日期:2023-01-23 阅读量:0次 所属栏目:学前教育
但事实上warmer的用处远远不止这些,它的使用也不止局限于课堂的开始。从warmer在英语教学中所起的作用来看,它还有很多很多益处。首先,教师可以借助warmer引入一个新的教学主题,这是许多英语教师经常用到的教学方法。其次,在学生课堂劳累之余可以利用warmer帮助学生放松紧张的学习状态,为下一节课的学习做好精神准备。比如,在英语课之前学生刚刚结束紧张的数学考试,学生完全累得不在状态,此时教师可以采用“bankrupt”的活动来调节学生的状态,“bankrupt”是一个复习词汇的小活动:教师提前准备好20张卡片,在卡片的正面写上要复习的英语单词,背面写上它的面值,如500¥、300¥不等,再选出少许几张写上“bankrupt”“donation”,然后将这些卡片贴在黑板上
(确保学生不能看见背后的内容),然后将学生分成两个大组,每组每次一人来认读单词,回答正确的可以看背后的说明,根据背后的说明执行相应的要求,以这种方式分出胜负。此活动既可以帮助全班复习所学词汇,又可以帮助学生调节学习状态。第三,当学生对课堂内容感觉无兴趣导致注意力不集中时,warmer将会是一个很好的润滑剂。比如,语法课是大部分学生最枯燥无聊的课,如果教师可以借助warmer来展开语法教学的话定能达到事半功倍的效果。比如,教师讲一般过去时的用法时,可以让学生相互以“This morning, I…”开头来描述自己做过的事情,让学生谈论自己的事通常他们都是比较感兴趣的。这样也可以达到运用一般过去时的目的。第四,当课堂上还有少量剩余时间时,也可以借助warmer填补短短的几分钟空缺,这样既不会浪费课堂的宝贵时间又可以让学生通过warmer有所收获。比如,课堂上还剩下5分钟的时间,5分钟留给学生自己处理通常学生是出于放松状态,聊聊天就过了,此时可以采用一个“Throw ball”的活动来让学生总结这节课自己的收获:教师把皮球随意扔给一位学生,接到皮球的学生得马上说自己这节课有什么收获,哪怕是学到一个新单词也好。这样也可以帮助全班复习这节课所学知识,同时也让每个学生都集中注意力积极参与。其次,warmer是学生都会感兴趣的活动,即便是英语水平较弱的学生也会积极地参与到英语学习中。像在新学期的第一节课教师还可以借助warmer增进师生之间,学生之间的相互了解,让教师更好地掌握学生的英语水平,拉近学生之间的距离,从而营造和谐的班级学习氛围。
总的来说,warmer激发学生的学习兴趣,从而实现学生的主动学习。它可以用于任何的课型,用于词汇的复习,语法的讲解,口语的练习等等。当然,在教师使用的过程中总是会出现这样那样的问题,比如学生过度兴奋以至于教师无法让学生静下来进入下一个环节,那么教师应该采取相应的应对措施以保证warmer的使用不至于适得其反,比如,可以选好小组长,加强对小组长的培训,让小组长调控好该小组的活动,或者可以让学生在warmer结束后进行一个1分钟的总结,从而让学生都能静下来。只要出现问题我们尽力去找到解决办法那我们就能把warmer的作用尽可能的发挥出来,从而真正实现其为英语教学服务,帮助教师更好的达到实现教学目标。
本文链接:http://www.qk112.com/lwfw/jiaoyulunwen/xueqianjiaoyu/220425.html