在初中语文教学中培养学生创新能力

　　创新是国家进步和发展的动力源泉。对于初中学生而言，创新能力是其综合素质培养中不可或缺的重要内容。在初中语文教学中，除了要对学生的文化修养进行培养，更要注重对学生的创新能力进行培养。在教育改革的背景下，初中语文教学有了新的方向和目标，教师也越来越注重对学生创新能力的培养。

　　一、传统初中语文教学模式存在的问题

　　截至目前为止，我国的语文教学仍然采用的是传统的语文教学模式，这种语文教学模式的核心思想就在于“以教师为中心”，在语文课堂上，语文教师手持一支笔，拿着一本书，在黑板上写板书和相应的录音机设备就是全部的教学过程，在这样的语文教学模式下，学生的语文学习过程全是凭借教师的一张嘴来完成的，教学知识的传递也是单向的，学生只有被动接受的份，学生难以将自己的不足和不解及时的反映给语文教师，也难以直接获取自己所急需的知识，这就导致学生进行语文学习的积极性和主动性收到了严重的打击，学生也就慢慢的转换成为了语文课堂上的被动接受者，最终导致学生进行语文学习的兴趣大大下降，严重的影响到了语文教学的教学效果。综上所述，采用传统的语文教学模式所培养出来的人才大部分是被动接受知识的人才，难以满足新时代日趋竞争激烈的社会对学生提出的诉求，在这样的背景下，传统的语文教学模式势必会受到来自互联网的冲击，传统的语文教学模式也应当正视自身的不足，充分融合吸收互联网技术和计算机技术，不断更新语文教学模式的教学手段和教学方法，满足社会对于语文人才的需要。

　　二、教学中创新能力的培养

　　（一）更新教学理念，积极创新教学方法

　　在?魍车慕萄Ч?程中，初中语文教师主要按照教学大纲的要求，讲解教材内容，没有充分发挥学生的课堂主体作用，使得学生的语文学习兴趣不足，语文教学质量较差，所以，在新课改的理念下，初中语文教师应该积极转变传统的教学观念，及时改进教学模式，注意培养学生的语文学习兴趣，不断提高学生的创新热情，以促进学生语文综合能力的发展。在课堂教学活动中，初中语文教师应该鼓励学生积极动脑，引导学生大胆尝试，以激发学生的创新意识，提高学生的课堂参与热情，从而促进学生创新能力的发展。

　　（二）培养学生的兴趣，增强学生的创新意识

　　兴趣是学生学习的动力，所以，在教学过程中，初中语文教师应该根据学生的学习心理，适当补充语文教学内容，积极拓宽学生的语文学习视野，不断增强学生的语文学习兴趣，以提高语文教学的质量。在课堂教学活动中，初中语文教师应该可以采用灵活的教学方法，加强与学生之间的沟通与交流，努力营造活跃的课堂教学氛围，充分调动学生的学习热情，引导学生多方面、多角度的思考问题，以激发学生的创新意识，培养学生的思维能力，提高学生的语文学习能力。

　　（三）为学生营造和谐的课堂氛围，拓展学生思维的空间

　　课堂作为教学的主阵地，不仅能够有效的拓展学生的思维，而且通过营造一个宽松、和谐课堂氛围，还能够更好的激发学生的思维创新能力。创新并不是优秀学生的专利，可以说创新处处都在，每一个人都可以进行创新。因此在初中语文课堂教学中，教师要做好引导工作，使学生能够积极去发现，并发表自己的新见解，教师要给予恰当和及时的表扬和鼓励，为学生打造一个良好的课堂氛围，进一步拓展学生的思维空间，使学生敢说、敢问、敢想，激发其创新意识。

　　（四）突破固定模式，主张多元并举

　　一名成熟的教师，大都有自己的教学特点，有的还会形成风格，形成流派。越是具有独特风格的教师，课堂教学方式越多姿多彩。学生总有“常听常新”的感觉。聚合思维是思维者集聚与问题有关的信息，在思考和解答问题时，进行重组推理，以求得惟一正确答案的收敛式思维方式。培养学生的聚合巨思维能力，主要是培养学生抽象、概括、判断、推理的能力。在教学中，教师不应单纯地要求学生从形式上明确或记住最终的结论，而应帮助学生对提供的多样化的材料及解决问题的多种假设或可能性进行分析、鉴别，从中寻找出对解决问题最有价值的材料及解决问题的最佳方案，并从理性上把握得到“最优”结果的思维过程及策略，从而提高聚合思维的能力。如结合阅读教学中的解词训练，可列出一些词语的所有义项，根据课文提供的具体的语境，选择相关的义项；或结合课文的语段分析，通过比较鉴别，从种种理解中选择自己认为最具有说服力的认识；或从纷繁的材料中概括要点或论点。这些不仅有助于学生理解和掌握知识，也能有效地发展他们的创造性思维能力。

　　（五）利用新技术加强师生间的互动，培养学生的创新能力

　　随着国家对教育的重视，越来越多的中学及教育机构引进了多媒体教学设备，用以提高教学质量和课堂教学效率，培养学生的创新能力。例如，部分学校引入了“抢答系统”产品，利用抢答系统，学生与教师可以在多媒体教室进行互动问答、随堂测验等活动，学生不再受限于课本，可以充分联系实际生活和亲身经历，自由发表看法。同时多元、丰富的问答教学形式，拓宽了学生视野，为学生创新精神的发挥提供了机会，锻炼了学生的创新能力[3]。再如，在初中语文教学中运用电子白板这一新技术手段，学生可以通过图片、视频、声音等资源对相关知识内容有一个更加直观、清晰的认识，学生通过认真思索，将自己的想法以多种形式在电子白板上展示出来，使自身的思维和创新能力得以发展。

　　初中语文作为一门最基础性及最重要的课程，对于学生后续的学习生活及发展都具有非常重要的意义。因此在初中语文教学中，教师要不断的增强自身的素质，重视学生创新能力的培养，积极寻求好的方法及采取先进的模式来开展语文教学，不断提高语文教学的质量和水平，为高素质和创新型人才的培养打下坚实的基础。

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