图书馆管理员素质要求作用分析探讨论文（共6篇）

　第1篇：对中学图书馆学生图书管理员的管理探讨

　　校园图书馆中组织学生进行管理，是中学图书馆的建设的组成部分，并且在国内外都得到了广泛的认可。与之相对应的，在中学图书馆教学中指导学生进行自主管理，能够实现学生与图书馆的双赢，并且得到了教育界的普遍关注，本文旨在通过对中学图书馆学生参与情况的探讨，思考如何对图书馆学生管理员进行系统化的管理。

　　一、学生参与到中学图书馆管理工作的意义

　　引导中学生参与到图书管理中，能够提高学生的主人公意识，共同为校园图书馆建设出谋划策。同时，对于中学生本身，通过对图书馆的管理的参与，能够培养学生的责任意识、参与意识，对于中学生的成长有重要意义，在这个过程中收获的实践能力、团队合作意识、执行能力等，都是课堂教学所不能给予的。

　　对于图书馆建设，学生的参与，能够拉近学生与图书馆的距离，使图书馆在图书的购置与选择中有所参照，了解到学生的阅读需求，真正发挥图书馆服务于教师与学生的学习。除此之外，学生的参与，还能够促进图书馆活动的组织开展，对于发挥图书馆促进校园阅读氛围的形成等都有重要意义。通过各种活动的开展，使学生发现阅读、热爱阅读，参与阅读，进一步理解阅读的真谛，这些单纯通过教师的指导与策划很难完成，只有使学生参与其中，才能使阅读活动更具有学生基础，形成校园阅读风气。

　　二、对中学图书馆学生图书管理员的管理思考

　　（一）从选拔管理员开始管理

　　在对中学图书馆学生图书管理员的管理中，首先就要在学生的选拔中进行注意。在选拔图书管理员时教师要遵循自愿的原则，学生只有真正热爱图书管理工作，并且愿意参与其中才能申请加入。在选拔学生过程中，要遵循以下原则：一是学生热爱；二是学生在班级表现优秀，并且与同学关系好，有群众基础；三是热心帮助他人，具有服务意识，执行能力强；四是要尽量选择低年级学生。在管理人员的选拔中，要经过个人申请——班级选拔——学校考核等几个步骤进行筛选，最终选出符合图书馆要求的学生参与到图书管理工作中。

　　（二）带领学生熟悉图书馆工作

　　在完成选拔工作后，图书馆教师就要带领学生熟悉图书馆工作。学生需要熟悉的内容主要包括以下几个方面：图书馆的布局、图书的基本分类及摆放；如何运用图书馆的计算机系统完成借书、还书以及查找工作，还包括如何运用网路系统帮组学生筛选与推荐书籍；学生还要学习基本的图书馆服务礼仪，能够更好的服务于校园的师生。这些内容都是学生参与图书管理工作所必须具备的能力，图书馆教师对其进行培训后，才能放心的将图书馆工作交由学生管理。

　　（三）完成图书馆的基本建制

　　要想使学生图书管理员能够发挥作用，顺利展开工作，还要完成对图书馆的基本建制。图书馆的管理与建设需要包括基本的规章制度与人员安排。在规章制度建设中，教师首先要制定完整、明确的图书规章制度，包括图书馆借阅的基本规则，如在图书馆要保持安静等这些基本规则，还要包括图书管理员的工作准则与范围，使管理工作的每个方面都能有章可循、有规则可查。在管理制度建设中，图书馆人员安排可以包括在职管理员、指导教师、学生顾问团等，高年级的学生在从图书管理员位置退出后，可以进入到学生顾问团，为图书管理以及图书馆建设出谋划策。在管理制度中，还要明确安排学生的课余时间排班与值班，以及值日任务，这些都是要在学生参与管理之前进行明确规定的。

　　（四）指导学生图书管理员明确参与图书馆活动的宗旨

　　学生图书管理员的工作任务除了对书籍的整理与日常借阅活动，还要为图书馆建设积极献策，并且参与到图书馆活动中。作为学生图书管理员，需要将学生最真实的阅读需求，以及对图书馆的意见与看法反馈给图书馆，并且根据这些信息汇集出建设策略，整理成图书馆建设的发展意见。在图书馆活动中，学生管理员要积极号召自己班级的同学等参与其中，并且发挥自身优势，在同学间进行阅读宣传，例如世界阅读日等纪念性节日，进行宣传，能够实现阅读的普及化，调动更多的学生参与到阅读中。

　　（五）注重学生图书管理员自身素质培养的提高

　　作为学生图书管理员，要不断提高自身素质，使自己更加符合图书管理工作的需要。作为图书管理员学生首先需要具备强烈的责任意识，对图书馆中的书籍负责，也要对读者负责。学生图书管理员还要具备细心、热情、健谈的品质，并且逐渐培养服务集体、奉献他人的品质，这些品质都是要在图书馆管理实践中进行培养。

　　三、结论

　　学生参与到图书管理工作中，不仅需要遵循相应的规章制度，熟悉图书馆的常规工作，更要具有主动性，能够自觉的投入到图书管理工作中，这对于学生的成长本身就是一种积累，在这个过程中，每一位参与其中的学生都能有所收获，同时也要将阅读作为一种意识，传播到整个校园。学生参与到图书馆的管理工作，是图书馆与学生共同成长的过程。

　　作者：韦春华

　　第2篇：图书馆管理员自身素质对图书馆管理的作用

　　改革开放以来，我国社会主义市场经济得到了迅猛的发展，各项事业都得到不断的发展，在这个知识经济的时代，知识的富足对于人生的发展具有非常积极的作用，而图书馆作为知识的海洋，对于知识的扩散具有直接的作用，图书馆只有更新管理模式，全面提升图书馆管理人员的综合素质，图书馆才能适应现代化发展的模式，从而为更好地图书馆管理服务。

　　1当前图书馆管理员能力素质的现状

　　相对于建国初期，我国的图书馆管理人员的各方面能力都有了较为显著的提高，然而在图书馆不断扩建，满足人们知识需求的道路上，对于图书馆管理人员的各方面素质有了更高更为严格的要求，我国现存的较为落后的图书馆管理人员管理模式，显然不能够完全适应我国现有的图书馆发展状态，相反，这种落后的管理模式只会阻碍我国图书馆管理的进一步发展。因此，必须要不断转变现有的图书馆管理模式，不断提高管理人员自身素质。

　　1.1图书馆管理人员职业道德素质较低

　　随着图书馆各种信息的海量增加，再加上网络信息的广泛传播与运用。图书馆管理人员的素质对图书馆的管理至关重要，然而，图书馆管理人员的素质普遍较低，自觉意识不强，图书馆面向的都是普通大众，其最主要的就是服务。图书管理人员的服务意识较差，工作积极性不强，自身的职业道德素养有待大幅度的提高。

　　1.2图书管理员专业素质不高，馆员队伍稳定性差

　　现在，图书馆管理模式仍旧沿用以前比较落后的方式，在管理机制方面，缺乏相应的奖励与鼓舞机制。在奖赏方面，不看重图书管理人员的个人能力，而是采取一贯的平均主义，每个人员的待遇一样，这就会严重削弱图书管理人员的工作热情与积極性。从另一个角度分析，图书管理人员对自己工作性质认识不清，严重忽视其自身职业对图书管理的重要性，认为其职位只是一个随时可以被替代，可有可无的职业。再加上，在进行图书管理工作岗位方面，门槛非常的低，根本没有进行相应的选拔与筛选。从而，导致图书管理人员的专业素质良莠不齐，对于高素质的图书管理人员而言，因为得不到应有的重视，自身的能力得不到应有的发挥，从而严重打击他们的工作积极性，并逐步对整个管理体制产生怀疑与失望。而对于素质相对较低的图书管理人员而言，又形成了不求上进的局面。从而导致图书管理人员的队伍不稳定，人心涣散，不利于统一的规划与管理[1]。

　　1.3服务意识淡薄，工作创新能力较差

　　努力构建服务型社会主义国家，已经成为大势所趋，图书馆管理也不例外，需要逐步改变以前陈旧落后的管理理念，向为人民的思想文化需求提供服务的管理理念迈进，从而实现既能够将图书馆其自身对图书资源予以收集、分类、管理等基本功能，让更多的社会群众了解知识文化，逐步提高他们的知识文化水平；同时还能够让图书馆逐步与现代社会需求融合，逐步形成服务型图书馆。然而，现在我国的大部分图书馆管理人员的服务意识普遍不足，还是将自身仅仅停留在管理者层面，不能够将服务者这个身份予以充分融入，进而使得整个图书馆管理方面非常的死气沉沉。

　　1.4图书管理员大局观缺失，图书管理定位扭曲

　　图书管理人员的工作职责就是服务于最广大的社会群众，其服务的社会对象之广，是很多服务工作者所不能企及的，由于其面向的社会群众太过于广泛，因此，对于管理人员的相应的职业道德素养、专业素质等方面的要求也会相应的提高。管理人员的重要性可想而知。但是，现在图书管理人员的管理素质较差，大局观念也缺失，大部分图书管理人员对自身管理的地位严重缺失，基本都是对自身职位处于自我否定的状态，认为自己的职业既不专业也没有什么社会价值，更不会体现自身的价值。这种思想与价值取向对图书管理是非常不利的，只会导致图书管理模式的倒退。

　　2提升图书馆管理员的能力素质，促进图书管理效应的积极发挥的措施

　　图书管理人员的自身素质的好坏直接影响着整个图书管理体系发展的前程，因此，这对图书管理人员的自身素质提出了更高的要求与标准，从而使得如何对图书管理人员的自身素质进行全方位的整体的提高，让图书馆真正发挥其应有的知识传播与共享功能，成为图书管理的关键所在，以下从这几个方面对如何提升图书馆管理人员的能力素质，促进图书管理效应的积极发挥，提出相应的建议[2]。

　　2.1以激励机制提升图书管理人员的文化素质，为图书馆管理提供必要的知识储备

　　随着互联网时代的到来，其对世界各国的影响力非常的强大，我国的图书馆发展根本不能够忽视互联网时代的影响。

　　在这个互联网迅猛发展的时代，知识的传播与更新速度已经不能用小时来计算，可见其速度之快。而图书馆管理人员作为图书管理直接的实施者与接触者，其知识文化水平的提高显得尤为的重要。而在这个知识文化更新换代极其快的年代，图书馆管理人员的知识文化储备也必须进行实时的更新换代，仅仅依靠以前在学校接受的理论知识，或者以往的工作经验就想应对图书馆管理工作，显然是天方夜谭。因此，图书馆管理人员必须得通过自身不断的学习，提高自身的知识文化水平与服务能力，从而为自身管理能力的创新提供上升空间。例如：建立健全图书馆管理人员知识文化水平学习能力绩效考核制度，通过考核制度，来检验管理人员学习知识文化的成果，进而激发他们学习的积极性，从而营造一种积极学习文化知识的良好氛围，做到真正的提高图书馆管理人员的文化素质。

　　2.2以制度规范图书管理员的职业道德素养，实现他们的责任感

　　其实，图书馆管理工作就是将有限的图书资源，尽可能的共享给广大社会群众，实现资源利用的最大化。同时，这也需要图书馆管理人员的自身素质符合广大社会群众进行图书阅览的各项不同层次的需求，这就使得图书馆管理人员的思想道德素质能够得到一定的提高，因为图书馆管理工作其服务性质比经济获利性质强很多，它更注重的是管理人员通过比较优质的服务来为广大社会群众的阅读与借阅提供便利。而在这个物欲横流的社会，人们的趋利性质普遍较为明显，一旦没有很明显的经济利益，而只是更多的为人民服务，这就需要图书馆管理人员充分认识到管理工作的社会价值，逐步培养他们的思想道德素质，以更好的制度规范图书馆管理人员的素质，来增强他们的使命感、责任心。

　　2.3提升管理人员的业务素质修养，为更好的现代化管理服务

　　对于图书馆管理人员而言，他们除了拥有最为基本的整理、归类、收集图书资源，并对这些资源进行比较好的管理以外。在这个互联网快速发展的时代，运用信息技术来对图书资源进行有效管理已经越来越成为一种必然的趋势。图书馆管理工作更多的是采用数字化管理。因此，这对于图书馆管理人员业务素质修养的提高也有一点要求，只有提高他们的业务素质，才能够为他们更好的服务。比如，在进行具体的图书馆管理工作过程中，要求他们将所有的精力与时间都投入到工作当中，从而更好地发现不同人们对知识文化的需求，为更好地传播与共享图书资源尽一份力[3]。

　　3结语

　　总而言之，图书馆管理人员作为将图书馆的信息资源向社会大众进行传播与共享的最直接的参与主体。其肩负着中华民族博大精深文化的传承与创新的重要使者，其自身的科学文化等专业素质以及自身的思想道德素养，对图书馆功能能够得到最大的发挥具有非常重要的作用。因此，需要提升他们在各方面的服务水平。

　　作者：何艳芳

　　第3篇：浅谈学校图书馆管理员应具备的素质

　　随着国家逐年对教育经费的增加，学校图书馆的硬件有了明显的提高：宽敞的阅览室，整齐划一的书籍陈列柜，舒适的办公环境等，但图书管理员的基本素质并未得到同步提升。多数人认为图书管理员的工作很简单，就是借书、还书，近似于简单的体力劳动，毫无技术性可言，随便指派几个人就能管理好，好似这是任何人都能胜任的工作，这种观点是有失偏颇的。图书管理员素质的高低将直接影响到图书馆的管理水平和服务质量，它是学校教学工作的得力助手。

　　一、图书馆管理员应具备的素质

　　（一）图书管理员应具有良好的道德素质和奉献精神

　　图书管理员要立足岗位，有强烈的工作责任感，将读者摆在首要位置，以热情饱满的态度接待读者和帮助读者。现在管理员的工作比较繁杂，工作性质单调，每天对图书进行整理、入柜，对新进图书进行入档登记，对旧图书进行销档、撤柜，但这项工作又必不可少。学校图书管理员不像教师工作在一线岗位上，关注度少，一些工作人员就会觉得此工作比较无聊，缺乏动力，又无名又无利，故工作中缺少主动性。称职的图书管理员必须把图书管理当作自己的事业一样精心经营，否则热爱本职工作是空口而谈，要能够主动地去学习、去思考、去研究，积极地开展工作，发现问题、解决问题，使图书资源能够得到有效地利用，这样才能在工作中得到动力，并应在工作中找到乐趣，从而热爱此项工作。

　　（二）图书管理员应具备丰富的专业知识

　　学校的图书管理是一项技术性、和创造性很强的工作，仅有热情和愿望是远远不够的，现代图书馆新旧更替更加频繁，各种专业分工越来越精细，要在遵循图书管理的规律和特点的基础上，熟悉图书的分类规则及常用的工具书的检索方法，熟悉图书馆藏书范围和藏书的特点，另外还要负责图书情报的收集、整理，也需要有丰富的专业知识进行辅助。

　　（三）图书管理员应具有良好的人际交流和沟通能力

　　图书管理员的价值是通过为师生提供各种服务而实现的，了解他们所需要的各项需求，才能为师生提供优质的服务。图书管理员还要主动引导、推荐同学阅读一些具有思想性、科学性的书籍，让同学在众多书籍中，获取有用的知识，确保阅读质量。现在一些学校配备了电子阅览室，更需要图书管理员指导学生正确使用计算机，更快、更准确的查找自己的所需的文献资料。良好的沟通技巧能够与师生建立良好的关系，培养互信，相处更加愉快，工作起来更加如鱼得水，赢得读者的尊重。

　　二、提高图书馆管理员素质的途径

　　（一）进行技术培训

　　先进的技术培训是图书馆管理员提升素质的第一步，也是图书馆对于员工培训所必须做到的。计算机技术是每一个图书管理员所必备的技术，信息化条件下，各种技术已经渗透到各个行业和领域中，图書馆也在不断的引进先进的技术和手段，管理工作人员要利用计算机对图书进行编码、借阅、归还等和其他服务，以此来提高图书馆的工作质量和工作效率。还需具备对计算机的常见小故障、网络问题能够及时排除，恢复运行；只有先进的技术是不够的，还需要有懂得这些技术的工作人员合理的运用技术，这样才能够促进图书馆管理工作有序展开。因此，要有针对性、常态化的对图书管理员进行不间断的技术培训，结合自学学习先进的计算机和网络知识，来促进更好的为读者和图书馆服务，提高图书管理员的服务质量和效率。

　　（二）具有丰富的文化知识和信息加工能力

　　随着世界学术和知识的广泛交流，深入挖掘各种网络信息资源，了解各种最新学术动态，掌握世界知识的潮流，提供更高质量服务，必须具备一定的英语阅读能力。此外，学科发展使各学科知识体系逐渐交叉融合，这要求图书管理员不断更新文化知识，扩展视野，具备先进的确思维，使图书管理员的思想与技术能够完美结合，对新知识信息具有敏锐的判断力和洞察力，具备对知识的整理、收集与分析能力，加强信息的更新，能够挖掘信息资源，实现信息的深加工，及时有效地对有价值的信息进行整理、推荐，实现信息资源高效开发和利用，才能够实现图书馆管理和服务现代化和时代化。因此，文化知识的素质和信息加工能力是图书建设中图书管理员必不可少的基本素质要求。

　　信息时代下的图书管理员必须具备丰富的知识背景、图书情报、计算机和外语知识的交叉综合能力。信息时代下图书馆借助现代信息，使文献资料、影视资料、电子资料等信息化、采用多媒体和网络技术，使图书管理方式进入信息化管理模式。因此，信息时代下图书馆管理模式需要管理员具有较强的专业知识，

　　（三）具备创新精神和创新能力

　　创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。自主创新能力上不去，只靠技术引进，社会就不能进步、就没有发展。新时代的图书馆员要有深厚的基础知识，熟练的专业技能，先进的思维方式，还要有创新精神和能力，深入调查研究，利用新技术、新方法，积极开拓适应新时期读者需求的创新服务方式，不断探索有利于图书馆事业发展的新理论、新机制、新领域。以先进的科学知识和技术、较强的创新思维能力，挑战动态、变化和多元化的现代社会，把学校图书馆建设成真正的知识“殿堂”。

　　信息化时代下，必须打破传统学校图书馆单一管理模式和服务模式。不断更新知识，做到与时俱进，应用现有的知识和经验，拓展思维，发现新方法解决现实中存在的问题；在管理和服务中积极主动探索新的模式，树立优质服务的目标；需要加强思想素质和业务素质的培养，提高综合素质，不断提高图书馆管理的服务质量和服务水平。并在实际工作中不断探索和实践，不断提高信息处理能力和信息传播的准确性，及时掌握知识信息资源的信息动态，创新地提高服务模式和管理模式，适应信息时代高校图书馆管理的要求。图书管理员要接受继续教育、终身教育，利用管理图书的便利，多看书，刻苦钻研。只有不断掌握新知识，提高自己的知识容量，才能跟上时代发展的步伐。

　　总之，伴随着科学技术的不断进步，图书馆的管理员也面对着新的挑战，需要图书管理员以正确的心态去面对信息化对我们提出的要求，从而取得可持续发展。

　　作者：顾慧慧

　　第4篇：高校图书馆管理员素质在和谐阅读中的作用分析

　　作为高等教育的重要组成部分，高校图书馆不仅是高校的文献、信息中心，而且也是人类知识的宝库，对于为大学生提升学习的平台具有十分重要的价值，可以说是大学生教育的“第二大课堂”。随着高校图书馆管理工作的不断改革和创新，构建和谐阅读环境已经成为高校图书馆发展的重要目标，但当前一些高校图书馆在开展管理工作过程中，对如何构建和谐阅读环境缺乏深刻的认识，特别是个别高校图书馆还没有深刻认识到构建和谐图书馆与管理员素质之间的关系，而图书馆管理员是图书馆的灵魂和核心，图书馆管理员的素质如何，不仅具有重要的导向作用，而且也具有重要的教育功能，因而高校图书馆在构建和谐阅读环境的过程中，必须高度重视管理员素质的提升，使其在构建和谐阅读环境方面发挥更大的作用。

　　1高校图书馆管理员素质在和谐阅读中的作用分析

　　高校图书馆管理员不仅是图书馆管理的管理者，而且也是知识传播者以及教育工作者，因而高校图书馆管理员在构建和谐阅读环境过程中，具有十分重要的作用，突出表现在以下几个方面。

　　一是高校图书馆管理员具有榜样作用。构建和谐阅读环境，最为重要的就是要使图书馆的管理环境更具有和谐性，而管理员与读者之间的关系如何至关重要，特别是从管理员的情况来看，管理员与教师的作用具有一定的相通之处，除了要加强管理工作之外，还要高度重视自身的楷模作用，使管理员成为读者的榜样。高校图书馆管理人员应当更好的发挥这种榜样作用，在开展图书馆管理工作过程中，加强与学生的沟通与联系，特别是要发挥“亲其师、信其道”的重要作用，只有这样，才能使图书馆管理员在构建和谐阅读方面发挥更大的作用。

　　二是高校图书馆管理员具有教育作用。高校图书馆管理员可以说是培养学生信息素质、科研能力的启蒙教师，因而高校图书馆管理员必须具备良好的知识素质以及文化素质，同时还要具备很强的教育能力，这也是高校管理员在构建和谐阅读环境方面需要发挥的重要作用。比如对于刚刚步入大学生校园的新生来说，在高校图书馆阅读方面由于自身的经验不足，因而会显得束手无策，同时对一些图书的内容也可以会出现不理解的现象，这就需要发挥高校图书馆的教育作用，加强对学生的引导，使学生不仅能够快速找出自己阅读的图书，而且还能够给学生一些必要的解答。

　　三是高校图书馆管理员具有协调作用。构建和谐阅读环境，除了要高度重视硬件环境建设之外，还必须在软件建设方面下功夫，而更为重要的则是图书馆管理员必须能够发挥好各方面的协调作用，使读者在阅读期间能够更具有和谐性。这就需要高校图书馆管理员必须高度重视自身的素质建设，大力提升自身的管理能力，使图书馆管理员在开展管理工作过程中能够协调内外、协调上下，大力营造和谐的阅读模式。比如管理员在开展管理工作过程中，要将“人性化”作为重中之重，除了要落实好图书馆的各项管理制度之外，最为重要的就是要加强对读者的人文关怀，使读者在高新图书馆阅读期间不仅获取更多的知识，而且还能够身心愉悦；再比如当读者之间发生矛盾的时候，高校图书馆管理员能够采取更加有效的方式进行化解，同时还能够达到教育人、引导人的目的，因而高新图书馆的素质就显得十分重要，只有具备良好素质的高校图书馆管理员，才能做好各方面的协调工作，进而在构建和谐阅读环境方面取得成效。

　　2基于和谐阅读的高校图书馆管理员素质提升策略

　　高校图书馆管理员的素质如何，在构建和谐阅读环境方面具有十分重要的作用。要想更好的构建和谐阅读环境，必须高度重视高校图书馆管理员素质建设，重点要在以下几个方面狠下功夫。

　　一是坚持以人为本的服务理念。要想更好的发挥高校图书馆管理员在构建和谐阅读环境方面的重要作用，最为重要的就是要提高图书馆管理员的综合素质，特别是要使图书馆管理员转变管理思维，从传统的以“管理”为主的观念中解脱出来，树立“以为人本”的管理理念，使高校管理员更好地发挥构建和谐阅读环境方面的重要。这就需要高校图书馆必须正确处理好“管”与“理”的关系，将“人性化”管理作为高校图书馆管理员开展管理工作的重要基础，引导高校管理员积极探索柔性管理的有效模式，进而使高校管理員的管理理念发生深刻的变化，使服务读者成为管理员的自觉行动。作为高校管理员，要从构建和谐阅读环境出发，进一步转变思维，强化服务意识，发挥自身在构建和谐阅读环境方面的重要作用。

　　二是加强管理员教育培训工作。人是生产力中最活跃的因素，构建和谐阅读环境，必须充分发挥高校图书馆管理员的重要作用，不断提升他们的综合素质，重中之重的就是要高度重视教育培训工作。要大力加强高校管理员现代经营管理方面的教育和培训，要从单纯的书本出借，逐步向信息文献搜集、加工以及提供全方位、多元化、特色性的服务转变。图书馆要以全体管理员作为重要的基础，使高校图书馆管理员参与到管理当中，引导他们提出合理化建议，好的建议应当采纳，这样能够提升他们的主人翁精神。要大力加强高校图书馆管理员职业素质、专业素质、道德素质、人文素质以及文化素质方面的教育和培训，提高图书馆管理员的综合素质，使他们能够更加负责的投入到管理工作中，积极推动管理创新。

　　三是着力强化管理员个人修养。高校图书馆在构建和谐阅读环境方面，至关重要的就是要发挥管理员自身的素质，而加强管理员个人修养则是构建和谐阅读环境的重要基础。如果说图书馆管理员的岗位十分平凡，但图书馆管理员的个人修养如何，学生都看在眼里，良好的个人修养，不仅能够更好的开展工作，而且也能够潜移默化的影响学生。这就需要图书馆管理员要深刻认识到自身管理工作的重要作用，大力加强自身的个人修养建设，使自己能够成为教育的引导者和思想道德建设的影响者。比如图书馆管理员在与读者进行沟通的过程中，言行举止要符合自身的岗位，特别是在与读者进行交流的过程中，要尽量从学生的角度出发，避免出现矛盾和问题，这也是对图书馆管理员个人修养的考验，同时也是构建和谐阅读环境不可或缺的重要组成部分。

　　通过对高校图书馆管理员素质在和谐阅读方面的重要作用进行分析，高校图书馆管理员素质建设至关重要，高素质的高校图书馆管理员能够在构建和谐阅读环境方面发挥榜样作用、教育作用以及协调作用。这就需要高校图书馆在构建和谐阅读环境方面，必须高度重视图书馆管理员素质提升，积极探索基于和谐阅读的高校图书馆管理员素质提升素质，重点要在坚持以人为本的服务理念、加强管理员教育培训工作、着力强化管理员个人修养等诸多方面狠下功夫，使图书馆管理员在构建和谐阅读环境方面发挥更多、更好、更有效的作用。

　　作者：乌云其木格

　　第5篇：信息时代高校图书馆管理员综合素质研究

　　信息时代的到来使高校图书馆进入全新的发展阶段，为了能够更好地发挥高校图书馆的重要作用，提升高校图书馆管理员的综合素质是首要关键。由于服务对象的特殊性与专业学科的特征，高校图书馆管理员承担着各类专业领域文献资料的组织、采集、编目、归类、收藏等重要工作；此外，当前高校图书馆的发展需要同经济建设与社会发展相适应，与科学技术同步发展，将更优质的综合服务提供给学校的教学与科研工作。这也就意味着高校图书馆管理员不仅仅需要对网络信息的管理进行掌握，还要掌握广博的科学文化知识，同时还要具备丰富的业务技能，以便能够更好地服务于高校图书馆事业。

　　一、研究方法

　　（一）文献资料法

　　通过中国学术期刊网络出版总库（中国知网）、（NSTL）网站http：//等数据库，对大量国内外相关的专著与期刊等文献资料进行查阅、整理、归纳。

　　（二）逻辑分析法

　　运用逻辑分析的方法进行研究，对信息时代高校图书馆管理员综合素质的相关问题开展系统的逻辑分析。

　　二、研究结果

　　（一）高校图书馆与高校图书馆管理员的重要作用辨析

　　1.高校图书馆的重要作用

　　作为高校教育教学与科研服务的主要教辅部门之一，高校图书馆在高等教育中占据不可替代的位置。在高校的运行过程中，图书馆可以为其提供文献信息检索的服务，在高校教育科研中也担负着窗口与基地的作用。此外，还能够作为学生求学的基地，使他们的知识面得到扩展，专业能力得到增强。对于高校来讲，图书馆在学生求学与体育科研方面所起到的作用是不可取代的。

　　2.高校图书馆管理员的重要作用

　　高校图书馆能够起到对其自身文化和文明进行传播的重要作用，因此，高校图书馆管理员的个人形象与高校的形象息息相关。图书馆管理员的服务态度、个人素质、敬业精神、业务水平与精神面貌都代表着高校形象。换句话说，高校图书馆管理员的形象可以直接反映出高校的整体实力与发展潜力，所以，在高校中图书馆管理员的地位是非常关键的。对高校图书馆管理员的综合素质进行提升，进而对一支高水平、高素质的图书管理员队伍进行建立，在能够对高校形象进行良好树立的同时，还能够使图书馆更好地为高校教育科研服务。

　　（二）信息时代高校图书馆管理员综合素质方面存在的问题分析

　　1.学历层次有待提高

　　图书馆在高校的诸多部门中，通常被视为“收容所”，这主要是因为里面的管理人员一般是由不能够胜任教学工作的教师、部队转业人员、高校领导或老师的亲戚、配偶、子女以及其他的人员来担任。上述这些人员的学历层次相对偏低，且年龄较大。在这些人中，很少有人能够对图书馆专业知识与现代信息处理技术有所掌握。在这样的情势下，高校图书馆管理员队伍与图书馆的发展很难适应，甚至会对图书馆的整体发展造成一定影响。

　　2.工作积极主动性有待提高

　　在高校的诸多管理部门中，对于图书馆管理员存在相对较低的要求，因此，也不存在能够相对应的监督管理机制。这也就导致在图书馆管理员中总是出现早退、迟到、上班玩游戏、散漫等失职的现象出现，工作积极主动性有待提高。此种现象如果变成一种风气，就会不可避免地影响到图书馆的整体服务质量与精神风貌，同时还会对图书馆与高校的发展造成直接性的影响。

　　3.技术更新速度有待提升

　　现阶段，在更新高校图书馆管理员业务知识与业务技术上，主要依赖于图书馆硬件设施的更新换代、对读者遇到的新情况和新问题进行解决等来实现自我提升。信息时代下，此种被动学习的方式不能与当前社会发展的需要与高校的发展相适应。如果想要图书馆得到一流的建设，使其更好地发挥教学科研基地的重要作用，就需要对图书馆管理员的业务素质进行加强，使其业务技术水平得到提升。

　　（三）信息时代高校图书馆管理员综合素质提升的重要策略

　　1.对竞争奖励机制进行建立

　　在高校改革、发展不断推进的背景下，在高校图书馆引入竞争激励机制，开展对图书馆管理员的能力水平、思想政治表现、工作绩效等科学、严谨的考核与评价，使人才的选拔、竞争、流动得到促进，同时对高校图书馆管理员的物质待遇与学术待遇进行提高，从而对图书馆管理员进行激励，使其不断对自身素质进行提升，贡献于高校图书馆的发展事业。

　　2.具备一定的计算机技术综合能力

　　当前高校图书馆的馆藏图书具备数量巨大和种类繁多的重要特征，因此，需要计算机技术在图书的借阅、网络服务和编码等功能上发挥作用。所以，信息时代下高校图书馆管理员需要对信息技术相关的网络技术与计算机技术进行全面地掌握，只有这样才能够与现代高校图书馆的发展要求更好地适应。

　　现阶段，在计算机技术水平上，高校图书馆管理员存在较低的水平，致使图书馆在信息检索与信息共享等方面很难与信息资源有效的、快速的服务与传播相适应。所以，信息时代高校图书馆管理员需要掌握一定的计算机应用知识，这不仅是新时期高校图书馆管理员素质的基本要求，还是图书馆高水准建设的关键条件。

　　3.加强主动服务和创新意识

　　信息时代科学技术进步发展的主要驱动力就是创新。作为传播、储存、交流知识的重要载体，高校图书馆管理员必须要具备一定的服务意识与创新意识。信息时代科学技术飞速发展，全新的科学技术与思想不断出现。高校图书馆管理员如果想要对信息资源的服务功能进行积极挖掘，就需要不断地学习、对图书管理模式与服务模式进行主动创新、对信息技术充分利用、对创新思路加强拓宽，从而使高校图书馆变成对信息资源进行传递的重要阵地。所以，信息时代高校图书馆的建设与主动服务和创新意识的素质要求是密切相关的。

　　4.对现有人力资源进行开发利用

　　（1）应用继续教育模式

　　高校图书馆管理员只有不断地学习与实践，对知识结构和业务技能不断完善、提高，才能够与高校图书馆事业的发展相适应，满足高等教育事业改革和发展的需要。因此，对高校图书馆管理员可以开展定向脱产培训，在短期内对管理人员的知识结构和技能结构进行更新与完善；对管理人员的在职学习和培训进行加强，也就是在工作实践中对图书馆管理人员的业务技能进行提高。

　　（2）应用网络教育模式

　　信息时代下网络已然成为能够满足人们日常生活需要的重要工具。高校图书馆管理员可以在网络技术的支持下开展远程教育，对新知识与新技术不断地进行学习，使自身信息处理能力和信息意识得到提升的同时，加深自身相关学科的专业知识底蕴，进而使高校图书馆管理员的知识水平与业务技能得到提高。

　　（3）应用短期培训模式

　　根据现阶段高校图书馆管理员的具体情况，按照不同需要、不同层次对管理人员实行培训制度，例如，聘请著名专家进行专题讲座或报告活动，使图书馆管理员对相关的最新信息动态进行了解，对图书馆事业的发展趋势进行掌握。

　　三、总结

　　未来高校图书馆的发展将以计算机技术的网络化与数字化的服务、管理作为重要基础。为了能够更好地为高校师生服务，图书馆应当将各方面的发展与建设紧密地联系在一起，其中最重要的一个环节就是提升高校图书馆管理员的综合素质。信息时代高校图书馆管理员需要具备各项素质，同时还要不断地利用各种途径和条件对自身的综合素质进行提升，争做一名信息时代合格的、优秀的高校图书馆管理员。

　　作者：寸淑梅

　　第6篇：浅谈高校图书馆管理员的信息时代素质要求

　　高校图书馆作为普通高校图书资料的职能管理部门，在高校的学科建设、教学科研以及学生素质教育方面具有重要的地位。随着我国高等教育的迅速发展，高校图书馆的服务功能越来越强，对高等教育的提升也起到越来越大的作用，高校图书馆也得到了前所未有快速的发展。高校图书馆作为知识和技术传播纽带，信息技术的迅猛发展，对现代高校图书馆的服务质量和要求提出了挑战，也对高校图书馆管理人员的素质提出了更高的要求。

　　一、信息时代下高校图书馆新特征

　　1.计算机网络技术新特征

　　计算机网络技术是现代高校图书馆数字化的重要手段。在知识爆炸时代，知识量非常大，信息交流非常频繁。现代信息技术能够大量储存知识资源，快速传播知识，扩大知识信息平台利用，促进知识和技术更新。计算机技术、信息处理技术、多媒体技术、超文本技术和网络通信技术快速发展，也为高校图书馆优质服务功能提供了重要技术手段。因此，计算机网络技术是现代高校图书馆重要特征之一。

　　2.图书资料数字化建设新特征

　　图书资料的数字化采用的知识信息的结构和系统化，借助存储介质新的全文存储与全文检索技术，能够存储海量的知识信息资源。全文存储的新方式光栅扫描方式，能够存储大量全文文本，综合利用现代各种技术手段，提高全文检索性能和速度。因此，数字图书馆建设是现代高校图书馆的发展趋势，图书资料数字化也是现代高校图书馆新特征之一。

　　3.光盘检索系统新特征

　　光盘检索系统能够及时、快速、准确地处理光盘存储资料，从而变革图书馆传统服务模式。光盘检索系统能够查阅图书馆业务处理的各种信息及其变化，以及这些信息的各种账表，设计操作方便，数据安全，易于维护和升级。光盘检索系统包括读者信息数据库、光盘信息数据库、借阅信息数据库。因此，光盘检索系统是现代图书馆资料管理的重要模式，也是现代图书馆的重要特征。

　　4.学科专业化借阅模式新特征

　　高校图书馆需要为学校不同学科专业的师生提供专业资料信息服务，而图书馆专业化借阅模式更能满足不同学科专业的教学科研要求。因此，高校图书馆要打破传统的藏书模式，除旧布新，加强专业化借阅模式的创新，从而提高图书馆借阅水平。需要加强学科专业资料的梳理和归类，图书馆下属各个部门如流通部、阅览部、采编部要密切配合，有组织、有计划、有步骤地开展学科专业化借阅模式的探索，建立一套新的图书借阅制度。

　　二、信息时代下高校图书管理员素质要求

　　1.较强的计算机技术综合能力

　　现代高校图书馆馆藏图书的数量庞大，种类繁多，图书的编码、借阅、网络服务等功能均需要借助计算机技术。因此，现代信息环境下高校图书馆管理员需要全面掌握与现代信息技术密切相关的计算机技术以及网络技术，才能更好地适应现代图书馆发展的要求。当前，高校图书馆管理员计算机技术掌握的水平不高，导致信息检索、信息共享等网络信息资源开发和利用方面难以适应信息资源快速、有效的传播和服务。因此，具备一定的计算机应用能力素质是信息时代下对图书馆管理员的基本素质要求，也是建设高水准图书馆的重要保证。

　　2.较强的文化知识和信息加工能力

　　随着世界学术和知识的广泛交流，英文文献是目前世界文献的主流文献，深入挖掘网络信息资源，了解最新学术动态，提供更高质量服务，需要具备一定的英语阅读能力。此外，学科发展使各学科知识体系逐渐交叉融合，这要求图书管理员不断更新文化知识，扩展视野，加强信息的更新，对新知识信息具有敏锐的判断力和洞察力，能够挖掘信息资源，实现信息的深加工，及时有效地对有价值的信息进行推荐，实现信息资源高效开发和利用。因此，文化知识的素质和信息加工能力是图书建设中图书管理员必不可少的基本素质要求。

　　3.主动创新和服务意识

　　创新是信息时代科学技术进步的原动力。图书管理作为知识储存、传播、交流的载体，更离不开创新意识和服务意识。信息时代下科学技术发展速度迅猛，新的科学思想和技术不断涌现。图书管理员只有不断学习、主动创新图书管理模式和服务模式、利用信息技术、加强扩宽创新思路，才能积极挖掘信息资源的服务功能，使图书馆成为新知识信息资源和信息传递桥梁。因此，建设信息时代的高校图书馆，离不开主动创新和服务意识的素质要求。

　　4.较强的知识交叉综合能力

　　信息时代下要求图书管理员具备广博的知识背景、图书情报、计算机和外语知识的交叉综合能力。信息时代下图书馆借助现代信息，使文献资料信息化，采用多媒体和网络技术，使图书管理方式进入信息化管理模式。因此，信息时代下图书馆管理模式需要管理员具有较强的专业知识、文献资料传播和利用机制把握、文献信息资源的组织、管理和处理、计算机和网络技术、英语等技能的交叉综合能力素质要求。因此，管理员知识交叉的综合能力素质是信息时代下图书文献信息进行高效交流和传递，加快科技创新的重要保证。

　　三、结语

　　信息时代下高校图书馆的服务职能对管理员的能力和素质提出了更高更新的要求。因此，高校图书馆管理员应不断提高自身的能力素质，不断优化知识结构，创新图书馆管理和服务模式，加强技能培训和素质教育，才能为高校教学科研对文献信息需求提供多元化现代服务模式，才能适应信息时代下高校图书馆管理员综合素质要求。

　　作者：杨力