关于做好研究生思想政治教育工作的几点思考

　　摘要：近年来，我国研究生教育水平发展迅速，招生规模也进一步扩大，高校的研究生管理工作面临前所未有的挑战。新时代下，知识经济成为第一生产力，接受高等教育的研究生是社会主义事业各条战线上的主力军。这不仅要求研究生具备系统扎实的理论基础和专业功底，更需要其具备良好的思想道德素质，因此切实加强研究生思想政治教育工作是重中之重，也是辅导员的主责主业。

　　关键词：思想政治；教育

　　一、做好研究生思想政治教育工作的必要性和重要意义

　　高校具有人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新和国际交流合作五大职能，是巩固马克思主义指导地位、发展社会主义意识形态的重要阵地，而意识形态工作是思想政治工作的核心与灵魂。思想政治工作历来是影响社会发展的重大问题，因此要明确高校思想政治教育工作的重要性，而研究生思想政治教育就是其重要的组成部分。

　　随着改革开放的发展和经济全球化的大趋势，我们的指导思想面临多样化社会思潮的挑战：核心价值观面临市场逐利性的挑战；传统教育方式面临新媒体的挑战；培养人才面临敌对势力渗透争夺的挑战。总书记在全国宣传思想工作会议上指出：思想防线守不住，其他防线也守不住。因此，加强研究生的思想政治教育工作、提高学生的思想“免疫力”是十分必要的。也只有这样，才能培养出全面发展的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。

　　二、当前做好研究生思想政治教育工作面临的困难和挑战

　　第一，研究生生源广泛，有本科毕业后升学读研的，也有工作后再选择回校继续深造的，因此年龄层次复杂、跨度大；第二，来自不同高校的研究生科研水平和奋斗目标也略有差异，有同学具备一定的动手能力和科研实力，对实验室里的科学研究充满兴趣和前进的动力，而有的同学并不适应研究生阶段的自我规划和实验探索，读研单纯是为了一纸文凭；第三，研究生的学习生活更多是以各自的课题组为单位，比较分散，班级概念淡化，集中管理上存在一定难度，虽然我院从2017级研究生开始实行班级管理制度，但由于班级活动较少，组织的活动学生参与度也不高，缺乏集体凝聚力；第四，研究生除了平时的科研任务繁重，还面临着毕业和就业的双重压力，部分尚未树立坚定信仰的同学对思想政治相关的主题教育漠不关心，虽然思想上积极要求进步，但入党动机些微功利化；第五，由于研究生人数激增，部分思想政治理论课采用大课制度，上课的学生人数较多，无法让绝大多数学生表达思想，充分交流，这就带来有同学在课上做其他无关事情的现象，不仅思政课效果不佳，其影响力也越来越受到影响，课程育人功能也有待提高。

　　三、做好研究生思想政治教育工作的方法和途径

　　针对以上实际存在的问题，我有以下几点思考：

　　首先，加强研究生党团建设、班集体建设。43号令中明确规定辅导员的主要工作职责之一，便是党团和班级建设，我院实行班级管理制度的初衷，也是希望能够便于管理的同时，增强研究生的集体融入感和归属感；此外，要定期开展班会，主题班会是高校重要的思想政治教育渠道和德育阵地，鼓励同学们在班会中畅所欲言，发表自己的观点看法；在各基层组织建设过程中，要开拓研究生党建工作新思路，充分发挥研究生党员个体优势，各专业间的同学相互交流，加强集体责任感和主人翁意识，实现研究生的自我管理、自我教育、自我服务和自我发展；甚至，我们可以邀请工作突出的研究生导师加入党团支部活动中，大力发挥模范带头作用，以榜样的力量带动学生。

　　其次，充分发挥研究生导师在学生思想政治教育中的作用，落实“三全育人”模式机制。导师和研究生的接触和相处时间较多，更容易与其产生信任关系，在學生培养过程中扮演着学术导师和人生导师的重要角色，将教书与育人相结合，将言传与身教相结合；导师们以德立身、以德立学、以德施教，积极担任研究生立德树人的“第一责任人”，人才培养质量才能不断提升。

　　再者，开辟思想政治教育新途径，这也是辅导员队伍建设规定中强调的网络思政教育，运用新媒体新技术，构建网络新阵地，推动思想政治工作传统优势与信息技术高度融合。在新时代的大背景下，网络直播、在线阅读等视听一体化的形式无疑是研究生们喜闻乐见的宣传渠道。尤其今年上半年疫情阶段，学生无法返校，我们不能忽视了思想政治教育这一重要工作模块，辅导员可以正好在此特殊时期利用在线会议软件，开展思想政治教育，同时也加强与同学们的联系。比如“新时代大学生如何弘扬爱国主义精神”的爱国主义教育，以19个省份对口支援湖北为切入点的制度自信教育，在这场人民总体战中，每个人都有着抗疫的责任与担当的社会责任教育，以及面向我们全体同学尤其是毕业班同学们的心理健康教育和职业规划教育等等。

　　最后，鼓励研究生积极参加科技创新类竞赛和社会实践活动，并加以引导，此类大赛很多，比如“互联网+”大赛、“挑战杯”“创青春”等。相对本科生，研究生具有较高的学术科研水平，参加科技创新类竞赛会更有优势，辅导员要积极发动研究生参与，激发学生的创新能力和探索能力，可适当给予成果奖励、或者将参赛获奖情况纳入奖学金考评范围，以调动大家的参赛热情；此外，积极引导学生参加社会实践活动，高等教育要与社会接轨，同样，思想政治教育也要同实际结合，课外实践活动是补充日常教学的第二课堂，对提高学生实践能力、增强社会责任感和使命感也有着重要作用。

　　参考文献： 

　　[1]楚龙强.新时代研究生立德树人的理论创新与实践发展[M].武汉：武汉大学出版社，2019. 

　　[2]李海燕.关于高校研究生思想政治教育工作的几点思考[J].高教视窗，2008（9），199-200. 

　　作者简介： 李敏（1993-），女，汉族，江苏省泰州市，南京大学，硕士研究生，研究方向：研究生思想政治教育。