“中国梦”引领下的大学生理想信念教育

　　中图分类号：D616 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2015）10-0231-02

　　“中国梦”是习近平总书记在十八大后提出的实现民族伟大复兴之梦。“中国梦”不仅是国家梦，更是个人梦。它为大学生指明了前进的方向，更贴近大学生的生活，更能使大学生们树立理想信念。

　　一、中国梦与大学生理想信念的一致性

　　大学生是祖国的希望，他们的理想也承载着国家的命运。习近平总书记提出的中国梦既是国家的梦，也是大学生每个人的梦。首先，从字面上看中国梦就是华夏儿女的复兴梦，是梦想，而梦想很多时候等同于理想。实际上就是对未来的追求和向往，是更具有中国色彩的梦。再次，所坚持的道路是一致的。要实现中华民族的复兴梦，必须坚持中国特色社会主义道路，必须坚持马列主义思想，正如实现大学生的理想信念，必须从我国的国情出发，坚持走中国特色的社会主义道路。大学生是国之栋梁，是使国家强大的主力军。只有国家强大富强，在国际上有地位，作为大学生才能实现自己的理想抱负。中国梦的实现是民族崛起和复兴的梦，这简单的三个字是我们一代一代一直追求的梦想，凝聚了华夏儿女的心声，无论面对多大的困难，都给我们希望。同时，个人梦想的实现也影响着中华民族的复兴梦的实现，个人的理想信念不仅决定个人的行为，还影响群体的行为和组织行为。中国梦的提出，是根据我国国情提出，是符合时代特征的。我们大学生处在中国特色社会主义建设的宏伟蓝图中，每个人都是这个蓝图的绘制者，每一笔对整个的布局都有着作用，只有画好每一笔，才能使中国这个泱泱大国立于世界民族之林。

　　二、深入开展大学生中国梦教育下大学生理想信念教育的意义

　　（一）“中国梦”明确大学生人生目标，引领大学生人生方向

　　习总书记曾在“五四”讲话中这样说：“理想指引人生方向，信念决定事业成败。没有理想信念，就会导致精神上‘缺钙’”。――这正是说明了理想信念的重要性。大学生正是处于世界观的形成时期，需要科学的理想信念做指引，而中国梦的提出正符合大学生现阶段的思想境界。习总书记曾在讲话中提道，“中国梦”既是国家的梦、民族的梦，归根结底是每一个中国人的梦，因而用中国梦对大学生进行理想信念方面的教育，会使大学生们心生责任感、使命感、危机感、自豪感，胸怀有“为中华之崛起而读书”的远大志向，发扬艰苦奋斗的精神，这些正是当代大学生所缺少的。国家好，民族好，大家才会好。简单的话语勾勒出了大学生的人生方向。只有以国家复兴为奋斗的目标，大学生和我们国家才能走稳走远！

　　（二）“中国梦”有利于培养大学生积极的态度，正确面对困难

　　大学生是最富有朝气、最富有梦想的人。近代以来，我国青年不懈追求的美好梦想，始终与振兴中华的历史进程紧密相连。当个人的理想寄托于祖国的理想之上的时候，即使迎接挑战，即使前路漫漫，也不会选择退缩。当代大学生若将个人荣辱放到国家兴亡的高度上，即使道远任重，即使困难重重，也不会选择逃避。这正是中国梦伟大意义的体现，当代大学生在意志品质上的短缺，正是需要中国梦在现实中予以培养和完善。

　　（三）“中国梦”强调了务实精神，提倡埋头苦干，有利于大学生追求实现自我价值的心态

　　当代大学生受现实主义思想影响深，把口号看得轻，重视实际的自我价值的实现。中国梦正是强调了踏踏实实的做事精神，很好地诠释了中国精神，正迎合了大学生的心理。远大的理想的实现，都依靠的是实际行动，需要每一个大学生踏踏实实学习，把所学的知识用到国家建设当中，中国梦正是切中要害，运用马克思理论，走中国特色的社会主义道路来实现理想。“奋斗成就伟业。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。我们的国家，我们的民族，从积贫积弱一步一步走到今天的发展繁荣，靠的就是一代又一代人的顽强拼搏，靠的就是中华民族自强不息的奋斗精神。”只有实干才能实现中华民族的复兴梦。“实现中国梦任重而道远，需要锲而不舍、驰而不息的艰苦努力。道路不可能一帆风顺，蓝图不可能一蹴而就，梦想不可能一夜成真。我们已经取得辉煌成就，正在向着梦想一步步靠近。距离目标越近，越不能懈怠，越要加倍努力。只要一代又一代中国人齐心协力、不懈追求、接力奋斗，我们就一定能够到达中华民族伟大复兴的光辉彼岸。”

　　三、中国梦导向下的个人理想信念教育的实现路径

　　党的十八大特别强调：“要广泛开展理想信念教育，把广大人民团结凝聚在中国特色社会主义伟大旗帜之下。”因此，寻求加强和改进大学生理想信念教育的新途径、新办法，拓宽大学生理想信念教育的路径，成为时代赋予的神圣使命。梁启超曾在《少年中国》中这样写道：“今责任不在他人，而在我少年。”所以当代在校大学生，就是中国特色社会主义事业明天的建设者和接班人。所以强化大学生“中国梦”的理想信念教育，帮助大学生树立正确、科学和健康的理想信念显得尤为重要。

　　（一）用中国特色的理论做引导，弘扬中国精神

　　“伟大的梦想，需要伟大的精神做支撑。”所谓伟大的精神，就是具有中国特色的社会主义理论。“只有中国特色社会主义道路才能发展中国、富强中国，这是一条通往复兴梦想的康庄大道、人间正道。”大学生们要根据我国国情，充分认识到只有理论的正确性才能指导人生方向。中华民族创造了五千年的辉煌历史，我们大学继续拓展和走好适合中国国情的发展道路。要增强对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信，坚定不移沿着正确的中国道路奋勇前进。这也正是爱国精神的体现，实现中国梦必须弘扬中国精神，这就是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。“没有振奋的精神、没有高尚的品格、没有坚定的志向，一个民族不可能自立于世界民族之林。”实现理想信念，要求我们不仅在物质上强大起来，也要在精神上强大起来。 　　（二）采用多元化的教育手段

　　1.充分发挥课堂教育的便利性。高校大学生获得知识的主要途径是课堂教育，这也为理想信念教育提供了一个便利的舞台。课堂教育在内容上不仅仅停留在过去的理论上，应该看到时代的变迁，做到与时俱进，通过不断完善的理论来让大学生认识到我们的中国特色的社会主义理论是先进的理论；是符合中国国情的理论。同时，我们还要加强大学生世界观、人生观、价值观的教育，以促进大学生的个人的理想信念与中国梦的思想的有机结合。理想信念教育过程中不断融入中国梦的思想可以正确引导学生正确看待中国的现在和过去，也学会正确把进步中的中国和其他发展中国家进行比较，帮助学生理性认识中国特色社会主义理论在中华民族独立以及走向复兴的伟大实践中所取得的非凡成就，通过这样的学习，帮助学生形成正确的世界观、人生观、价值观，也在此基础上树立崇高的理想和信念。

　　2.发挥大学生党员的典型示范作用。榜样的力量是无穷的，通过学生党员先进的思想来感染周围同学，从而增强党在大学生中的影响力，增强党对大学生的吸引力和凝聚力。学生党员具有坚定的马克思主义信仰、坚定的共产主义理想和为之奋斗的精神，这些都能够在学生中产生强烈的榜样模范作用。榜样的效应不可估量，通过榜样的示范可以激发大学生的学习仿效热情，在当代大学生中形成正确人生观的模仿热潮。在这过程中，我们需要重视选择党员学生的先进典型。通过他们在追求理想过程中的不懈努力，既可以传播放大中国梦的正面效应，激发学生向先进人物学习的热情；又可以通过他人成功的人生经历激发学生的竞争意识，形成一种崇尚榜样、学习榜样、争当榜样的良好环境，使学生树立正确的理想信念，积极为中国梦的伟大实践奉献青春。

　　3.创新教育方法，拉近师生距离。一直以来我们的教育教学都是教师在上面讲，学生在底下听，无论是理论课还是应该互动的课，这样就造成了枯燥乏味的课堂。中国梦的提出对这样的教育方式也是一种警醒，以往的理论都是晦涩难懂，而中国梦更贴近学生的生活，因为每个人都有梦想，提到梦想学生会觉得和自己是息息相关的，而不是高高在上的口号。所以教师的授业解惑也应该是贴近生活的，以帮助学生们都真真切切地树立起理想信念。正如教育家夸美纽斯所说：“教师的任务是用自身的榜样来诱导学生。”所以，在学生思想政治教育方面，作为教师，应该创新教育方法，用通俗易懂的语言和生动活泼的人格特征来诠释中国梦的内涵，借此来帮助学生建立起理想信念，并通过平时与学生进行沟通与交流，拉近师生间的距离，并在学生的日常学习、生活以及思想方面进行指导、帮助和引领，教育感染学生，成为学生健康成长过程中的引路人。“要坚持以社会主义核心价值体系为主要内容，注重发挥思想政治理论课的主渠道作用，不断改革教学内容、方法和手段，大力推进中国特色社会主义理论‘三进’工作，帮助大学生明辨是非，树立正确的世界观、人生观、价值观。”只有通过教育者的努力，使大学生真正明白理解了中国梦是与每个人的梦想一致的，才能为实现理想信念而奋斗终生。

　　（三）营造积极向上的校园文化环境，优化外部环境教育氛围

　　大学生在大学期间大部分的时间都是在校园中度过，积极向上的校园文化不仅能激发学生热爱生活、刻苦学习的精神，还能加大学生们的爱国主义精神。理想信念的教育需要具有导向、育人、凝聚的校园文化。只有这样的环境才能让学生们感受到理想的社会是文明和谐的。校园文化是一个高校的软实力，只有把人文精神融入到校园文化中去，才能获得一个积极向上的环境。同时，也应看到外部环境对大学生的影响作用。当前，互联网给大学生们带来信息的同时，也冲击着大学生的三观。网上信息量大而多，更新速度快，对于信息的导向需要我们高校给予一定的指导。大学生在利用互联网便利的同时，也很容易受到不良信息的影响，从而影响学业和理想的实现。因此，各高校要进一步完善校园的网络建设，优化外部环境氛围，加强宣传活动，让大学生在一个纯净的校园里正确看待社会上的问题，可以举办一些传统的文化艺术活动，发扬中国传统文化精神，从而激发学生们实现伟大的民族复兴梦。

本文链接：http://www.qk112.com/lwfw/jiaoyulunwen/jiaoyulilun/198862.html