体育教学存在的问题及创新对策

　　在所有教学课程中，体育是其中的重要内容。采取有效措施做好该课程内容教学，不仅能提高学生的身体素质，还有利于促进学生的健康全面发展，因而越来越受到学校重视。但在教学过程中，由于师资队伍建设不到位，教学管理不完善，影响了教学效率的提高。今后应改变这种状况，采取创新对策，有效组织体育课堂教学，促进教学效果提升，为学生学习和健康全面发展创造有利条件。

　　一、体育教学存在的问题

　　由于受到任课老师综合素质、教学观念等因素的影响，当前体育教学存在着不足之处，主要表现在教学模式、教学内容、师资队伍、教学评价等方面。

　　1.教学模式方面。一些任课老师思想观念落后，受到传统教学方法的影响。开展体育教学时坚持以老师为中心，过分强调理论知识讲解，忽视学生对教学的要求。没有根据学生的体育基础知识、体育锻炼习惯等内容科学有效组织课堂教学，导致教学模式单调、枯燥，不利于激发学生学习热情，教学效果也相对较低。

　　2.教学内容方面。局限于书本知识和课程教学目标，内容过于单一。对竞技教学内容、娱乐型教学内容等的重视程度不够，制约教学工作的顺利开展。

　　3.师资队伍方面。教师队伍结构不合理，一些任课老师年纪较大，知识结构陈旧，忽视教学内容更新，并且对新的体育技能掌握不够，难以有效组织课堂教学。一些学校体育老师数量较少，结构不稳定，对教学工作重视程度不够，创新意识不强，影响教学创新发展。

　　4.教学评价方面。评价方式单一，将期末成绩作为评价学生的唯一方式。忽视对学生课堂表现、创新能力等的评价，不利于激发学生的学习兴趣，制约中职体育教学创新发展。

　　二、体育教学的创新对策

　　为了更好地组织体育课堂教学，应对当前教学中存在的不足。根据教学实际情况，笔者认为今后应该从以下几方面入手，采取相应的创新对策。

　　1.创新教学模式。学生充满活力与激情，对新的教学模式比较感兴趣，因而任课教师应该尊重学生，采用合理的教学模式，引导学生更好地参与课堂教学。例如，在进行篮球、足球教学时，重视多媒体技术运用，为学生播放球赛，并讲解教学要点。这样能吸引学生的注意力，促进学生更好地把握教学要点，提高教学效率。

　　2.深化教学内容。体育教学不能局限于传统教学内容，而应重视教学内容深化，从而促进学生综合技能的提升。一方面，要重视竞技内容教学，发挥其健身、娱乐的综合作用。对铅球重量、跨栏高度与距离、排球网距离等，可考虑学生的实际情况，结合教学目标，对其进行适当调整，从而更好地指导教学，激发学生的学习积极性。另一方面，增加娱乐型教学项目。在完成基本教学目标的前提下，重视教学的娱乐性。例如，适当增加踢毽子、拔河比赛等娱乐型教学项目，这样既可以丰富教学内容，还有利于促进教学效率的提升。

　　3.创新教学理念。任课教师应转变思想观念，尊重和关心学生，与学生建立平等、互信的关系，消除学生心理上的压力，更好组织课堂教学工作。课堂教学中应活跃课堂氛围，激发学生学习兴趣和潜能，引导学生参与教学活动，掌握体育训练技能，树立终生锻炼理念，为学生健康、全面的发展创造有利条件。

　　4.创新课堂形式。转变单一、枯燥的课堂组织形式，提高学生课堂参与度，激发学生学习热情。例如，在学习篮球、足球、铅球、跨栏等内容时，为了让学生更好地掌握动作要领，可适当引入游戏，以游戏为基础，将游戏与体育动作结合。这样既能激发学生的学习热情，还有利于加深学生对体育技能的理解，把握动作要领，提高学习效率。例如，定点投篮训练时，可将学生分成不同小组，让学生边做游戏边进行投篮训练，并讲解投篮要领与肢体动作，让学生更好地掌握定点投篮训练技能，更好地进行学习与训练，取得更好的教学效果。

　　5.重视教师队伍建设。体育教师应加强自身学习，创新思想观念，在教学中坚持以学生为中心，有效组织课堂教学。任课教师应该重视理论知识的学习，注重访问、对外交流等工作，学习和借鉴其他任课教师的优点，更好地指导教学工作。学校也应该引进高素质任课教师，加强师资队伍建设，为教学创新准备人才队伍。

　　在整个课程教学体系中，不能忽视体育教学的重要作用。随着教学观念的更新，人才培养质量要求提高，采取有效措施推动体育教学创新是必不可少的。因此，今后在教学中，应该认识体育教学的重要作用，明确教学中存在的不足。并从教学模式、教学内容、教学评价等方面采取创新对策，促进教学效率的提升，从而增强学生体质，促进学生的健康全面发展，让学生逐渐树立终身锻炼理念，对他们今后的发展和进步具有重要意义。

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