试析校园网络建设与应用

论文关键词:校园网络建设　现代教育技术　校园网络应用　信息交流
　　论文摘要:本文主要探讨校园网络在湖南省姿底市卫生学校的建设以及应用，提出建设校园网络应遵循经济、实用、安全可靠、可扩展的原则。建网工柞思路:建立主控室以及7个小区域控制室，通过数据交换使资源达到共享;加大校园网络的应用，使各部门实现计算机辅助管理，通过网络利用，提高教师的教学水平以及教师的再继续教育，提高学生的整体综合水平。
　　学校应该走在改革的前端，21世纪是信息时代，所以在信息社会里首先要求学校教育信息化、教育现代化、教育网络化。计算机辅助管理将大大提高学校的办学效率，校园网络建设是学校建设的“重中之重”。本校作为娄底市的医学教学校，应构建适合本校发展的校园网。近些年来许多学校在建设校园网络工作中做了不少探索。本校应该在看重自己特色的同时借鉴他人的经验，既要从学校自身角度去考虑校园网的功能，建构一个符合学校发展的校园网络;也要加大对学校全体师生的培训，引导师生学会利用校园网络，把校园网络运用在学习与生活当中，最大限度地发挥校园网络资源的优势。
　　一、校园网络的建设
1.建好校园网络有利于实现资源优化配置，加快信息流通
近年来，学校的教学和管理工作不断向着信息处理计算机化、信息交流网络化、信息管理数据库化、信息服务电子化方向发展。形象化、交互性的教学以及海量的教学资源，使校园网络在学校管理和辅助教学、科研活动中显示出其独特的优势，另外，网络资源共享能让各种教育教学资源优化配置，大大提高了学习和工作效率。
2.校园网络建设应考虑各方面因素
校园网络的建设要根据本校的实际情况，考虑经济、实用、安全等各方面因素。应做到以下几点:
(1)硬件方面:在校园网络的建设方面，在能做到计算机间互联的同时，还要考虑为远程教育及校园网互通预留良好的扩展接口，尽可能做到经济性、实用性、可扩展性以及安全性于一体。
(2)软件方面:应能够提供一个集教学、控制、信息发布、课件制作于一体的综合教学平台，分别满足校务管理、信息共享、多学科教学的需求。在条件准许的清况下还应具备视频点播、数字化图书馆、互联网信息发布等扩展功能。

(3)培训:加强应用培训，鼓励师生由简单到复杂，循序渐进地应用校园网络，鼓励师生多应用校园网络到日常教学生活中，并组织进行评比和奖励，提高师生的积极性，从而提高校园网络的利用程度。

3.校园网络具体建设实践
本校以图书馆为中心，采用了动静分离、疏密有致、内外有别、互相渗透的设计手法，将校园分为七个部分:图书馆、女生楼、综合楼、教学楼、男生楼、实验楼、教职工宿舍，通过数据交换使资源达到共享。内网的安全策略，通过部署龙马一300硬件能够很好地控制用户的内部网络和外部internet之间的访问，还可以在内部网的关键节点进行不同安全区域间的分割，建立多层次的安全保护体系。
　　二、加大校园网络应用，实现计算机辅助管理
1.教师信息技术的利用
(1)多媒体教学的应用。在教学过程中制备多媒体演示教学文件，使课堂的形式多样化，以此来提高师生的积极性，提高教学质量;在校内网建立课件电子阅览室，使学生能够通过f’i’p下载课件。
(2)教师的再继续教育。教师是一个需要时刻更新知识的职业。以往他们的知识更新需要花费大量的时间和金钱，有时候甚至要花大把的时间去高校接受再教育。而网上学习打破了时空限制，教师可以利用空余的时间通过校园网络接受远程教育。教师通过基于网络的继续教育，提高了自身的教育教学素养，从而提高学校师资的整体水平。
2.加强学生信息化教育，更加有效使用校园网络系统
教师在教学中教会学生掌握计算机与网络操作，教会学生互联网络检索和查询等方面的操作。只有学生的信息化教育水平提高了，学生才能主动接收并利用校园网络系统学习。同时学校应该通过一些途径(比如组织学生写一些专业方面的新动向等)鼓励学生有效利用校园网络系统，让学生不断扩大知识领域，扩充知识面，储蓄更多的信息。在服务器上设定访问权限，对某些不适合未成年人进人的网站加以控制，禁止学生进入聊天室及大型游戏室。引导学生正确掌握收集信息、分析信息、整理信息的技巧，让“网上冲浪”变得更有意义。
3.公共信息交流在校园网络的应用
通过校园网络，在互联网络上发布学校信息，如学校主页、校内网等。在学校的主页上发布学校的信息，其中包括学校简介、专业介绍以及优势科目等方面的介绍，加大学校对外界的宣传，打造好的学校品牌;校内网包括学校网上论坛、qq群等。这些可以加强老师和同学之间的交流，可以及时地了解学生的思想、学习、生活各个方面，方便学校及时了解学生的动态，以便管理。
总之，校园网的建立大大地方便了学校的管理和学生的学习。学校应该加强管理，把校园网的作用最大化地发挥出来，使学生及老师能跟得上信息时代的变化。 本文链接：http://www.qk112.com/lwfw/jiaoyulunwen/jiaoyulilun/70825.html