的设备不足，很多高校由于只将网络思想教育视作一种沟通交流方式，因而在配置设备上有所懈怠。即使配备了相应的设备也会出现疏于管理的现象。

　　2.2教育内容没有吸引力

　　网络思想教育内容与课本内容不相上下，并且其语言非常生硬严肃，在网页在设计上缺乏吸引力。因此很难把喜欢新奇事物的学生，思想教育网页的点击率不高是必然的。很多高校的思想教育工作者其思想教育经验并不丰富，思想教育理论功底也很薄弱。理论基础不扎实的，就无法将知识以一种有趣的形式展示在学生面前，而单纯的照搬课本，又无法吸引学生。所以，网络思想教育，并不受学生待见。

　　2.3网络思想教育主体性缺失

　　网络思想教育主体性缺失主要有以下几个表现：网络思想教育工作者没有创新性或没有发挥自己的创新性；网络教育工作者的责任感和职业感不强；网络思想教育的理论内容部分落后；没有健全的网络思想教育；网路思想教育缺乏针对性；网络思想教育内容的信息质量不高；学生在网络上的活动主要是网上购物、聊天和听音乐、看电影等等。

　　2.4学生网络道德缺失

　　学生网络道德缺失主要表现在自控能力差方面，由于网络是采用匿名形式，因此很多学生存在侥幸心理，在网上谩骂他人、宣泄对社会的不满、散布不良谣言、制造社会混乱等等。学生法律意识不强，自我控制能力差，以为在网上发表一些不良言论，别人会不知道，因而会有恃无恐的发表一些触及法律一些言论。

　　3. 网络思想教育对策

　　3.1重视网络在思想教育中的作用

　　学校是培养的人才的地方，是人才的源头。随着科技的不断进步，信息时代的不断深入，使网络渐渐渗入人们的生活中。而教育界也渐渐将网络作为一种新的教育方式。尽管教育界已经意识到网络的重要性，但却不重视这个意识。很多高校了解网络对学生的影响力，也明白网络会对学生的人生观、价值观、世界观产生影响，但却没有将它真正的重视起来。因此为使网络思想教育对学生有影响力，首先要重视网络在思想教育中的作用。

　　3.2增加思想教育内容的吸引力

　　关于如何增加思想教育内容的吸引力，可以从以下几个方面着手：在设置网页时，运用一些吸引人的、与思想教育相关的视频、图片或动画技术等；将中国共产党的理论、历史等相关内容重新整理一遍，一种有趣的形式展示出来，让学生的注意力被内容吸引；加深思想教育网站间的粘着力；使学生在网站上找到“人气”和“亲切感”，针对这个，相关教育者可以借助微信、QQ、微博等交流工具实现；增加师生沟通渠道，让学生主动向教师吐露心声，使教师更能掌握学生的思想动态。

　　3.3增强教育者与被教育者的主体性意识

　　网络思想教育者在任职时应当做到以下几点：树立坚定的主体性观念；明确自己的角色；掌握好职业的方向；拥有扎实的理论知识和较高的内在修养；有开阔的视野和很强的逻辑思维能力；对思想道德和政治教育敏感而灵敏。网络思想教育者只有做到以上几点，才能将学生降服，才能让学生对自己心服口服。

　　在实施教育的过程中，教育者要明白并尊重学生的主体意识，尽管它可能是错误的，但也不要马上反驳，而是以建议和引导的方式来教育学生。不仅如此，在教育过程中，必须让学生的独立性、自主性增强，并重视学生对知识的积累和自我修养的提高。只有这样，才能使学生跟着教育者的脚步走，让其不在人生中涉险。

　　3.4提升学生道德素养

　　学校是专门培养祖国未来接班人的地方，所以，学生的思想动向，会决定着祖国未来的动向。作为学校，校内的相关人员应当改变往日对学生灌输式的思想教育。应当采用多种手段、多种方式对学生展开教育。从分析研究上看，大中专学生的法律知识理论明显不扎实，一旦涉及到与法律相关的问题，其认知程度往往不高。不仅如此，学生的道德意识还很淡薄。如何解决这种困难，主要有以下两点：让新生熟悉各种法律法规及校规；以网站、校会、学习手册等方式宣传法律知识。

　　4.结论

　　借助网络平台来对学生展开思想教育是非常明智的方式，在实施网络思想教育时，只有重视网络在思想教育中的作用、增加思想教育内容的吸引力、增强教育者与被教育者的主体性意识、提升学生道德素养才能使网络思想教育的目标得以实现。

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