中专学前教育专业声乐教学存在问题及发展趋势

　　随着我国现代化水平的进一步提高，教育事业也迅速发展。在教育中，培养艺术人才一直是一项重点事业。随着近些年艺术教育的普及和完善，我国的艺术教育面貌日新月异。对于中专生，加强他们的艺术教育，提升他们的音乐素养是一件意义重大的事。本文结合笔者自身工作经验，对中专学前教育专业声乐教学中存在的问题及发展趋势做一个简单分析，希望能对我国中专声乐教学水平的提高有所帮助。

　　一、当前中专声乐教学中存在的问题

　　（一）教学过程与培养目标不相符

　　结合我校中专学前教育专业学生声乐教学实践和教学内容的情况，从教学现状、教学目标、教学特点和教学任务等方面的分析发现，在中专学生声乐教学中，存在的一个突出的问题就是：在很长的一段时间内，中专声乐教师结合自身在高等院校声乐教学的经历，在教学中仍然保持高效声乐教学的传统思想与内容，对于中专学生的现状没有准确分析，使得声乐教学的教学过程与培养目标不相符。我们应该看到，中专声乐教学与高等音乐院校声乐教学是有着完全不一样的目标的。高等院校声乐教育的目的，是为了将学生培养成能够成为专业水平极高的声乐表演和声乐教学专才，而中等专业学校是为了培养出能够一边弹、一边唱还能一边讲的复合型人才。

　　（二）教学内容过于“专业化”

　　在对我校学生进行的一项问卷调查中显示，在我校当前的声乐教学中，教师在教学内容的选择上，并没有考虑学生与高等院校音乐专业学生的区别，只是盲目地追求教学能取得较好的教学效果，学生的演唱技巧能提高，学生能在各种比赛中获得奖项，使得他们选择的教学内容过于功利化，使得教学内容中能够培养学生应用技能的部分很少，忽略了中等专业学校学前教育专业声乐教学的目的。

　　由于教学内容过于功利化，使得当前的中专声乐教学内容不能更好的符合大多数学生的喜好，选择的教学内容大多数是艺术歌曲，而且艺术歌曲中主要还是美声歌曲，对于民族歌曲和流行歌曲的内容偏少，对于中专学生的实践能力的成长帮助很少。长此以往的发展，使得学生的专业知识面狭窄，学生的学习兴趣随着时间推移也逐渐衰退。

　　（三）教学方法比较陈旧

　　随着我国教育水平的提高，使得我国教师在教学过程中更加注重专业化和规范化。在中专声乐教学中，教学规模、教学的专业性和教学管理方面均有较大进步，基本形成规范化和科学化。但是，在目前的中专声乐教学中，还是有些教师在教学方法上存在教学方法陈旧的问题。

　　（四）教学评价机制不完善

　　音乐教学评价是依据一定的音乐教学目标，运用一定手段和方法，通过系统地收集有关教学的信息，对各种音乐教学活动的过程与效果，完成和满足个体音乐能力发展需要的程度作出价值判断的过程。教学评价的作用主要是引导教学向着正确方向发展，激励学生参与到教学活动中进而学到知识，但是，目前的中专学前教育专业声乐教学中，由于受到外界和内在因素的共同影响，教学评价机制仍旧是单纯的考试的方式，仅仅用一个分数去衡量学生的能力，对学生做出评价，这并不能完全的反映出学生真实的声乐水平和学到的声乐知识。可以这样讲，在中专声乐教学中，声乐教学评价机制的缺失，是导致中专声乐教学严重滞后的重要原因。

　　二、中专声乐教学发展趋势预测

　　针对当前中专学前教育专业声乐教学的情况，许多中专学校的相关人员均已认识到上述问题，目前正在着手研究如何提高中专学前教育专业声乐教学，为此，我结合自己的观察与思考，认为中专声乐教学必会采取如下相关措施，使中专学前教育专业声乐教学朝着更好的方向发展。

　　（一）更新教学理念

　　从古至今，音乐都是人们生活中的表达思想感情的重要方式。因此，做好中专声乐教学，使相关学生能够在教学过程中，自身的艺术品位与人生修养均能得到提高。要想能够使教学过程达到这一目的，更新教学理念是最重要的。新的知识观强调知识的变革性，要求教育所要传授和学习的知识，是如何获得知识、运用知识。因此，相关教师必须要经常更新自己的教学理念，适应时代的发展，而且要结合教学理念，经常性地反思自己的教学活动是否有利于培养学生的能力。

　　（二）确定培养目标

　　任何一种教育，都应有其自己的教育目的和教育目标，对于中专声乐教学，同样需要有明确的培养目标，这样才能使中专音乐教育取得好的效果。声乐教师在教学前，对于教学活动所需要取得的教育效果和培养目标有一个清晰的认识，并根据这个目的，制定长远的学习计划，并结合实际情况不断更新相关理论，使中专学前教育专业声乐教学活动的实施和过程能够取得满意的效果。这也是未来声乐教学过程中必不可少的重要步骤。

　　（三）加强教学实践

　　在社会越来越青睐复合型人才、高素质专业人才的趋势下，实践教学也越来越多的成为中专学校改善教学效果，提升办学水平的重要教学改革措施。21世纪的中专生，对于新知识和新信息的接收能力十分强，特别是在如今网络发达的情况下，中专学生的思维变化十分复杂，有必要改革枯燥的课堂教学模式，引入实践教学，促进学生更好地认识社会，使中专学前教育专业声乐教学朝这更好的方向发展。

　　三、结语

　　中专学前教育专业声乐教学对于培养学生的艺术素养具有重要意义。中专学生学好了音乐，其音乐素养得到提高，对于社会的发展具有十分重要的帮助。对待中专学前教育专业声乐教学中存在的问题，应通过实践，尽早找出解决方法。未来的中专学前教育专业声乐教学均是围绕这一目的而进行的，未来的声乐教学必将取得更好的教学效果。

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