小学语文阅读教学略谈

　　中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2015）17-191-01

　　在小学语文教学中，阅读教学是占有很大的比重。学生阅读能力的高低，不仅关系着小学语文教学的质量，而且影响到整个小学阶段的教育教学质量以及将来的继续学习。笔者认为，作为基础阶段的小学语文阅读教学，应该要循序渐进地教给学生阅读技巧，努力培养学生的阅读能力，从而形成真正意义上的有效阅读。

　　一、教师要明确小学语文阅读教学的目的

　　对于学生而言，从“使用”的角度去分析阅读教学，学生学习语文的最终目的是为了使用语文知识去了解世界。而对于教师而言，其职责是教给学生学习语文阅读的方法并掌握语文知识，这样就要求教师在“使用”的基础上可以更好地去运用并理解语文阅读教学的本质。所以，教师在课本教学的目的和内容上要进行的全面地分析，从逻辑关系、情境、关系等方面充分考虑到实施的教学方案，以确保教学工作可以顺利地开展。

　　二、激发兴趣，创设阅读教学情境

　　德国教育学家第多斯惠说：“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。”兴趣是学习的不竭动力，是学习成功的秘诀。因此，我根据学生的特点，抓住学习思维活动的热点和焦点，通过各种途径创设与教学有关的使学生感到真实、新奇、有趣的教学情境，营造轻松和谐的对话氛围，激发学生的阅读兴趣，引发学生的情感体验。阅读教学前，教师要调动学生的已知对课文内容进行预测、产生猜想。最常见的方法是让学生看着课题，想想会产生什么问题，或想知道些什么？或读读课题，猜一猜课文会怎么写？当学生带着一种强烈的疑问进入阅读，其效果必然是最佳的。阅读教学中，教师要围绕文本中心意图，不断提出疑问或话题，使学生不断产生阅读愿望。当学生怀着某种愿望或为达到某种愿望而进入阅读活动时，他的整个阅读过程会始终充满着阅读的期待、思索和探索，始终保持着阅读兴趣，阅读成为学生轻松愉快自主建构的过程。例如，学习《乡下人家》一课，在理解“几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来”一句时，渗透联系上下文理解句子的方法。教师引导学生思考：春天下雨后竹笋长得很快很快，这句话形象地呈现了“雨后春笋”的美妙画面，尤其是一个“探”字，拟人化的手法让人感到嫩笋迅速的长势，如同一个个淘气顽皮的娃娃和人捉迷藏一样从土里探出头来，充分展示了春季勃勃的生机。从教师引导学生展开思维理解这句话时，要多让学生读并谈谈自己的体会，从而使自己感受到作者对乡村生活的向往，对生活的热爱之晴。所以，指导学生读书要翻前看后，读后想前、上下联系、整体感知，使学生在理解课文的同时，逐步掌握一种重要的阅读方法。这种情境教学法的创设，不仅可以激发学生的学习兴趣，同时让教学内容更人性化，学生比较容易接受。

　　三、注重阅读教学模式的变化

　　阅读是语文之本，是托起学生语文能力和素养的最主要支柱，其中，阅读教学以主体感悟为途径。教师在教学生阅读时，要注重在整体中帮助学生体会作者的态度、观点、感情，理解课文的内容和思路，领会词句在语言环境中的意义和作用。在教学中，教师要注重运用多种阅读方式，如默读、个别读、齐读、竞赛读、快速读、分角色读、听录音读、教师范读、自由练读等等，并且注意培养阅读技巧，使学生在读中生疑，读中释疑，读中体会文章思想感情。话题讨论，即以一个涵盖全篇的中心话题贯穿全文，让学生围绕这个话题再次展开讨论，小组合作学习，共同探究。让学生选择自己喜欢的方式自主、合作去学习。精彩片断的赏析应与整体把握紧密结合起来。赏析品味既可以使学生得到一种美的享受，又可以使学生发现和总结一些语言规律，准备迁移到写作中。赏析要放手，不能牵着学生往前奔，内容不要限制过死，学生的兴趣爱好不同，语文水平不同，只要他们自己认为美的地方，能品出其中的美就可以了。也可以让学生选择自己喜欢的地方背一背，或摘抄下来，积累语言。赏析品味有两种，可以在精读中穿插，也可在整篇讨论之后，对整篇文章或文章精彩段落进行品味。

　　四、拓展阅读教学材料

　　小学语文阅读教学的过程是陶冶学生心灵、丰富学生思想、增长学生知识、提高学生能力的过程，因此，在多元文化并存，外来文化扩张的今天，我们更应重视和抓好阅读教学。 如果只是课本上的文章已经满足不了阅读的需求，为此教师要结合语文教学实际情况，以教材为中心，向教材外拓展阅读，使学生对课文的内涵和外延有更深刻的理解，课内教学是拓展阅读的基础，拓展阅读是课内教学的扩展和补充。小学语文拓展阅读教学引导学生阅读经典名著等各类优秀文章，培养学生阅读的兴趣，积累阅读的方法，从而激发学生的潜能发挥，促进学生的身心健康成长。

　　总之，阅读是语文之本，是托起学生语文能力和素养的最主要支柱；阅读是学习之母、教育之本；阅读是成人之源、树人之本。作为一名小学语文教师，必须重视阅读教学在整个语文教学中影响，提高学生阅读能力的同时让学生的语文综合能力都得到提高。

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