【摘要】在分析多年高职类高考英语试题的基础上，本文总结了各种题型特征及相应的备考策略，以指导即将迎考的高三学生顺利通过高考！
【关键词】英语;试题特征;解题方法;复习策略
【abstract】on the basis of analyzing many pieces of paper about the college entrance examinations for th students at vocational schools in recent years, this article introduces the characters of the test patterns and the related tactics of preparing the exam,in order to give some advice to the students who will take the college entrance examination next them succeed in passing it!
【key words】english; the characters of th test patterns ;the methods of choosing answers and the tactics of preparing the exam
高职类高考英语试题注重基础、强调运用、突出能力，题型多样、难度适中，能考查出考生的英语语言运用能力，有利于高校选拔优秀学生。
1 第一大题：听力题
该题主要有情景对话和短文应答两种。情景对话具有很强的场景性，大致有五种类型：地点、职业、数据、对话者关系和对话者态度。地点类所涉及的场所主要有机场、车站、商场、餐厅、旅馆等；职业类要求考生确定对话者职业、身份、涉及各个主要行业；对话者关系类需要考生根据对话内容进行判断；数据类主要涉及时间、日期、年龄、价格等，既有事实性特定信息，也有简单计算；对话者态度类属于含蓄性试题，要求考生根据内容进行判断或推理，以确定对话者的意图、观点和态度。短文听力素材主要是一般性生活知识，如天气、节假日、购物、度假、爱好、宠物、人物介绍等；体裁主要是新闻报道和叙事；主要围绕主旨大意、中心思想和特定细节设置问题，提问形式大多是wh-提问，也有人物态度、感受的判断提问。
要提高听力理解水平，我们必须在平时多下功夫。(1)养成良好的心理素质。听力理解过程是学生主动参与对所听内容经过筛选、整理、分类、重新组合的过程，所以考生必须克服心理障碍，排除语言障碍，增强自信心，心烦意乱无济于事。(2)积极预测。考生应力求在听录音前抢读问题和选项来预测内容，推断主题，再在有预见的心态下去听，必然会提高答题的正确率。(3)捕捉信息要点和关键句。一要克服汉语干扰、养成英语思维习惯；二要在理解整体内容的基础上，集中注意力听关键信息（关键词）。(4)利用常识来判断选项。
2 第二大题：单项选择题
该题主要考查学生掌握英语语法基础知识的能力，重点考查动词、非谓语动词以及简单句和复合句的基本用法。单项选择题的特点是题干简短、意思明确、语言点清楚明了。考生在做单项选择题时可以运用直接法、排除法和比较法。一般情况下，绝大多数考生会在排除了两个选项后用相关语言点比较剩下两个选项即可获得正确答案。
3 第三大题：完型填空
该题主要考查学生综合运用语言知识的能力，重点考查词语的理解和运用。完型填空篇幅小、起点高、容量大，内容广。常涉及名词、动词、形容词和副词。
做好完型填空，可以按照以下四个步骤：(1)
速读全文，掌握大意。完型填空常以段落形式出现，因此要着眼于对语篇的整体理解。切忌边读边做，忽略上下文的联系。为抓住文章的中心思想，考生阅读时要特别留意首句，因为作者一般会开宗明义地向读者显示这段文字的体裁、形式、涉及的内容和写作意图。(2)上下联系，前后贯通。考生要善于从语篇的整体概念出发利用上下文的逻辑关系寻找正确的答题线索。(3)展开联想，先易后难。考生应该根据上下文或关键词，展开联想，先易后难，逐一作答。(4)仔细推敲，验证答案。考生在完成该题后，再把选好的答案放入短文中，从头至尾再读一至二遍，验证答案。
4 第四大题：阅读理解
阅读理解主要考查学生阅读英语短文的理解能力，根据教学大纲规定，文章的体裁有人物传记、故事、社会文化、文史知识、科普小品等。所设问题一般有以下几种：词意和句意理解、直接解答、间接解答、推理、假设和评价性问题。阅读既涉及语音、词汇、语法这些语言因素，又有背景知识、逻辑推理，评价，判断等非语言因素。阅读理解不但要理解字面意思，而且要读懂文章的中心思想，推断作者的意图，并对文中的人和事作出评价。
阅读理解的解题步骤和方法：(1)浏览答题，明确要求。先把题干从头到尾看一遍，做到心中有数，以便能带着问题去看文章，这样有助于抓住关键，做到有的放矢。(2)速读全文，弄懂大意。尽快把文章阅读一遍，特别重视开头段（观点），结尾段（结论）以及各段的首句（主题句），排除生词和个别难句的障碍和干扰，同时尽快把握文章中的who,where,when,what,why和how。(3)细读题目，突破难点。对事实性的浅层理解题，如事实识别、计算、识图等，可直接从文章中找到答案；对深层的理解题，如文章主旨、标题、作者意图等要进行分析和推理作出正确判断。(4)综观全文，验证答案。做完题后，要立足整体，再次通读全文，逐一校对答案。
5 第五大题：短文改错
短文改错旨在测试考生纠正语篇错误的能力，包括词汇（词性、搭配）、句法及语篇结构等方面的知识。代词、介词、冠词、名词、谓语动词、非谓语动词错误比较常见。
高考在谓语动词方面的测试点为时态语态是否正确，主谓搭配是否一致以及是否受汉语影响把介词、形容词当作动词用等。动词的时态各有特定的时间状语，短文中的时态要注意与上下文一致。非谓语动词改错，必须注重以下几个问题：(1)let,make,have使役动词接不带to的不定式做宾补。但变为被动语态时，要换为带to的不定式做主语补足语。(2)finish,mind,pratice,avoid,appreciate,require,imagine 后面通常接动名词。而decide,expect,manage 等词后接不定式做宾语。(3)有些动词后面可跟不定式和动名词，意思相近的，如like,love,start,begin等；意义完全不同的，如stop,forget,regret,mean,try等。
6 第六大题：翻译题
该题分为两部分（英译汉和汉译英）各5小题，共10小题。英译汉考查考生的阅读理解能力和汉语表达能力，要求考生能正确理解原文，用汉语组织译文；汉译英有3个简单句，2个复合句，要求考生能运用简单句和简单的复合句正确表达原句意思，译文须符合英语表达习惯。
要在翻译题拿高分，除了平时掌握英语、汉语的句式特征外还应注意以下几点：(1)准确地理解句意。认真辨明词义；正确断句和分析结构，尤其要注意句中的代词指代关系、主句与从句的意义修饰关系；积累定语从句、分词短语、动词不定式短语和被动语态的翻译经验。(2)用正确的译文表达原文。(3)对译文进行修改润色，使之通顺流畅。(4)把握两个重要原则：忠实愿意，译文通顺。
7 第七大题：写作
近几年高考试卷的书面表达都采用指导性作文形式，即对写作目的、对象、体裁及字数都有明确规定，写作内容以文字、图画或图表形式提供。优点：评分尺度相对统一，在一定程度上减少阅卷中的主观性；对考生来说，根据题目要求，将提供的材料用明白通顺、恰当得体的英语表达出来即可。然而，事实是能达到要求取得高分的答卷并不多，很多答卷错误繁多甚至文不对题。
要做好作文题，考生平时需注意以下几点:(1)多练习写单句、段落、多背优美文段。(2)合理安排时间。不要认为提笔就写是争取了时间，花点时间仔细审题是值得的。(3)短文必须紧扣要点。写作时，题目要求写的，都要写进去。(4)多从交际的角度考虑。(5)尽量使用简练地道的英语。(6)文章写完后应检查一遍，看看拼写有无错误，句型是否恰当，句中主要动词时态语态的使用是否准确。另外，未来书面表达会更加注重交际功能，即要求用简短通顺、符合英语特征的文段与外界沟通，解决实际问题。所以说明文、记叙文、应用文体含书信、日记、留言条、通知等应是训练的重点。
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