教育改革背景下职业中专体育教学模式的浅究

　　职业中专教学的主要目标是为社会及国家的发展培养一批批优秀的实用型人才，所以，学校教学应随着新课程改革的深入实施而不断的改革。最近几年，我国职业中专学校出现学生身体素质整体下降的趋势，造成这一问题发生的主要原因则是忽略了体育教学的重要性。本文将对中专学校体育教学现状进行分析，并找出行之有效的对策。

　　1 新教育改革背景下职业中专学校体育教学的发展状况

　　素质教育背景下要求学校在开展教育教学活动时，不能只是将关注的目光放在基础知识及教材知识教导上，应注重学生身心综合发展，充分体现出健康第一的重要指导思想。但是，当前职业中专学校并没有对体育教学有一个正确的认识，只是注重形式的体现，导致一系列问题存在，因此，我们必须要找出症结所在。

　　（1）存在严重的重技术轻理论的现象。很多学校为了能够带动学生学习体育课程的兴趣，所以将教学的重点放在了技术传授上，并没有重视理论知识的学习，导致理论知识被逐渐忽视；（2）体育教学基础设施欠缺。体育教学中肯定会运用到各种基础设施，但是目前很多学校欠缺导致在一定程度上影响了中专体育教学质量。由于我国中专学校对体育教学的不重视，所以在资金投入相对缺乏，使得体育教学设施不够完善，成为学生体质下降的重要因素之一。（3）师资队伍建设有待提高。教师的水平与素质对学生的学习成绩、教师的教学效果，乃至整个体育教学的开展都起到了重要作用。因此，中专学校应将提高教师水平作为重要任务，对体育教学给予足够重视，建设一支高素质水平的师资队伍，提高体育教学效果，促进学生体质逐渐上升。（4）教学检查与评价缺乏科学性。当前中专学校在体育教学检查与评价上缺乏科学性，大多数中专学校的体育课考核还是以考技术，测达标为主。这种不合理的教学评价不利于学生体育实践能力的培养，这种教学评价方式方法与“健康第一”的指导思想严重不符。（5）中专学生自身素质问题。中专学生普遍文化基础较差，对学习缺乏兴趣，对学习目标不够明确。再者，中专生生活方式不够合理，不良嗜好相对较多，逆反心理比较强。由于大多数学生进入中专时年龄较小，在一定程度上缺乏吃苦耐劳的精神。大部分学生是来自偏远农村，农村教育发展相对落后，对体育课的重视程度不够，难免导致许多学生存在“无病即健康”的错误思想。

　　2 职业中专学校体育改革的思路论述

　　2.1 明确自身的独到之处

　　与其他普通性质的中学相比较，职业中专还是有一定的差异所在。在普通中学教学过程中还是将重点放在基础知识学习上，而职业中专则是更多的对学生专业技能的培训，重点针对应用型人才进行培养。大部分的中专学生从学校毕业后就会进入到社会结业，不会再接受更深层次的教育。因此，当前中专学校应该培养学生终身学习意识，不断提高自身素质。中专学校应该结合当前体育教学问题为本校学生今后的发展奠定良好基础，建立适合中专学校特点的教学体系。

　　2.2 注重对理论知识的教育力度

　　学习并不是一朝一夕就能够完成，其属于系统性很强的任务类型，而想要通过学习取得理想的效果，那么不能只依靠实践教学实现。所以，体育教学中教师在注重学生技能培训的同时，应加强对理论知识的教育力度，将理论知识与实践教学有机结合，否则，根本无法取得预期的学习效果。据此，中专学校应该及时转变观念，将理论课程教学放在重要位置，将其全面贯彻到技术教学过程中，让学生在趣味中学习理论知识。

　　2.3 培养学生终身体育意识

　　并不是离开了校园以后就意味着学习终止，所谓“活到老学到老”，在实际体育教学中教师应注重对学生终身体育意识的培养，让学生毕业后也可以将学到的知识灵活的运用到体育锻炼中。可是由于目前很多职业中专学校忽略了体育课程的重要性，导致学生接受不到正规系统的体育训练。然而，在快速的社会发展局势下，学生面临着更高的要求，他们不仅要具备专业技术，还应该拥有一个强壮的体魄来面对竞争激烈的社会。

　　2.4 加大对体育教学的投入力度，创建高素质教师团队

　　上文中提到影响中专学校体育教学质量持续低下的主要原因之一是对其投资力度不足，导致基础设施欠缺造成的。所以，新的教育改革背景下要加大对体育教学资金的投入力度，不断完善体育基础设施，优化教学环境。同时重视对教师的职业培训，改善教师待遇，提高教师教学的积极性，提高教师素质，促进中专学校体育教学发展。

　　3 改善职业中专学校体育教学改革的有效途径

　　3.1 政府加大对其管理力度

　　职业中专教育活动的开展离不开政府部门的支持与管理，这就需要政府部门正确认识职业学院体育教学的重要性，对其展开正确的引导。同时还可以不定期的针对职业中专体育教学开展各种运动比赛活动，组织体育学术交流活动等，同时采用鼓励机制，每年在中专学校中评选一位优秀教育工作者，以此充分激发体育教师的工作激情。政府必须加大管理力度，培养出适应时代发展需求的专业技术人才。

　　3.2 采取快乐教学法开展教学活动

　　实际上，职业中专的学生平均年龄都不大，在思维发展上还不够成熟，所以具有很大的可塑性。教师应根据学生这一特点在体育教学时采取快乐教学法，以此激?l学生参与体育学习的积极性，提升学生学习体育的兴趣，让学生在快乐的氛围中开展学习，有利于培养学生的坚强意志和良好习惯。 　　3.3 加大对体育教学方法的优化改革

　　教育教学活动应随着社会的发展做出相应的改革，这样才能适应时代发展的需求，培养出更多优秀的实用型人才。所以，新课程改革背景下职业中专学校要彻底转变教学观念，将学生的健康发展放在重要位置，让学生在理论知识学习中形成坚强的毅力，?@得健康的身体，当然，在这个过程中，教师必须以身作则，用自身行为去影响学生，将中专教育特点与体育专业知识结合起来，帮助学生树立终身体育思想，促进学生身体健康发展。

　　3.4 结合实际制定合理的教学计划

　　职业中专学校在实际进行体育教学过程中，应突破原有的时间与空间限制，将多样化的内容结合起来实施教学活动，如：家庭体育、娱乐体育及部分竞技体育等，这样不但可以让学生了解一定的健康知识，同时还可以掌握强身健体的基本方法，对学生养成良好的体育锻炼习惯非常有益，极大的增强了学生终身体育的意识。

　　4 结束语

　　全新的教育改革背景下，我国每个层级的教育机构面临着更大的挑战，同时也呈现了全新的发展机遇。作为培养技术性、实用型人才的主要场所，职业中专学校必须要随之进行相应的改革。但是当前我国职业中专体育教学中还存在着一定的不足，极大的阻碍了中等教育的发展。因此，为了更好顺应时代发展特征，中专学校应该采取行之有效的措施：明确体育教学目标、改革体育教学方法、合理制定教学计划、并大量投入资金、加强学校师资队伍的建设，大力提高教师素质水平。中专学校必须在保证学生长久受益的原则之下，对现阶段存在的问题认真分析，促进中专体育教学的发展和学生的长久发展，使中专学校体育教学上一个新台阶，促进我国教育领域的健康发展。

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