基于反思性英语教学的实践思考

　　随着教育改革的不断推进，对于英语学习越来越受到各界教育人事的重视，在英语的教学中怎样将学生的英语水平提升上来，反思性英语教学的方式在其中发挥了重要的作用，是现阶段比较实用的英语教学方式。

　　一、营造良好的环境条件

　　（一）将文化氛围培养起来

　　1. 将反思的校园文化营造起来，对反思性教学的理念进行强化。行动的先导是有思想决定的，要想进行反思性教学，就要有一定的反思理念作为指导。所以，将英语反思的校园文化营造出来，将一定的基础为实践性英语教学提供出来是非常重要的。例如，在校园当中，可以利用广播传递一些关于这方面的内容，提升学生的认知度。

　　2. 将体系保证为反思性英语教学提供出来，对英语教育改革进行深化，就是要彻底的对教学手段、内容、考试、评价和方式进行变革，将适宜的环境为反思性英语教学提供出来，使这样的教学和环境的优化有效的结合起来，有机的对其进行整合，才能将反思性教学的最大功能发挥出来。

　　（二）将个体的空间为反思教学提供出来

　　1. 对英语教师的反思心理进行强化。教师的操作是完成反思性英语教学的基础，而思想对人的行为有着极大的影响。对此，要想有效的实施反思性英语的教学，反思的性的教学应要求教师全面的认同，对其心里的认同感进行强化。

　　2. 将英语老师的主体意识培养起来。主体道德意识、主体反思意识、思想开放性、情感都包括在主体意识当中。将主体的意识进行培养，将合作、开放、平等的反思意识提升上来，对英语教师的职业道德素养进行强化是重要的一个方面。

　　3. 将反思效能感进行提升。实际经验告诉我们：个体的自我效能感强，对某种活动的坚持力度就会越强，成功的把握性就会越大。将教师的反映效能感提升上来，可以利用培养教师对反思成败的正确归因、培养教师的反思成功体验来进行实现。

　　4. 对个体反思的能力进行锻造。将授人以鱼的活动在英语教学中进行应用，可以在知识、技能和方法上着手，基础是知识，突破口有方法来实现，就是利用老师的参加及反思能力，将反思的知识进行丰富。

　　二、实践举措

　　（一）对常规的反思进行立足，对多种方式进行使用

　　1. 微格教学方式。用微格的形式将英语课堂的教学活动摄录出来，将自己看做是一个旁观者角色，对活动过程的录音和录像进行收听和观看。对自己从未注意的和惯性的问题进行发现，认真的进行聆听，对处理的恰当的环节和不该出现的问题进行认真的观察，只有认真的分析和思考，对新的教学方法才能及时的进行总结和重构。

　　2. 应用质疑的方式。对教育活动中出现的问题，英语教师首先要善于发现，对出现问题的起因和对问题的解决方法和途径进行思考；其次，就英语教学活动的计划、经过和结果提出一些质疑，将问题的究竟弄清楚，越来越深刻的思考因此就会出现，清晰的思路因此就会出现在头脑之中，明显的教学效果在课堂上就会很好的展现出来。

　　3. 运用交流的方式。在教学的时候，英语教师要将一定的情境创设出来，对话题进行设计，与教师可以是个体，也可以是群体的进行交流，教师要积极的与同事进行沟通，将自身对某一知识点或是某一课堂的理解向教学伙伴进行展现，利用交流、对话等方式将深入的思考激励起来，获得一定的启迪，同时，将个人思考没办法获得效果运用这样的方式展现出来。

　　4. 运用回忆的方式。通过英语教师的实践经验，印象深刻的事件一定会留在头脑之中。回顾和反思一些关键性的事件，对触动的原因上进行分析，对自己的教育行动和教育观念有较大触动的事件要及时的进行记录，与同事一起交流那些关建性的事件，这样不但可以利用别人的智慧，将更透彻的反思构造出来，还能做到互相帮助，共同进步。

　　（二）为了增强反思的互动效应，可以扩宽渠道

　　1. 对考试的机制进行优化，增强动力。多年来晋升工资、职称评定等考核的方式已经失去了积极的激励作用和导向作用，造成很多的教师没有忧患感和紧迫感，遇到眼熟的教学内容，懒的想办法、免得动脑筋，只是依靠已有的经验和既定的程序进行重复简单的劳动，对反思性教学的长效机制进行反思，把促进教师专业能力提升的良好途径建立起来。

　　2. 对教师的反思意识进行强化。梳理是反思的一大特点，重新的审视自己的已有行为，思考的时候一定要理智、科学，将较强的判断性发挥出来，对习以为常和根深蒂固的做法进行改变是非常难的。作为教学的主要人员，要和教师经常的进行交流，对传统的心理定式进行打破，将开放的心态构造起来，对榜样示范的方式进行使用，引导、鼓励教师要勇敢的进行尝试。将信任、友好、宽松的教学管理氛围建立起来，对一些困难和疑惑及时的帮助他们进行解决，将反思的习惯在英语教师的身上培养起来，将教师反思的意识不断的提升上来。

　　3. 培养教师的反思性，定期进行教研活动。教研室要对教学和教研的活动要定期的进行开展，通过不断地研究和示范外语教学方式，对相关的反思技能进行学习，经常使用的方式是观察学生的眼睛、回顾自己的经历和学习文献的经验等。

　　三、结语

　　随着课程改革的不断深入，对英语教学提出了一些新的要求，在一定程度上传统的教学方式已经很难适应现阶段的英语教学。因此，反思性英语教学的方式在教学的过程中发挥了重要的作用。对实践的合理性进行追求，为了提升英语的教学质量带来了巨大的帮助，将一定的理论基础提供了出来，以很好的适应时代的发展。

本文链接：http://www.qk112.com/lwfw/jiaoyulunwen/xueqianjiaoyu/235134.html