浅析艺术教育在中学生素质教育中的作用

　　摘要：本文主要说明了艺术教育与素质教育之间存在的相互关系，指出了艺术教育对素质教育产生的重大影响，从智力水平、思维能力、道德品质、塑造人格、提高气质等方面切入研究，以此提高学生的综合素质，强化学生的道德品质，推进素质教育的改革与发展。

　　关键词：艺术教育；中学生；素质教育；重要作用

　　艺术教育一直都是不可忽略的教学内容，也是当前中学教师需要思考的主要内容。同时，艺术教育的改革，也为素质教育的改革奠定了良好的基础。随着时代的发展，中学教师越来越重视艺术教学的改革，认为艺术教学对学生素质教育产生了重要的影响作用，将艺术教育与素质教育有机地结合在一起，以艺术教育引出素质教育的内容，使学生在学习艺术教育内容时逐步形成良好的道德意识，具备较高的文化知识水平，建立起良好的合作意识，进而促进中学生综合素质的提高。

　　一、艺术教育与素质教育之间存在的相互关系

　　艺术教育与素质教育的概念有所区别，又相互联系。素质教育主要包括了道德素养、文化素养、身体素质、审美素养、劳技素养等诸多方面的内容，提高学生的道德意识，强化他们的道德素质，促进他们文化水平的提高，提升他们的智力水平，同时使学生拥有较强的体魄，具备良好的身体素质。而艺术教育主要涉及到美术、音乐、文学等诸多方面的内容，培养学生形成良好的审美能力，强化他们的创作能力，同时促进他们鉴赏能力的提升。艺术教育与素质教育拥有一致的教育目的，拥有完全相同的教育目标，都是以培养学生全面发展为教育的目标。艺术教育与素质教育息息相关，成为了开展素质教育所实施的具体手段，为素质教育的发展奠定了良好的基础。艺术教育与素质教育有着相似的地方，却又不完全一致，存在着相互独立性，两者之间相互渗透、相互促进，共同发展。

　　二、艺术教育对中学生素质教育所产生的重要作用

　　（一）促進学生智力发育，提高学生的思维能力

　　艺术教育对中学生素质教育产生重大的作用，有效地促进学生智力水平的提高，将理性化的思维渗透到课堂教学当中，激发学生对教育内容的思考，进而强化他们的思维能力，促进他们智力得到有效的提高。艺术教育将理性思考与感性感知有机地结合在一起，引导学生由自我认知走向自我创造，有效地启迪学生的思维能力，使学生以理性的思维思考艺术的内容，对艺术形成全新的认识，明确艺术教育与素质教育之间存在的关系，进而推进素质教育的改革与发展。

　　（二）影响学生对德育知识的接受效果，增强学生的道德意识

　　德育教学内容是素质教育的主要内容，也是素质教育的基础内容，直接关系到学生道德水平的提高，与学生道德素养的提升息息相关。艺术教育对德育教学产生巨大的促进作用，改变了德育教育规范化的教学形式，以艺术活动逐步渗透与德育相关的内容，潜移默化地影响学生道德品质的提升，使学生逐步建立起较高的道德意识，不知不觉中形成高尚的情操，拥有广阔的胸襟，从艺术教育中受到良好的思想熏陶，进而彰显出艺术教育对素质教育产生的重大作用。

　　（三）塑造学生的人格，提高学生的合作能力

　　艺术教育有效地塑造了学生的人格，提高了他们的人格魅力，对中学生综合素质的提升产生了巨大的作用。学校积极组织艺术教育活动，给予学生更多绘画、唱歌、舞蹈表演的机会，利用集体艺术活动增加学生之间的相处与合作，使学生在艺术活动中形成健全的人格，明确团队合作的重要性，逐步形成协调配合的精神。同时，学生在艺术活动中逐步形成健全的品格，懂得人与人之间相处的方式，形成良好的团队合作精神，进而强化学生的集体主义精神，提升他们的综合素质，促进初中素质教育的改革与发展。

　　（四）提高学生的气质，强化学生的形体美

　　艺术教育培养学生形成良好的审美能力，强化他们对艺术的鉴赏能力，给予学生更多艺术锻炼的机会。在艺术活动中，学生逐渐掌握到控制自我身体平衡的要素，通过参与活动形成良好的体态，拥有高雅的气质，形成文明得体的言谈举止，进而提高学生的气质，促进他们综合素质的提高。同时，学生通过学习艺术教育内容逐步形成良好的修养，积极参与到艺术锻炼活动当中，不仅掌握到舞蹈的技巧，逐步形成良好的节奏感，更加提高自我的审美能力，加快素质教育改革的步伐。

　　结束语：

　　艺术教育与素质教育之间相辅相成、相互促进，建立了统一的教育目标，促进学生得到良好的发展。艺术教育对素质教育的改革产生了巨大的促进作用，以艺术内容、艺术活动的形式彰显出素质教育的内容，在艺术活动中渗透德育文化知识，潜移默化地提高了学生的道德品质，促进了他们综合素质的提高。