浅谈初中语文教学的方法

　　中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2015）05-0280-01

　　一、掌握初中语文教学正确方法的重要性

　　语文的学习是一个人能够在成长过程中与人顺利交流的基本保证。作为一个中国人，具有一定的汉语素养是人生中必要的技能。这项技能关乎到生活中与他人的基本沟通、工作中顺利完成各项任务、学习中很好地理解知识等一系列事情。而掌握这一技能的最直接途径就是通过在学校内对语文的学习。因此，语文教师则在学生的学习生涯中扮演着十分重要的角色。一名优秀的语文教师，能够结合学生实际情况，创新教学方式，在潜移默化中使学生受到语文知识的熏陶，为他们今后的语文学习打好坚实的基础。

　　二、当今初中语文教学过程中存在的问题

　　1.忽略对学生兴趣的培养

　　中华文化博大精深，汉语作为中华文化的重要组成部分，具有极为悠久的历史。在漫长的发展过程中，汉语形成了完整的体系。在初中语文的学习过程中，不仅要学习我们本国的语言，同时还会涉及到外国文学。从这点看来，语文的学习过程应该是极为有趣的。但在现实中，教师在教学过程中，为了使学生能够迅速掌握答题技巧，则通过大量的习题训练来培养学生所谓的“语感”。最终导致学生由于学习过程太过于枯燥乏味，从而丧失对语文的学习兴趣，甚至产生对语文学习的误解。由于没有深刻体会到语文中蕴含的美感，学生会产生语文学习仅仅是机械地通过习题来练习的思维，这对日后进一步的学习是非常不利的。

　　2.学习目的太过于功利

　　中国的教育存在着严重的问题，“应试教育”在语文学习的过程中就有着极大的体现。不论是在教师的教学过程中，还是在学生的学习过程中，学好语文是为了取得一个理想的分数，在考试中获得一个不错的成绩，这种思想是背离学习初衷的。在这种思维的影响下，教师的教学就会围绕教学大纲开展，所传授的知识就会被禁锢在一个范围之内，长此以往，就会抹杀学生的创新意识，形成“填鸭式”的现状。面对中考，老师和学生都处于压力之下，造成对语文的学习态度扭曲，对培养学生健康的学习心态造成阻碍。

　　3.教学方式单调

　　进入21世纪，互联网高速发展。在课下，学生和老师都会很频繁地接触网络、信息等各种新型传媒方式。但课堂并没有因为科技的发展而出现新的改变。老师的教学依旧是课本、黑板、粉笔“老三样”。初中生正处于青春期，对身边的事物充满了好奇，而他们大多数时间身在学校内，却感受不到课堂的趣味性，难免会出现逆反心理，造成学习兴趣下降，甚至出现厌学的情况。

　　4.学生的阅读量太少，文学功底薄弱

　　由于学生的学习任务繁重，学习时间紧张，课外阅读的机会相对较少，学生的大部分阅读仅仅局限于教科书上的课文。虽然当今的教育部门已经意识到这一问题的严重性，在课本后规定了每学期学生的必读书目，教师也会督促学生对相关书籍进行阅读。但所取得的效果并不理想。究其原因，主要是规定书目不能实现让所有人都感兴趣。面对当前大肆流行的网络小说，学生对于阅读的关注点自然不会过多停留在经典上。而教科书上强制要求的必读书目不能满足学生的需求，效果甚微。

　　三、掌握正确的语文教学方法

　　1.注重对学生学习兴趣的培养，从多方面调动其学习积极性

　　俗话说“兴趣是最好的老师”，因此，培养学生的学习兴趣是十分重要的。当学生学习语文的兴趣被调动起来，往往就会收到事倍功半的效果。初中生正处于青春期，教师可以利用当前学生所感兴趣的小说、互联网等途径作为课程的切入点，吸引学生的眼球，激起他们心中的好奇心，从而实现学生对课程内容全面的了解，对知识的明确掌握。教师的教学过程不宜太过单调，适当增加互动，可以保证四十五分钟学生的课堂效率。由此可见，制定合理的教学策略，对于提高学生的学习兴趣有着极为重要的帮助作用。

　　2.扭转错误的学习思维，为学生树立健康的学习目的

　　意识对于实践具有重要的指导作用，因此树立一个正确的学习目的，对于学好语文有着关键的指导作用。作为教师，要引导学生以学习而学习，不要以分数而学习。弱化学生大脑中固有的功利性思维，扭转其错误的学习观念，让学生从心底认识到学习语文不仅对于成绩有重大的影响，更重要的是对于自身素养的提高、今后人生的发展有着重要的影响。

　　3.创新教学方式，活跃课堂氛围

　　目前，存在着大量课堂“填鸭式”的教学模式，老师站在讲台上“一言堂”，学生在下面拼命记笔记，但自己却几乎处于不思考的状态中，认为老师说的就是“真理”，缺乏对老师的质疑。课堂氛围也很沉闷，对于老师提出来的问题，学生存在恐惧回答的心理。为了避免这类现象的出现，教师应该对现有的教学方式进行改革。对于知识的传授，教师可以在自己讲解之后，再加入学生自己的理解，这样不仅可以实现师生之间的互动，而且还可以让老师明白学生在知识学习过程中存在的漏洞，能够及时解决。在较为轻松的课堂内学习，不仅可以减轻学生心中的负担，更能够提高其学习效率，一举多得。

　　4.帮助学生提高阅读量

　　语文不是一门可以速成的科目，它需要长时间的积累，通过在潜移默化中受到文学素养的熏陶，逐步才能获得其中的精髓。但仅仅局限于教科素上所提供的阅读内容是远远不够的，因此，课外阅读是语文学习过程中必不可少的环节。但社会中存在着大量良莠不齐的阅读资料，中学生心智尚未发育健全，辨别是非的能力低下，作为语文教师，有义务也有责任保证学生所读的内容是健康的。但强制规定必读书目未免有些不近人情，易抹杀学生的阅读兴趣。因此，老师可以有计划地推出推荐阅读书单，为学生提供多种选择。培养学生的阅读兴趣，增强其文学素养。

　　四、结束语

　　语文学习在学生的学习生涯中占有十分重要的地位，作为一名老师，要用心把握正确的教育方法，将理论与实际相结合，为学生的学习提供良好的环境。

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