提升初中语文阅读教学有效性的思路探讨

　　一个学生阅读能力的高低，会直接影响学生学习初中的各个科目，所以每个初中语文教师都会面临一项重要的教学任务，那就是培养学生的阅读水平。然而，在传统的语文教学中，老师们往往会更加重视对课本知识的讲解，而忽视了对学生阅读能力的培养，这样就不利于学生的发展。当务之急，初中语文老师应该及时转变这个教学思路，注意对学生的阅读能力进行有效的培养。

　　一、阅读教学有效性的表现

　　1.教学目标的合理与否

　　因为教学目标是教师教学活动的依据，所以一个有效的教学活动就必定会有一个较为合理的教学目标，教学目标的合理可以极大地促进阅读教学，从而使得阅读教学的有效性得到提升。

　　2.教学方法的恰当与否

　　教师教学能力的高低直接影响学生的学习成绩，所以老师要改善教学方法，根据初中生的实际状况调整并改进自己的教学方式。

　　二、如何提升阅读教学的有效性

　　1.在课堂上营造良好的学习氛围

　　一个良好的学习氛围，可以提高学生的学习主动性，让学生更乐于学习，从而融入教学中。所以在语文教学中，老师应该根据初中生的喜好，抓住他们的性格特点。例如，可以借助多媒体教学设备来吸引学生，从而投入到学习中，因为现在的初中生接触了电影、手机等电子设备，不愿意看课本。所以，他们更享受看电影的那种感觉，运用多媒体教学，可以使得课堂气氛更加轻松，这样可以更有效地提高学生阅读的有效性。

　　2.要因材施教

　　每个学生都有每个学生的优点和缺点，他们是存在差异的。有些学生理解力强，学习的效果就会更好，而有些学生的理解力差，所以学习的效果就较差。这就需要老师根据学生的不同情况，对他们因材施教，对理解力强的学生进行适当的引导，对于理解力差的学生就要耐心指导，让他们理解阅读的内容从而加以掌握，这样就能够提高学生的整体阅读水平。

　　3.教学方案要科学合理

　　老师要运用合理的方法设计出符合这个时代发展要求，接近初中生的兴趣爱好特点的教学方案。随着时代的发展、社会的进步，初中生的阅读内容在不断改变，所以老师要与时俱进，写出符合初中生阅读爱好的教学方案。如此一来，学生就会更加乐于阅读。

　　4.提高自身文化素质

　　教师的言传身教会对学生的学习产生重要的影响，所以初中语文老师在进行阅读培训的过程中要通过自己的文化素质带动他们，积极地引导他们。因为学生都佩服那种出口成章、知识渊博的老师，所以老师要加强自身素质，只有这样才能起到引导学生学习阅读的作用。

　　5.培养学生的阅读习惯

　　一个良好的习惯对学生的一生有着非常重要的促进作用，培养学生的阅读习惯可以为他们今后的发展提供有效的帮助。习惯成自然，当学生把阅读当成一种习惯，那么他们的阅读水平也会不断地提高。具体可以让学生在课外书上搜集好的词汇、优美的语句，鼓励学生多从课外书中去找寻自己喜欢的句子，当这个知识的积累达到了一定的程度时，他们的阅读能力就会相应地提高。然而，让初中生去做到对阅读形成一种习惯，做到对阅读持之以恒，或许会比较困难，因为在这个爱玩的年龄，没有几个孩子是愿意静下心来好好读书的。所以老师就应该多布置阅读的课外作业，让他们在指挥中前进，在压力下提高。

　　6.教学方式要与时俱进

　　随着时代的发展，科学技术在不断的提高，特别是电子设备的发展更是迅速异常。例如，现在手机、电脑、摄像机等等电子产品都已经进入了寻常百姓家，初中生更是这些电子产品的使用主力军。传统的黑板教学，对着课本讲授知识已经提不起学生的学习兴趣了，在许多语文教师的教学课堂中，因为教学方法不合理导致课堂的气氛较为沉闷，学生都会不自觉地低头看着自己的手机或者平板电脑，这样一来，老师的教学质量就会大打折扣。其实，老师们不妨换个教学方法来培养学生的阅读兴趣，例如可以指定一本课外小说或者杂志，让学生下载到自己的平板电脑上，不定时对学生进行抽查，效果肯定会更好，因为现在的初中生对手机的依赖实在是太大了，他们宁愿看手机、电脑也不愿意看课本。也可以通过多媒体放映电影的方式，让学生在电影中去学会阅读，这样一来，学生就更喜欢学习阅读，从而化被动为主动。

　　综上所述，提高语文教学阅读的有效方法有许多，最主要的还是从根本上培养他们的阅读兴趣，然后运用科学合理的教学方法进行引导。学生阅读能力的提高对他们将来的发展有着非常重要的作用，所以老师要重视培养学生的阅读能力，改变传统的教学方法，做到与时俱进，只有这样才能使得自己的阅读教学更加有效。当然，学生阅读能力的提高也不是一朝一夕就能完成的，所以老师就要引领学生，做到对阅读的持之以恒，这有这样才能够使学生把阅读当做一种习惯。

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