马列主义理论教学中理论联系实际的探析

　　中图分类号：G411 文献标识码：A

　　1马克思列宁主义理论联系实际中的难点

　　马克思列宁主义的基本教学方针是理论联系实际。但是很长时间以来只强调了学习马克思列宁主义的理论，并没有在实际上发展马列主义理论。用这种方法学习效果甚微，不仅破坏了学习毛泽东思想和马列主义的理论，更加给党校教学工作带来了严重的影响，容易扭曲毛泽东思想与马列主义理论，从粉碎“四人帮”以后，便开始了系统准确地学习毛泽东思想与马列主义的良好风气，其中某些党校还掀起了学习毛泽东思想与马列主义的热潮，可惜的是并没有坚持多长时间。

　　2走毛泽东思想和马克思主义理论联系实际的道路

　　林彪“四人帮”和现在马列主义的理论教学，都没有把马列主义理论应用到实际的领域，反而将其变成了“诠释学”，如此以往，不仅不能把马列主义学好，更加不能丰富与发展马列主义和毛泽东思想，所以，我们有必要贯彻落实好马列主义中理论联系实际的原则。

　　首先，我们须认识到在理论教学中不仅要用马列主义与毛泽动思想来武装领导干部们的头脑，更要从开始就培养领导干部们树立马列主义的世界观和价值观。我们要不断引进先进的教学技术和管理方法，创新教学模式，使乡镇干部和一般干部树立正确的人生观，价值观和世界观。由于改革开放以来，经济飞速发展，物质生活不断提高，社会的复杂化和思想的多元化，使得不少干部的价值观发生倾斜，对此，党校必须要认识到价值观发生倾斜的严重性和危害，要根据理论联系实际的方针路线，帮助干部们解决自我观念形成中出现的问题，引导干部辨析正确的观点，熟练运用马列主义理论，是党校在政治教育中的基本任务，也是党校的根本责任所在。

　　其次，党校在教学中要贯彻理论联系实际的方针，根据社会的变化提出新的理论，确实用马列主义理论解决现实问题，提高党员干部的认识，促进社会的发展，按社会主义的法制原则，运用法律武器，保护社会主义，从而全面提高人民群众的物质生活水平和思想境界，从而在实际上发展了马列主义。在中共十三大中曾指出“马克思主义是在实践中不断发展的科学，马克思主义需要新的发展是时代的大趋势”，因此在党校的教学理论中必须要联系实际来搞教育，培养干部善于运用马列主义和毛泽东思想来解决问题的能力，使干部能正确的运用马列主义的立场和观点来正确的分析解决问题，这样才能促进干部对于马列主义学习的主动性。

　　3马列主义理论教学结合中共十八大反腐倡廉政策

　　中国共产党是以马克思主义思想、毛泽东思想、邓小平理论“三个代表”重要思想和科学发展观为指导的执政政策，马克思主义反腐思想是反腐政策必须遵循的理论原则。

　　中共十八大工作报告就很好的反映了中共十六大胡锦涛反腐倡廉的政策。十八大提出的新观点、新思想、新理论，这是重要的马列主义思想，是马列主义理论教学的重要内容，进一步反映了马列主义对党的建设理论。为马列主义教学奠定了坚实的理论基础。马列主义关于反腐倡廉的理论，是无产阶级革命与社会建设对马列主义思想的深刻学习，是马列主义科学理论教学的重要内容。

　　马克思、恩格斯的无产阶级理论建设是对反腐倡廉斗争的有力理论实践。列宁丰富了马列主义理论，同时也丰富了马列主义反腐倡廉理论，首先，马克思揭露了资产阶级收买民工的腐败事实，为了防止腐败，马克思对整个党政建立检查组织，加强党的检查，加强马列主义教育，加强对马列主义教学与实际问题相结合，成立党的监督委员会，对反对腐败问题严厉查处。马列主义教学作为教学的一个重要部分。中共十八大结合马列主义反腐思想教学对反腐倡廉有了坚定的信心。

　　3结论

　　从实际教学来说，系统的学习马克思主义思想对于干部树立正确的人生观，价值观有及其重大的意义，运用马克思主义理论到实际的教学中，对于国民的思想教育，意义重大，有正确的世界观。在我国飞速发展的今天，有深刻的思想指导作用，将马列主义与周围的社会实践相结合，并正确的运用理论来指导实践，这样才能更好的发展。才能成为强大的国家，才能在世界经济竞争中立于不败之地。习近平指出“只有全党思想统一，才能统一全国各族人民的思想和意识”习近平总理在讲话中紧紧围绕马列主义思想教育对领导干部和人民群众思想实际教育相结合，提出马列主义教育新观点、新思想、新论述，丰富了马列主义思想教学的思想内涵。

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