浅谈足球游戏在足球教学中的作用及运用

　　体育课程是我国教育体系中重要中的组成部分，随着新课程改革的不断深化，体育教学也受到了更高的关注度。而足球作为体育教学体系中一项重要的项目，以其多样性、竞技性和教育性的显著优势获得了教师和学生的广泛喜爱。在高校足球教学中合理的应用足球游戏，能够激发学生的学习兴趣，同时也有利于实现良好的教学效果。

　　一、足球游戏在体育教学中的作用

　　1.有利于增强学生的兴趣和积极性

　　足球游戏本身也是一项具有很强对抗性和竞技性的运动，对于参与人员的技术和战术水平都有着较高的要求，而且足球运动需要参与人员局有很强的体能，这与开展足球运动所需要的要素和体能是十分接近的。对于大学生来说，他们中间切实了解足球并且参与足球运动的人数很少，因此对于初期正式接触足球的学生来说，首要的就是增强足球运动的趣味性，避免单一的重复练习，而且要根据学生生理和心理的特点，设置符合他们身体状况的运动，足球游戏的运用是有效的途径，可以使课堂变得更富有趣味性，而且有助于帮助学生锻炼良好的身体协调性。

　　2.有利于帮助学生更好的掌握足球技战术

　　足球游戏虽然是一种游戏，但是其并不是随机设置的，其具有明确的规则，而且也有严格的技战术要求，这对于培养学生对基本技术的运用能力有着很大的推动作用。足球游戏的设置需要根据不同的而教学内容和教学目标而设置一些专门的练习，这样既能够帮助学生快速的投入到课堂学习中，也能通过相应的强化训练，增强学生对基本技术的掌握程度，有效的提高教学效率。

　　3.有利于帮助学生获得更多心灵上的享受

　　经常参加足球运动，对于培养学生积极健康的心理有着重要的作用。足球被称之为勇敢者的运动，经常参加足球运动，可以培养学生勇敢顽强、不断进取、坚忍不拔的优秀品质，也可以培养学生的团队协作精神和竞争意识。当学生参与到足球运动中，可以从学习的烦恼和焦虑中解放出来，建立更加积极乐观的人生观和价值观。足球游戏大多以集体参与为组织形式，而且具有明显的组织纪律性和规则性，同时也考验学生的技战术水平，因此在足球教学中合理的运用足球游戏，可以让学生获得更多心灵上的良好体验，同时让学生在足球游戏中感受到足球的乐趣，既提高教学效率，又锻炼学生体质，也能陶冶学生情操，达到增强学生心理健康的目的，可谓一举多得。

　　二、足球游戏在高校足球教学中的合理运用

　　1.教学整理活动中足球游戏的运用

　　在足球教学的过程中涉及到很多高强度的训练，而经过一堂课的训练，在临下课时期学生以及处于疲劳状态，这时可以通过足球游戏的运用，帮助学生缓解疲劳，使学生兴奋的神经得到放松。比如，在下课之前，可以将学生分组，每个小组围成一个圆圈，学生站在不同的位置利用腿和脚进行颠球游戏，每个人在接到球后再转移到另一个学生，直到足球落地，游戏结束。教师可以将学生颠球的过程做记录，由颠球记录较好的学生进行技术总结和分享。通过这种简单的游戏，可以消除学生的疲劳感，使学生的身心得到昂送，更好的投入到下面的学习中。

　　2.足球战术教学阶段足球游戏的运用

　　足球是一个集体性的项目，需要团队中的成员进行有效的配合以及良好的战术和技术转换，才能获得良好的成绩。将足球游戏引入到足球战术教学阶段中，可以为学生创造一个相对较为放松的学习环境，有利于提高学生对技战术学习的效果和掌握的程度，而且能为学生技战术的锻炼和应用提供凭条。比如在技战术教学过程中，教师可以为学生设置一些盯人游戏，三对三、二过一、半场或者全场盯人等，学生在参与游戏的过程中，自然能够运用所学的技战术，而且在没有比赛压力的情况下，学生可以轻松的应对。另外也可以通过设置头球传递、顶推游戏或者定远游戏来锻炼学生的头球能力，使教学效果事半功倍。这种技战术的训练游戏，不仅能够消除以往训练中单一、枯燥的分为，而且也可以为学生提供更多实践的机会，有利于学生更扎实的掌握技战术的运用。

　　3.热身阶段足球游戏的运用

　　在足球运动中，有效的热身运动是十分重要的，通过热身运动将身体状态和心理状态进行调节，达到最佳，才能更好的参与到足球运动中。而对于学生来说，通过热身运动可以是他们更好的适应足球训练的强度，但是热身阶段却被很多学生忽略，对热身的积极性也不高。这时教师也可以充分利用热身阶段，适当的运用足球游戏，帮助学生提高热身的效果，如安排两个人一组进行传球或者争球的训练，使学生通过游戏打开中枢神经，参与运动的积极性也随之提高，在参与足球的过程中也将更快的适应。

　　综上所述，在高校足球教学中合理的运用足球游戏，可以有效的激发学生的学习兴趣，使学生积极的参与到足球学习的活动中，同时，通过足球游戏的运用，在培养学生竞争意识和团队协作精神方面也发挥着重要的作用，这对于培养学生综合素质、促进学生身心健康发展，有着十分重要的意义。因此，我们应当充分重视足球游戏的作用，根据足球教学的需要，合理的设置和运用足球游戏，在提高足球教学质量的同时，关注学生心理状况，实现学生综合素质全面发展的教育目标。

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