初中政治教学运用好时事热点分析

【摘要】政治学科是初中教育阶段的一门重要学科，它关系着对学生的思想、道德、三观及人格的培养，更与社会和生活紧密相连。近年来，在教育改革的推动下，我国的初中政治教育取得了巨大进步，但是在关于时事热点的教学方面仍旧显得非常薄弱。时事热点是政治教学的重要内容之一，运用好时事热点可以引导学生积极关注国家大事、关心民族发展、认清世界形势变化，然后形成更加开阔的眼光及产生更加强烈的责任感与使命感。本文主要探讨了初中政治教学中如何运用好时事热点。

 

【关键词】初中政治；政治教学；时事热点

 

随着新课程改革的推行，对政治教育提出了新的要求。初中政治教学若想真正实现学科教育目标，就必须要从大众所关心的时事热点入手，通过引入时事热点话题来延伸教材内容、突出教学重点以及揭示知识的内在联系。同时，时事热点的引入还有利于提升学生的政治学习兴趣、塑造学生正确的价值观。以下就联系相关教学经验来浅要谈谈初中政治教学中如何运用好时事热点，仅作抛砖引玉之用。

 

一、初中政治教学运用好时事热点的必要性

 

1.运用好时事热点是提高初中政治教学效果的必要途径

 

新课标指明初中政治教学应与时事热点教育相互补充。近年来，随着我国新课程改革的不断推进，初中政治教学模式发生了巨大的变化，它不再只是单纯的教给学生各种理论性知识，而越来越注重培养学生的综合素质及能力。在此背景下，若想提高初中政治教学效果，就必须要运用好时事热点。首先，时事热点本身就是广大人民群众所非常关心的话题，通过将时事热点引入到初中政治教学当中，可以有效提升学生的学习兴趣，促使学生积极参与到课堂讨论中来；其次，每一条时事热点的背后都蕴藏着一定的政治道理，通过将时事热点引入到初中政治教学当中，可以帮助学生有效的将理论知识与社会现实联系起来，从而更加深刻的理解相关政治知识的内涵；再者，初中学生由于学业繁忙，可能很少有机会在第一时间获取到时事热点信息，通过将时事热点引入到初中政治教学当中，可以让学生及时获取到时事热点信息，从而开拓视野、丰富知识。而当学生具有了学习兴趣、学会了理论联系实际、开拓了视野及丰富了知识之后，政治学科的学习效果自然也会得到显著提升。

 

2.时事热点本身是初中政治教学中的一项重要教学内容

 

随着近年来我国教育改革的不断深入，中考政治命题也逐渐发生了不小的转变。在以往的中考政治命题中是以“知识立意”为主，而现在的中考政治命题则是以“能力立意”为主。所谓“能力立意”，简单来说就是指在命题时重点关注和考察学生的知识应用能力及问题解决能力。基于这点，在现在的中考政治命题中增加了许多时事热点分析的题目，相应的时事热点也成为了初中政治教学中的一项重要教学内容，这意味着时事热点教学已经不再只是初中政治教学的课外拓展内容，而变成了基本内容。

 

二、初中政治教学中运用好时事热点的策略

 

1.在课前拿出几分钟进行时事热点播报

 

为了使学生及时关注和了解到时事热点信息，在每节初中政治教学课前，教师都可以拿出几分钟的时间来给学生播报时事热点。最基本的播报方式就是由教师提前搜集好相关时事热点新闻，然后在课堂上给学生进行播报，这样学生就不必再额外花费精力和时间去查阅相关信息。还有一种方式是让学生在平时自主搜集相关时事热点新闻，然后轮流在每节政治课前播报给其他同学及教师听，之后再由全班师生共同对播报的内容进行点评和总结，这样可以培养学生的积极性和动手能力。

 

2.在课堂教学过程中穿插时事热点内容

 

作为初中政治教学中的重要内容之一，时事热点的相关话题必然会出现在初中政治课堂上。教师在课堂教学过程中，可以在适当的时机穿插一些适当的时事热点内容，从而既增强教学内容的趣味性，又在无形中将时事热点融入进去。传统的初中政治教学模式无非是“一黑板、一粉笔、一课本”的照本宣科，不但学生听得昏昏欲睡、毫无兴趣，教师讲得也缺乏激情。但时事热点内容的插入，可以充分调动起学生的感性思维、激发起学生的讨论热情，从而使初中政治课堂变得不再枯燥乏味，而充满勃勃生机。例如，在中国建国70周年大庆之际，将国庆大阅兵的相关话题穿插到初中政治教学课堂上，一方面可以增强学生的爱国情怀和民族自豪感，另一方面可以引发学生对习近平强军思想的重大意义的思考。

 

3.定时组织开展时事热点专题讲座活动

 

时事热点事件有大有小，针对一些较小的或不太重大的时事热点事件，由初中政治教师直接在课堂上带领学生进行讨论即可；而针对一些重大时事热点事件，则需要通过组织开展时事热点专题讲座活动来进行教学。时事热点专题讲座活动不必以班级为单位来开展，定时组织全年级的学生到学校大礼堂中来参加即可，其目的是专门针对重大时事热点事件进行科普、分析及解读，以加深学生的理解。例如，在发生南海与钓鱼岛问题之际，学校可以邀请资深教师或专家讲师对全年级的学生做专题讲座，一方面使学生深入了解该事件的前因后果和政治内涵，另一方面使学生深刻认识到维护祖国统一的重要性。

 

结语

 

综上所述，运用好时事热点是提高初中政治教学效果的必要途径，同时时事热点本身也是初中政治教学中的一项重要教学内容，所以在初中政治教学中，教师必须要重视对时事热点的运用，想法设法将时事热点融入到课堂教学中来，并充分发挥出时事热点教学的作用。

 

参考文献：

 

[1]蔡彦平.初中政治教学中如何运用好时事热点[J].文教资料,2019(17):201-202.

 

[2]袁凤鸣.时事热点在初中政治教学中的应用[J].课程教育研究,2018(14):72-73.

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