探析小学语文教学中如何提高学生的阅读能力

　　经济的发展带动了教育事业的进步，人们对于教育的重视程度也不断加深，学生教育的方法更是在传统的教学方法之上做出相应的改善。语文是中国教育的基本学科，受到了人们的广泛重视。许多学生的语文水平不能够得到很好的提升，是当下家长们所关心的问题。根据专家调查，语文水平的提高主要来源于学生阅读水平的提高，所以怎样提高学生的阅读水平成了我们解决学生语文水平不能很好提升最有效的方法。

　　一、小学语文教育中学生阅读能力的重要性

　　1.阅读有利于学生道德品质的形成

　　学生从阅读中体会到的良好的道德品质远远要比我们说教的效果大得多。语文是中国的文化传承的表现，其中有许许多多描绘祖国山河的壮美的诗句，李白的《望庐山瀑布》、王安石的《泊船瓜洲》等，学生可以在通过对诗句的阅读，体会山河的壮丽，培养自己的爱国情操。一本富有丰富感情的童话故事会让孩子内心产生震荡，学生会根据主人公的悲欢离合去体会这些情感，学生会被主人公的精神所打动，学习他们的良好品质。通过阅读，学生可以学习到海伦?凯勒不畏困难，顽强学习的毅力，学习到保尔?柯察金高尚的品质，学习到李白安能摧眉折腰事权贵的一身傲气，学习到范仲淹的先天下之忧而忧，后天下之乐而乐的广阔胸襟，学习到文天祥留取丹心照汗青的一腔热血……这些良好的品质，只有学生自己体会才能起到教育的最好效果。

　　2.阅读有利于信息的获得

　　阅读是获得信息的重要途径。社会的不断进步和发展，人们信息的传送手段就从最初的口口相传到现在的书面相传，许多重要的信息，都是先将其记录在一定的介质上，通过阅读，这些信息就会得到很好的传递。古语讲：秀才不出门便知天下事，就是这个道理，秀才所获得信息的途径就是大量的阅读。在学习《小鲤鱼跳龙门》这篇课文时，同学们通过相关书籍和资料，找到了鱼的分类，鲤鱼、鲫鱼、鲶鱼等鱼的区别，这些信息的获得，我们单纯的教育并不能够让学生很好地了解，书籍上面图文并茂，十分有利于学生对于信息的获得。我们阅读的介质不能够仅仅局限于书籍，还可以阅读报纸、广告、电报等等。

　　3.阅读有利于品味文字内涵

　　老一辈人总是说：“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。”真的有颜如玉和黄金屋吗？当然是没有，但是我们通过对书的阅读，体会其中的文字内涵，可以将颜如玉、黄金屋呈现在我们的脑子中，这就是阅读的魅力。书中的许多文字都有着一定的内涵，许多解释起来有口难开，只有通过阅读才能够体会到独特的内涵和魅力。

　　这样的情况在古代文人的笔下出现的情况非常多，“大珠小珠落玉盘”，解释出来不是很美，阅读起来，加以自己的想象，会给你展现出优美的画面。这就是阅读对于品味文字内涵的独特意义。

　　二、提高学生阅读能力的方法

　　1.激发学生的阅读兴趣

　　只有激发学生的阅读兴趣，学生才会主动去阅读、去学习，不会将阅读视为一种负担，学生才会带着自己的兴趣体会阅读的魅力。要想激发学生的阅读兴趣首先要让学生明白阅读的重要性。当今社会是一个多元化的信息共享社会，我们信息共享的途径多样化，文字、图片、声音等，相比于文字共享信息的方式而言，声音图像等方式更具趣味性、直观性，但是文字信息共享是一个再创造的过程，比其他方式更具备主动性，可以主观地接受信息的共享，这是其他方式所不能够比拟的，学生认识到这一点，就会从内心深处产生阅读的主观意愿。在学生认识到阅读的重要性之后，再去展现阅读的魅力，就可以很好地激发学生的阅读兴趣，标准的发音、抑扬顿挫的语调、有感情的朗读是可以很好地把文字所蕴含的魅力展现出来的，学生在听到这样的声音之后，会被这样的声音吸引，就会产生阅读的兴趣。教师在教学过程中要适当运用正确的朗读来吸引学生阅读。

　　2.增加学生阅读量

　　增加学生阅读量是提高学生阅读能力的有效方法。首先，我们要创造良好的课外阅读条件，现在许多小学都具备图书室，里面都有很多的藏书，我们应该充分利用这些条件；其次，老师应该向学生推荐适当的书籍，教材中的文章具备一定的代表性，编者在选择过程中是和其他文章进行比对后选出的，老师可以结合教材，推荐学生学习和教材知识相关的书籍，学生在阅读之后，教师讲课时会给学生带来一定的成就感，学生就会更加热爱读书；最后，可以在家长的监督下利用互联网进行书籍的阅读，虽然过度使用互联网对学生会造成一定的不良影响，但是合理有效地使用互联网会给学生学习带来很好的帮助。

　　3.传授正确的阅读技巧

　　有的学生虽然有很大的阅读量，但是其语文水平还是没有得到提高，这主要因为其不具备良好的阅读技巧，学生阅读很容易凭借自己的兴趣去阅读，读了好的文章不懂得积累素材并将其运用到写作上。这样的学生不在少数，我们有必要向学生传授正确的阅读技巧，正确的阅读技巧可以很好地帮助学生在阅读的同时，

　　合理有效地积累素材，学习写作技巧。

　　阅读是提高小学语文学生水平的主要方法，是学习语文的重要组成部分，在丰富学生课余生活的同时提升了学生的写作能力。

　　我们只要激发学生阅读兴趣，增加学生阅读量并传授正确的阅读技巧就可以很好地提升学生的语文水平。

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