浅谈在高中英语教学中发挥学生的主体性

　　一、目前高中英语的教学现状及其原因分析

　　虽然英语课程在高中教学过程，是一门基础课程，在国际上也占有重要地位，但我国英语教学活动目前还处于应试教育的状况，受传统教学模式和以教师为中心的教学形式的影响，致使我国的高中英语水平处于劣势地位，导致专业性的英语专业人才比较缺乏。造成这种局面的原因主要有几下几点：第一，学生数量偏多。随着九年义务教育的普及，越来越多的学生开始接受高中教学，所以对高中学校的需求量也越来越大，可是学校的数量有限，这就导致学校的英语教师少，而学生比较多的现象发生。面对这种情况，学校只能采取大班教学这种方式，促使学生能够继续学习高中英语知识。当班级人数过多时，教师就没有足够的时间和精力，对学生进行详细的指导和点拨，更不能在教学过程中充分地发挥学生的主体作用。第二，严重受到传统教学模式的影响。由于受到应试教育的影响，许多教师在开展教学活动的过程中，一直采取传统教学模式进行教学，在课堂上对学生进行满堂灌输教育，学生只是机械地、被动地接受英语知识，不能主动分析与思考问题，严重地影响了学生主体作用的发挥。第三，部分地区教师的素质有待加强。由于部分地区的英语教师比较稀缺、教师整体教学水平也不高，导致学生在学习高中英语时，无法对英语产生极大的兴趣和热情，更谈不上发挥学生的主体作用，从而影响到高中英语课堂的教学质量。

　　二、对学生主体作用的含义及意义的初步认识

　　《英语课程标准》指出：“在教学过程中，要始终体现学生的主体地位，教师应充分发挥学生在学习过程中的主动性和积极性，激发学生的学习兴趣，营造宽松，和谐的学生气氛……。”发挥学生的主体作用，也就是说在教学过程中学生作为学习活动的中心出现，他们能够能动地发展自己的潜能。学生应是教学活动的主体，教师、教材、教学手段都应为学生的“学”服务。教师应作为导师引导学生积极参与到教学活动中去，让学生充当教学活动的主角，帮助者和促进者的角色。这一教学理念与传统教育理念的本质区别就在于学生由被动的接受知识到主动的寻求知识。传统英语教学中长期使用“满堂灌”、“满堂装”的教学方式会扼杀学生的学习兴趣，限制他们的能力发展。英语作为一门基础学科，不仅要使学生掌握语言本身，同时通过语言教学来培养学生的观察能力、思维能力、想象能力、交往能力及合作精神，培养学生的表达情感、认识社会的能力，培养学生对美的感知能力，给予学生文化熏陶。因此，在高中英语教学中，教师运用正确的指导方法，把教学的“中心”让给学生，促使学生主动学习英语，增加英语知识的吸收，提高英语学习的技能，以此来达到学生自主发展的目的，并最终达到综合能力和自信心的提高，这是教育改革的需要，也是社会发展的需要。

　　三、尊重学生对高中英语学习的差异化，根??学生的实际水平进行有效教学

　　在高中英语的教学中，如何凸显学生的主体地位呢？最主要的是指在高中英语的教学过程中，英语教师应该重视并根据学生的个体差异，根据学生的实际水平来进行针对性的教学。在教学过程中，教师要注重每一个学生，要尊重每一个学生的学习欲望，公平对待每一个学生的基础上进行差异化方法的运用。所谓差异化，是在教师在高中英语的教学过程中，应该根据学生的差异情况进行有效地课程设置，如课程设置太难，虽然能够拓展英语成绩较好的学生的视野，但不利于激发学习成绩较低的学生的学习兴趣。因此在高中英语的教学过程中，为凸显学生的主体地位，教师应该注重差异化教学，根据学生的实际情况创设一定的具有层次性的教学目标，让学生都“学得好、学得足”。

　　（1）在教学目标的设定中要照顾到每一个学生。教学目标不是根据好学生的基础来进行的，也不是为了照顾成绩较低、进步较慢的学生而设定的，而是应该综合考量全班的英语水平，根据全体同学的整体情况来进行针对性的教学目标设计。在高中英语教学中，突出强调全员性，才能真正凸显学生的主体地位，尊重每一个学生，有效地提升高中英语的教学质量。

　　（2）在高中英语教学过程中，教师还应该注重以发展的眼光看问题，教学目标要满足不同层次的学生的实际需求。在高中英语教学目标的设计中，为凸显学生的主体性，教学目标和计划要具有一定的发展性，教学内容难易适中，既满足了英语学习较好的学生，也兼顾了英语基础知识掌握不牢的学生。

　　（3）高中英语教学凸显学生的主体性，还要求教师在教学过程中要保障内容设计的开放性，这样的教学目标是基于一定的语言学习环境氛围中，能够培养学生的情感态度和审美价值观。

　　四、注重实践训练

　　现在由于很多的高中教育还没有普及现代生活的实践理念，许多教师往往只是盲目地提升学生考试分数，从而忽略了英语的实际应用，使得学生的英语水平只能使用在考试上，缺少综合实践。要想学生今后能灵活运用英语去与他人交往，学校应该加强英语视、听、说的训练，提高学生的口语交流。例如举办英语角让学生自由交流，聘请外籍教师增强学生的交流能力等等。这不但能提高学生日后口语的运用能力，更是刺激了学生自主学习，体现了现代教学的先进理念。

　　在英语学科之中，全面发挥出学生的学习主体性是非常重要的任务，只有通过师生之间的良好配合，才能实现学生的全面发展。教师需要改变原有的教学观念，为学生营造出轻松的学习氛围，改变传统填鸭式教学方法，使学生更好地参与到教学活动之中。教师需要加强对教学方法的研究，通过新颖的教学方法，全面发挥出学生的学习主体性。

本文链接：http://www.qk112.com/lwfw/jiaoyulunwen/zdjy/171532.html