中学体育教学与学生意志品质的培养

　　意志在体育活动中的重要性是显而易见的，做为体育教师不仅是塑造人类形体美的“工程师”，而且也是塑造人类灵魂美的“工程师”。在体育教学中，我们不但要教给学生必要的运动知识、技能，还要注意培养学生良好的意志品质。

　　一、设置体育比赛培养意志品质

　　体育比赛对学生的意志品质的培养有很好的增进作用。在体育竞赛中，个人的竞争意识，来源于集体的荣誉感。中学生的性格特征是争强好胜，体育教师可以利用这一性格特点开展各种有趣的体育比赛来培养学生的责任感、集体意识和纪律性，通过各种体育活动激发他们学习的欲望。体育教学集体性强，所以在体育比赛中，学生都有为集体争光的潜意识。教学中体育竞赛的设置不但使学生具有集体荣誉感而且还能进一步培养学生的自觉性和意志品质，比如：拔河比赛。比赛中队员在集体呐喊的时候，受气氛影响会为集体荣誉全力以赴。不论结果如何，每个参赛队员都能在比赛中找到强烈的集体荣誉感，增强学生的团队意识，提高学生的意志品质。体育游戏为体育教学提供了丰富的教学方法和手段。体育游戏内容相当广泛，具有一定的竞赛因素。正确的运用游戏法，可以改变单一枯燥的练习形式，提高学生的学习兴趣，在潜移默化中培养学生的意志品质。 虽说是游戏但有明确的规则，在游戏过程中学生的行为受到游戏规则的约束，这可以培养学生的自觉性和集体感和相互团结帮助的优良品质。

　　二、激发体育动机培养意志品质

　　体育动机是指在运动需要的推动下，促进学生参加体育活动的内部动机。所谓内部体育动机是指学生认识到学习的目标、内容和方法，并由其活动的内在需要所引起的动机。内部体育动机是学生参加体育活动的内在心理力量，是学生自觉参加体育活动的强大动力。对于学生来说，激发他们的内部体育动机还需要提供一定的学习诱因。在体育教学中，最好的学习诱因就是选择丰富和新颖的教学内容、教学形式以及讲究教学方法的艺术性。只有这样，才能吸引学生的注意力，引起学生的探求欲望，提高学生学习的兴趣和积极性，从而增强内部体育动机。因此，体育教师要注意以新的知识信息激发学生的求知欲。所以教师在教学中教法要生动、多变。采用组织游戏、竞赛、合作等教学形式来活跃课堂气氛；采用提??、设疑，或让学生自编体育游戏，或自制运动器材等教学方法来启发学生的创造性思维。在体育教学过程中给予学生有关体育学习结果的及时反馈，可以有效增强他们的内部体育动机。因此，体育教师在教学中掌握合理激发和利用内部体育动机的策略，引导学生对体育的目标、内容和方法产生兴趣，培养学生参加体育活动的内部动机，调整学生内在的学习积极性，使学生自觉自愿地持久从事体育活动，从而提高体育教学的整体效益达到培养意志力的目的。

　　三、克服困难中培养学生的意志品质

　　注意学生意志的自我培养，是培养学生良好意志品质的重要环节。教师在培养学生的良好意志品质时，要 深入了解学生心理状态、身体条件和运动基础。在做高难动作时，教师要重视保护，但不要过分“帮助”，否则不利于培养学生的自我控制能力，不利于学生意志品质的发展。教师要创设“困难情境”，对学生逐步提出更高的要求，提高难度加大运动量，使学生在克服困难的意志努力中逐步适应。在我们的体育教学过程中，我们都遇到过这样的情况，当学生对所学的内容感兴趣时，会全神贯注、专心致志去听教师讲解，认真仔细观看并模仿教师的示范动作。在练习阶段，也会一丝不苟，意志顽强地完成。这就充分说明了兴趣是促使学生主动学习的一种内驱力，也是磨练学生意志品质的强大内驱力。体育课不仅要发展学生的身体健康、掌握运动知识与技能，而且也要增强学生的社会适应能力和运动参与能力，更重要的是通过体育课培养学生健康的心理，形成克服困难的坚强意志品质，体育教学中能否很好的培养学生的意志品质以及增强克服困难的信心和毅力，对提高教学质量、促进学生各方面全面发展以及形成终身体育的意识有着深远的响。

　　四、教师自身要做榜样

　　体育教师不能只给学生布置任务，讲解理论，要提供具有良好意志的榜样，提高学生对良好意志品质的认识，激发学生产生自我锻炼意志的强烈愿望。教师自己也应时时处处注意给学生树立一个榜样，以身作则，身教重于言传。如果教师在困难面前坚持原则，敢于与困难作斗争，那么学生就会在不知不觉之中，学会不妥协，不屈服，具有坚定的目标和顽强的意志。教师以自己的意志力为榜样教育学生，是最有效的方法。这样学生可塑性强，模仿力强，榜样的力量，既能强化学生对锻炼意志意义的认识，又能促进学生学习榜样，在学习和生活中自觉地锻炼意志。要想培养什么样的学生，首先要有什么样的老师，体育教师的一言一行，都会对学生的精神世界起到“潜移默化”的影响作用。培养学生良好的意志品质，教师在体育教学过程中要起到带头作用，首先示范动作要准确、规范，语言表达清晰，以达到激励学生主动参与的目的。其次，练习时要注意认真辅导，耐心帮助并鼓励后进学生。当老师面对困难时，要做到永不放弃，敢于拼搏，以实际行动激发并鼓励学生，从而培养他们良好的意志品质。

　　体育教学既是获得身心锻炼，又是情感与能力、思想与意志的较量。在体育教学中重视学生良好意志品质的培养，是新时期教育全面发展的需要，更是历史赋予每位体育教师的神圣使命。唯有如此，素质教育在体育教学中才能真正落到实处。

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