在学前教育中如何培养孩子的注意力

在幼儿学前教育中，幼儿的一些行为习惯就是从这一时期逐步形成的，而培养幼儿的注意力是至关重要的。

部分教师和家长对培养孩子的注意力很茫然，不知道该如何去做，笔者从事学前教育多年，认为要培养幼儿的注意力，就应从幼儿的年龄特点和个性差异入手，教师和家长配合好，利用幼儿各个年龄段的特点，抓住任何机会培养幼儿的注意力。

从事幼儿教育已有多年了，在多年的幼儿教育中常听到家长有这样的抱怨：每当给孩子讲故事，不到3分钟孩子就坐不住了;给他玩具玩，看见这个玩这个，看见那个玩那个，几乎每一样玩具都要摸过来，但没有一样玩具认真玩，孩子的注意力老是集中不起来……以上所说的这些问题其实也是大部分家长遇到的问题。笔者在多年的学前教育中也遇到了这样的问题，并对这一问题进行了深入的研究，认为要培养孩子的注意力，就需要从了解孩子的年龄特点和个性差异入手，利用孩子各个年龄段的特点，抓住机会培养孩子的注意力。

在孩子出生到上幼儿园也就3-4年的时间，在这一段时间内，他们从襁褓中到牙牙学语，从蹒跚学走路到上幼儿园这个过程中，有许多是孩子没有见过和听过的新鲜事情，在他们的眼中，许多事物在吸引着他们的眼球，引起他们强烈的好奇心，同时也引起了他们强烈的关注。因此我们只有在充分地了解孩子的年龄特点和个性差异的基础上来培养孩子的注意力。

　　一、我们应该充分利用孩子好奇心强的特点，培养孩子的注意力

通过我多年在学前教育中的观察与实践，新鲜的、富于运动的事物最能引起孩子的注意力。

如会跳的青蛙、会跑的小汽车、会唱歌的布娃娃等。这些玩具大多数情况下都能调动孩子们强烈的好奇心，我在上课时根据孩子们的这一特点，在教室内摆上一些玩具，让每个孩子只挑选一种玩具玩，同时要求他们能说出玩具各个部位的名称，如指着布娃娃让孩子说出布娃娃的手、脚、腿、胳膊等身体的各个部位，既让他们的语言表达能力得到了提高，又使孩子们在指认具体部位时注意力高度集中。

这一方法对小班的孩子特别管用，采取这种方式也最有效，也最能培养孩子的注意力。

家长为了培养孩子的注意力，可以带孩子去公园或是到野外，让他们看一些从来没有看到过的花草及其他新鲜的事物，耐心细致地给他们讲解，利用他们的好奇心培养他们的观察能力，同时也培养了他们的注意力。

　　二、兴趣是最好的老师，利用孩子们的兴趣培养孩子们的注意力

我们成年人在做一件自己感兴趣的事时，总是会很投入，感觉时间过得飞快。

孩子们也一样，在做自己感兴趣的事时，也会专心致志，有时会忘记周围的一切。如果这时候别人打扰或者让其中断，往往会对他们造成一定的伤害，个别孩子会兴意未尽，可能会一反常态地哭闹，这样做不但会分散他们的注意力，还不利于今后的学习。年轻教师在给孩子们上课时要特别留意这一点，在他们专注于某一件事时，不能去打扰他们。

　　孩子们对事物的兴趣越浓厚，其注意力越集中，家长们应培养孩子们广泛的兴趣爱好，以此为媒介来培养孩子的注意力。

　　三、在游戏中培养孩子们的注意力

　　做游戏是孩子们最喜爱的事情，在游戏中不但可以开发孩子们的智力，还可以增强孩子们的注意力。大量的实验表明，孩子们在游戏活动中，其注意力高度集中，我们可以多开展一些游戏活动，培养孩子的注意力。

　　如可以让他们多到室外去做游戏，丢沙包、捉迷藏、老鹰抓小鸡等，孩子们在玩这些游戏时既锻炼了身体又使自己的注意力得到了高度集中。

　　四、让孩子明确目的，培养他们的注意力

　　孩子对所要完成的任务理解越深刻，其想完成任务的欲望也就越强烈，注意力也就越集中，我们应该抓住这样的机会，培养孩子们的注意力。

　　如我在上课时经常会碰到个别孩子写字拖拖拉拉，或在听故事时心不在焉，这时我会许诺认真写字、按时完成作业的幼儿得到一颗小红花。这时几乎所有的孩子都会集中精力去认真写字，完成教师布置的任务。在日常生活中，家长也可以带着目的去训练孩子的注意力。

　　五、吩咐孩子做事情只说一遍，能很好地培养孩子的注意力

有部分教师或家长吩咐孩子完成某一件事时总是三番五次地去反复交代，久而久之，孩子便习惯一件事情要听好多遍才能领会。

这样孩子入学后听课也会心不在焉，以为教师也会和家长一样，对一个问题会重复讲好多遍，而事实却不是那样的，这样给孩子的学习会造成一定的影响，所以给孩子吩咐事情只说一遍，不要重复啰嗦，也是培养孩子注意力的一种好方法。

　　总之，培养孩子注意力的方法有好多种，其具体操作也不尽相同，在学校教师应该努力去培养孩子们的注意力，在家庭中家长应该配合教师有计划、有目的地培养孩子的注意力，只要这样努力去做了，一定会取得成功的。

　　作者：韩多荣 来源：学周刊·下旬刊 2016年7期