师范院校美术理论课教学方法的研究与讨论

　　现阶段，教育已经成为我国社会发展中，被关注的一项重要问题之一，随着社会的发展进步，家长越来越重视培养学生的兴趣，以便适应未来社会的快速发展。如今，美术教学不断兴起，在示范学院的美术教学当中，其理论教学还有一定的问题存在，如果教师在教学中忽视了这些问题，那么必将影响学生未来的发展，同时，也不利于我国社会的快速发展。

　　一、现阶段师范美术理论教学中存在的问题分析

　　实践表明，当前师范美术理论教学当中还有一定的问题存在，这些问题主要表现在以下几个方面，即：

　　（一）美术理论教学方法过于单一。在美术整个教学过程中，教学方法的使用占据着非常重要的位置，它关系着学生是否能够更加有效的掌握美术知识，并且拥有较为高水平的美术技能等，从而促进学生全面发展。但是，在很多师范院校在开展美术理论教学的过程中，教学方式都过于单一，主要应用灌输式的教学方式，尽管在课堂上有演练与谈话，但是学生在课堂上最为主要的任务依旧是听教师讲教，并实施记忆与练习等活动，严重缺少创新因素在里面。有的时候虽然教师在课堂上也应用其他教学方式，但是只是简单的组合到一起，学生并没有将思维能力及实践能力和创新能力应用在其中，将其真正的发挥出来，严重影响学生培养美术素质。

　　（二）与实际基础教育脱轨。实践表明，有很多师范院校，在美术理论课教学的过程中，都无法针对基础教育进行教学，与当前的基础教育脱轨。如今，我国基础教育已经在很多方面进行了改革，但是，师范院校在教学过程中，依旧采用传统的教学方式，很少有创新的教学方式，导致师范美术理论教育无法跟随基础教育的步伐。除此之外，师范美术教育也无法满足基础教育方面的高素质师资要求，导致师范院校的毕业生没有足够的实践经验，更加不了解教学的形式，无法跟随教学方面的改革步伐等。

　　（三）师范院校美术理论教学缺少先进的教学观念。近年来，伴随国家对基础教学的改革与深入发展，已经将以人为本的观念融入到实际的教学工作当中来，要求教师在教学的过程中，要注重全面培养学生的能力，应用启发与引导的理念进行教学，从而培养学生的实践能力、创新能力等。但是，在当前的一些示范美术院校理论教学当中，严重的缺少先进教育的理念，很多时候，依旧应用“填鸭式”的教育方式进行教学，传统教育思想浓厚。也有很多教师在美术理论教学的过程中，把自己看成教育的核心，看成绝对的传授者，主要采用单向的师生交流方式进行交流，严重的忽视了学生在课堂上的表现，无法和学生展开顺畅沟通，最终给学生学习美术知识、培养学生美术情操带来严重的消极影响。

　　二、解决现阶段师范美术理论教学存在的问题有效措施分析

　　通过上述分析表明，在当前的师范美术理论教学当中，还有一定的问题存在，如果这些问题长期得不到解决，必将不利于学生的未来发展，还会给我国社会的发展设置一定的阻碍，为此，必须要采取有效的措施解决这些问题。

　　（一）应用灵活的教学方式进行教学。师范美术理论教学当中，应用较为灵活的教学方式进行教学是非常重要的。实践表明，当前，单一的教学方式已经无法满足教育的需求，教学必须要打破传统的、单一的教学模式，应用灵活的教学方式进行教学。例如，在课堂上，教师可以用提问的方式进行教学，可以在美术理论课正式开讲钱，将学生分成小组，让后想学生提出问题，之后进行讲教，在讲教完毕以后，让每个小组展开讨论，得出教师在课前提出问题的答案，并应用选举代表的形式，推出一位小组代表，总结答案。应用这种方法进行教学，不仅能够体现出学生在课堂上的主体地位，还能够让学生的思维一直紧跟教师的教学思路，从而更好的培养学生美术素质。

　　（二）利用多媒体技术进行教学。如今，在信息技术不断发展的背景之下，多媒体技术已经被一部分院校应用在教学当中，并取得了良好的教学成果。为此，在师范美术教学当中，应该应用多媒体技术进行教学。例如，在美术理论课教学前，教师可以针对所要教授的内容或者作者利用多媒体的方式，收集相应的视频，或者是图片，并将所收集的资料做成课件，在课堂上，教师可以一边讲教，一边播放课件。这样一来，不仅能够集中学生的注意力，还能够激起学生的兴趣，让学生的思维紧跟教师讲教的步伐，避免出现课堂上学生溜号的现象，有效的提升美术理论课堂的效率，提升学生的美术素养。

　　（三）应用绩效制度进行教学。教师在教学的过程中，可以适当的建立绩效制度，用该制度激发学生的学习斗志以及兴趣。例如，教师在建立绩效制度的前提之下，对平时在课堂上表现比较好的、注意力集中、积极参与到课堂活动当中的学生给予一定的鼓励，如，在每个学期的期末给学生一定的资金支持等，对那些平时表现较差的学生可以给予扣学分制的处罚，这样一来，不仅能够激励好的学生继续努力，还能改善平时表现较差学生的学习状态。

　　总结：本文主要针对现阶段师范美术理论教学中存在的问题以及解决现阶段师范美术理论教学问题的有效措施进行一定的分析，明确当前师范美术理论教学中问题对学生的消极影响，为此，教职人员一定要应用有效的方法解决这些问题，真正的实现全面培养学生，培养学生的实践与创新能力，培养他们的思考能力等，从而为我国未来社会的发展奠定良好的基础。

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