试论艺术设计专业的实践教学模式

　　中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：2095-4115（2014）11/12-429-1

　　正确地落实艺术设计相关专业的实践教学，对我国相关人才的培养上有着重要而深远的意义，这就需要在其具体的实践过程中要重视教学体系、教学目标、教学空间、教学理念和师资队伍等多个方面。随着近几年来相关学校在该专业方面的扩招，也激发了学校在对应领域进行的诸多改革，并初步取得了良好的效果，但在如何将理论和实际相结合上面，现如今的教学模式还不够完善，急需进行更深一步的探索和思考。

　　一、当前实践教学的基本情况

　　（一）缺乏完整的评价考核体系

　　现如今各院校的相关考核体系往往都是针对于各项课程的基本考核，如考核学生对于学科相关基础知识和普通基本技能的掌握程度。而对于具体的实践教学，受其实施难度、经验缺乏等诸多因素的影响，至今还没有建立出一套较为完善的相关评价考核体系。

　　（二）缺乏明确的教学定位

　　往往教师在教学的具体实践中，缺乏相关的实践规范作为参考和依据，只凭其自身的学科背景并结合已有的一些教学资源来设计和组织相关的实践教学，这通常存在着较大的不确定性和随机性，并不能使学生对相关的设计方法和设计技巧进行有效地掌握。

　　（三）缺乏经验丰富的教师团队

　　作为起到知识传授作用的教师来说，其自身素质的高低大大影响了具体教学实践工作的开展，但在艺术设计这一领域，相关的教师大多来自于美术专业方面的一些学科，在一定程度上其教学理念和教学方法都沿用了美术教学的相关手段，具体落实到艺术设计类专业的实践教学中就显得过于生涩。教师本身对于实践经验的缺乏，也导致了艺术设计类学生本身的实践能力很难得到很大的提升。

　　二、建立完善的实践教学模式

　　建立起一套较为完善的实践教学模式，就要求出台相关的举措。

　　（一）实践基地的建立

　　建立一个完善而健全的教学实践基地对于整体艺术设计的教学实践有着很大的作用，这其中涉及到的环境模拟的问题需要各院校能够积极借助相关政府部门和企业单位的力量。通过在实践基地中的相关教学，学生可以更好地了解社会和企业对他们有什么要求，进而方便学生在学生完成后更好地融入社会、更快地投入到工作中。在这方面，相关学校可以从以下三个方面着手：第一，与企业加强合作，定期输送一部分学生到企业中实践学习，对于企业中经验相对丰富的员工，也可以作为临时教师对学生所可能面临到的困惑和问题进行讲解，对于较为优秀的学生，着力培养日后进入相关企业工作，既解决了就业问题，也方便了企业对于人才的选拔；第二，聘请相关专家进入学校中进行授课，在一定程度上弥补了自身师资能力较弱的问题，通过学习，也丰富了自身教师的教学经验，为日后实践教学的开展提供了方式方法和发展方向；第三，解决低年级学生参与实践机会较少的问题，较早地让学生接触到具体的实践活动，使其更早地对其适应，从而大大增强了学生相关的兴趣和自身的能力。

　　（二）提升实践教学的地位

　　对于实践教学，各学校管理者应当给予高度的重视，设定明确的教学目标，加大其课时量，提高其学分，投入部分资金用于实践学科的建立。对于教师的相关教学方法，还要进行周期内的评定和考核。

　　（三）开展相关制度的完善工作

　　落实一项良好的实践教学体系与其相关的制度和法规是离不开的，学校要建立出较为完善和具体的考核评价、教学组织管理参与者惩罚条例等诸多体系，以此来作为实践教学模式开展和管理的相关凭证和依据，加强师资团队的建设的同时，使艺术设计类专业相关的教学管理更为规范化和系统化。

　　（四）增强对于学生成果的相关展示

　　通过开办一些展示会，面向大众将学生的毕业设计和优秀作品进行展示，为学生和教师之间提供一个良好的交流平台，同时，也能够增强相关企业对于学校学生的了解情况，提升自身的教育品牌知名度，为学生日后的就业提供了极大的方便。

　　（五）建立教师的考核评价机制

　　建立这项机制，对于提升教师自身素质具有重要的推进作用。通过相关的考核和评价，能够很大程度上地调动教师的危机意识和工作积极性，同时也为寻求更好的教学方法指出了一条道路。

　　（六）市场信息资料库的建立

　　对于艺术设计类学生来说，相关行业市场的发展状况与日后其就业情况息息相关。作为学校，建立相应的信息资料库，就是为广大师生提供了一个了解市场动态的平台，使其能够对当前的市场局势和就业发展方向做出一个大致的评估。

　　三、结语

　　作为一类相对较为新兴的专业，学校在具体的相关教学实践中面临着许多的问题，这就要求其在建设过程中一定要参照市场的发展趋势和促进当地经济发展的需求，时刻关注行业发生的动态，有效地对相关专业学生的具体实践能力进行提升，为其日后的就业提供更多的方便，进而带动当地整体经济的发展。

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