师范院校体育教学职业素质拓展思路刍议

　　引言：挑战和机遇是21世纪中国的代名词。大学生作为国家的一份子，应当挑起国家的重担迎接挑战、抓住机遇，为促使国家在世界之林中立于不败之地而努力。当然，让大学生委以重任，则需要的具有专业的知识、丰富的技能、较高的素质等，如此才能在职场中充分发挥作用，为促进国家良好发展创造条件。基于此点，师范学院在落实体育教学活动时应当注重职业素质的拓展，从生理和心理上来培养学生，使学生树立正确的择业观，提升学生择业和就业能力，以便学生可以正确的看待就业问题，做出正确的就业决定，为社会、为国家做出贡献。

　　一、师范学院体育教学中拓展职业素质的必要性

　　素质教育背景下，体育教学越来越重要，其不仅可以增强学生身体素质和竞技能力，还可以强化学生的素质。但是，对于需要面对就业问题的师范学院学生来说，职业素养的提升是确保学生可以赢得就业岗位，并取得职业成功的关键因素之一。所以，为了促使学生可以良好的发展，师范学院体育教学中拓展职业素养是非常必要的。

　　（一）锻炼学生意志品质。职业素质是指职业人在一定生理和心理条件基础上，通过教育培训、职业实践、自我修炼等途径形成和发展起来的，在职业活动中起决定性作用的、内在的、相对稳定的基本品质。这就说明，体育教学中拓展职业素质可以对学生予以锻炼，通过教育培训、职业实践等手段来强化学生的意志，促使学生的意志品质得到锻炼，为促进学生成为意志坚定。品质高尚的人创造条件。

　　（二）培养学生的就业能力。一般来说，劳动者能否顺利就业并取得成就，在很大程度上取决于本人的职业素质，职业素质越高，获得成功的机会就越多。为了促使师范学院的学生可以在毕业以后良好就业并获得成功，则需要在教授学生的知识的过程中注意渗透职业素质，从而使学生对社会职业有所了解和适应。体育作为强化学生身体健康和综合素质的课程，在体育教学中拓展职业素质，可以更好的教授和学生，使学生就业能力的以提升。

　　二、师范学院体育教学职业素质拓展思路分析

　　综合以上内容的分析，可以确定师范学院体育教学中拓展职业素质是非常有意义的。而实现体育教学中有效拓展职业素质，则要从以下几方面展开。

　　（一）构建具有职业素质特点的体育教学课程体系。体育课程体系的落实，可以对体育刻课程予以规划，以便体育课程科学、合理、规范，为更好的教授学生体育知识创造条件。而积极落实具有职业素质特点的体育课程体系，则可以使体育课程中恰当的融入职业素质，为更好的培养学生职业素质创造条件。对于体育教学课程体系的落实，注意加强以下几方面。

　　1.合理编写师范院校体育教材。因师范院校教学具有特殊性，这使得师范院校所应用的体育教材一定要针对师范学院实际情况，合理的编制。按照具有师范学院实际情况而开展的体育教学，可以有针对性的教授学生，强化学生体能、锻炼学生意志、增强学生素质。为了使所编制的体育教材不仅能够教授学生体育方面的知识，还可以培养学生的职业素质，应当在体育教材编写中适当穿插职业素质、职业实践、自我锻炼等方面的内容。

　　2、将职业素质纳入到体育评价项目。所有教师在培养学生身心全面发展上都具有不可推卸的责任，但有针对性的、合理的、科学的培养学生，单从教师观察和评价的角度来判断学生实际情况无法做到准确、全面。对此，构建体育教学评价体系是非常必要的，可以客观且真实的评价学生。当然，为了积极且有效的拓展职业素质，需要将职业素质评价纳入到体育教学评价项目中，进而对学生职业素养情况进行评价，如此可以改善和优化职业素质的拓展，为更好的培养学生职业素质创造条件。

　　（二）创建具有职业素质特点的体育教学模式。创建具有职业素质特点的体育教学模式，可以在开展师范学院体育教学活动的过程中渗透职业素质，对学生进行职业素质、职业实践、自我锻炼等相关方便的锻炼，促使学生的就业能力、社会适应能力等得以提高，为推动学生未来良好发展创造条件。

　　1、引入拓展训练理念。拓展训练活动的开展可以对学生不足之处予以培养和强化，使之全面发展。而在师范学院体育教学活动中引入拓展训练理念，可以引导学生进行职业素质拓展训练，让学生积极参加拓展训练，培养学生职业素质的同时，锻炼学生的意志。品德、能力。总之，师范学院体育教学中注意引入拓展训练理念是非常必要的，这可以正确的引导体育 教学，为促使体育教学中积极落实拓展训练活动，促进体育教学职业素质拓展的积极落实。

　　2.拓展训练活动的积极落实。拓展训练以“团体合作”的方式使大学生提高了身心素质，领悟到了做人的道理，并通过亲身体验培养了团体精神，因而有利于全面提高学生的社会适应能力。例如，某师范学院体育教学活动中经常模拟企业拓展训练活动，开展团队精神拓展训练、职业素质拓展训练等活动，从而使学生在实践活动中真正掌握职业素质。

　　结束语：师范学院体育教学活动中积极拓展职业素质教育是非常必要的。在我国对人才需要越来越强烈的当下，培养学生职业素质，为使学生在日后进入社会、步入职场，规范自身的言行举止，更好的工作创造条件。

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