现在教学技术在畜禽解剖生理教学中的应用

　　现代信息技术的的高速发展，为畜禽解剖生理的教学提供了更多的条件，如多媒体、课件及互联网通讯技术在教学中的出现，不仅使学生可以直观的通过视觉理解知识，而且通过动画演示使学生把理论与实践很好的联系在一起。大大的提高了学习质量和学习效率。

　　一、畜禽解剖生理教学传统教学方法

　　1.理论教学。

　　畜禽解剖生理是一门形态学科，它研究正常畜、禽有机体及各器官的形态结构、色泽质地、位置关系以及发生发展的规律。这门课程形态结构具体，名词概念繁多，结构复杂难记，信息多易混淆，是一门直观性、教条性和实践性都很强的学科，难以培养趣味性和激起课堂兴趣，教与学都比较枯燥，目前的畜禽解剖生理理论课教学中，教师主要根据课本理论文字和图片进行讲解，学生接受的只是静止的不连续的生理变化，授课方式比较单调，授课内容比较枯燥乏味，而且这种教学方法缺乏实践性，许多概念比较抽象，不仅不利于学生掌握知识，而且时间久了，学生容易产生厌学情绪，如果将授课的理论文字及图片制成课件，利用多媒体进行播放，把理论和实践视频展示给学生，不仅使学生直观地看到实体，而且还能形象生动的把器官的发育过程和连接关系以动画的形势展现出来，如讲消化系统的时候，教师可以把从口腔到肛门的连接关系和各部位的形?B结构播放给学生看，从而提高了学习效率。所以现代化的教育必须要改革，才能培养出适应时代要求，具有较高的信息素养、富有创新型的高素质的新型人才。

　　2.实验教学。

　　畜禽解剖生理是一门形态学科，每讲完一节理论课后都对应着一节实习课，所谓实习课就是教师带领学生看解剖标本，看实验室的挂图或是解剖活体的实验动物，通过这三种方式对理论知识进行强化记忆，但是由于学生人数众多，而标本和老师只有一个，学生成圈的围着标本观看，结果排在后排的学生还是看不清楚，不利于记忆，另外，由于实验课时数有限，学生每周可能只有一次观察标本的机会，再次复习几乎不可能，这样不利于所学知识的温习与巩固，时间长了，记忆也就模糊了，不利于学生知识的掌握。如果能将实验内容制成课件，动画等形式，学生则可以通过电脑随时复习，学生还可以可以通过这种方式动态的观察和思考，分析每一种生理现象的发生和发展过程。而把整本书的各个器官和系统联系在一起，有利于学生对课本整体的掌握。

　　二、现代教育技术在畜禽解剖生理的应用

　　1.采用多媒体教学，激发学习兴趣。

　　现代教学技术是一种全新的教学手段，他给教育教学带来了新鲜的空气，这种新的教育手段入主课堂，显示了他明显的优势。其中多媒体教学是以计算机为核心，将文字、图片、声音、视频、动画完美融和，使课堂教学形式发生了巨大变化，内容形象逼真，充分调动了学生的眼、耳、手，使枯燥的教学变得有趣，教学效果更加直观。本课程讲堂讲授全部在多媒体教室、实训室进行，应用多媒体教学，边讲边练、讲练结合，集教学为一体，使讲授更为生动，不仅没有了传统教学模式的枯燥乏味，而且激发了学生的学习兴趣，教学效果更为突出，学生更容易理解和掌握。弥补了传统教学方式的直观性、立体感和动态感等方面的不足，取得了传统教学无法取得的效果，起到了教师用言语难以替代的作用。

　　2.信息技术增强学生的直观性，帮助学生理解。

　　信息技术不仅能增强学生的学习兴趣，还可以拓展学生的思维，帮助学生形成高效的概念和能力，它能够展示知识的形成和发展过程，变抽象为具体，变静态为动态，使学生可以达到传统教学模式下不能达到的效果，如讲到第三章运动系统时，传统的教学模式就是老师讲授运动系统由骨骼和肌肉构成，而学生只能通过书上的图片模糊地看到骨骼和肌肉的形态，再也不能通过课本涉猎其他有关知识，而运用了多媒体教学后，学生可以通过多媒体演示动画不仅可以清楚的看到骨和肌肉的形态，而且还能从中看到各种骨之间是如何连接的，甚至可以看到骨骼以内内脏器官的相对位置。这样学生就很容易很轻松的把知识掌握了。

　　3.信息技术推动教师与学生共同提高。

　　传统教学的共同点就是教师教教材，学生学教材，考试考教材，教师和教材自然就成为信息的载体，除此之外学生很少有其他的信息源，这种教学模式在一定程度上就造了教师的权威性，学生认为教师说的都是对的，对老师的话言听计从，没有人会去质疑，盲目的接受式教育，也因此埋没了学生的创造思维。而在信息技术发达的教学模式下，学生可以通过多媒体、网络获取大量的知识，教师和教材已经不是唯一的知识来源，这样学生的视野宽了，知识面广了，懂得自然而然也就多了，对教师所说的话他们开始思考，质疑和求证，在这种情况下，教师应正确对待，及时转变观念，多多学习，课下涉猎大量的知识，达到较高的现代教育水平，才能得心应手的为学生解惑，才能跟上时代的步伐，才能承担起培养新时代人才的重任。

　　三、总结

　　综上所述，现代教育技术的优点是多方面的，以它的形象性减轻了教师描述问题的难度，以它的趣味性增强了学生的学习兴趣，以教学方法的改进，大大提高了畜禽解剖生理课堂教学水平，在今后的教学过程中，我们要不断的吸取新的教学方法，取长补短，争取使学生达到最好的学习效果。

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