“任务型教学”在高中化学教学中的应用

　　随着新课改的推进，素质教育受到广泛的关注，素质教育的重点就在于培养学生的创新能力，培养学生的合作精神，通过创新合作，可以提升学生人际交往能力，培养学生问题解决能力。任务型教学法是一种可以培养学生学习能力的方法，按照任务型教学法的基本程序，进行任务型教学法的有效应用，可以达到理想的教学效果，因而，将任务型教学法应用于高中化学教学中切实可行。

　　一、任务型教学法的基本程序

　　在任务教学法实施过程中，任务教学法的基本程序主要体现在四个方面，分别是任务设计，任务呈现，任务完成以及任务反审，下面进行详细的阐述。第一，任务设计。任务设计中的内容主要分为三点，首先，分析教学内容，在把握教学内容的过程中，需要了解教学内容的知识性，知晓教学内容的应用性，明确教学目的，设定合理的教学目标[1]。其次，选择合适的任务，并结合学生的实际情况，根据不断变化的教学因素以及教育政策进行恰当的调整，设计出应用性较强的切实可行的任务，选择合适的，恰当的任务。最后，需要对任务进行设计检查，了解任务是否会满足基本要求，并根据教师和学生，教学内容与条件等因素对教学任务进行恰当的修改，确保其符合相关要求。第二，任务呈现。任务呈现是任务教学法开展实施的关键环节，通过任务教学法，可以使学生在任务驱动的情况下学习，激发学生学习兴趣。在任务呈现过程中，最为重要的就是选择恰当的任务呈现方式，一些趣味的，新奇的任务呈现方式，可以使学生产生浓厚的学习兴趣，感受到学习的乐趣，确保任务的顺利完成，发挥了重要的作用。第三，任务完成，任务完成是任务教学的最后环节，也是任务教学法实施的核心环节，在任务完成的过程中，学生才能提升学生能力，才能学习到相关知识，将学习到的知识转化为自己的能力，提升学生的学习能力，为学生今后的学习打下良好的基础。第四，任务反审，通过任务返审可以对教师进行莎当的反馈，可以根据课堂教学效果，了解教学中的优势与不足，提高教师的教学能力，对后续教学产生促进作用，实现课堂教学的优化。

　　二、任务型教学在高中化学教学中的应用

　　（一）创设良好课堂氛围

　　在化学教学过程中，教师需要积极、愉快的课堂氛围开展教学，消除学生的紧张感，约束感，消除学生戒备心理，营造良好的学习氛围，为学生今后的学习打下良好的基础，促进任务型教学在高中化学教学中有效应用。创设良好课堂氛围需要从三个方面着手，第一，需要利用教师良好的威望与形象影响班级，利用自己的影响力，促进学生积极思考，努力学习。在教学过程中，一些教师具有较大的魄力，可以使学生自觉思考，自觉完成任务。第二，教师需要用自己的积极情绪，积极情感感染学生，使学生在潜移默化中感受到愉悦轻松的氛围，给予学生的心理暗示。第三，保证教学活动的趣味性，教师需要合理利用幽默的语言，选择恰当的活动，利用趣味的语言与活动创设轻松愉快的课堂氛围[2]。第四，需要将教材中的部分内容，利用幻灯片，实验演示，漫画等形式表现出来，直观地展示相关内容，创设良好的课堂氛围。例如，在学习“生活中两种常见的有机物”在学习此部分内容时，教师需要利用幽默的语言，幻灯片，实验等方式进行情境演示，创设良好的课堂氛围，提高课堂教学质量，确保任务教学法的顺利实施。

　　（二）积极参与，引导学生学习

　　在任务教学过程中，积极参与，是引导学生学习，促进学生学习的主要方式，通过积极参与，可以充分调动学生学习的积极性，活跃学生思维，使学生在任务完成过程中，积极思考，学习相关内容，提升学习效率。首先，积极参与的关键在与任务选择的恰当性与科学性，任务难度的恰当性，确保问题难度适中。学生积极参与的前提就是任务学生可以完成或者说经过思考与努力可以完成，一旦问题难度过大，难以完成，会打击学生学习的积极性，不仅无法提高教学质量，还会影响学生的学习效率，甚至是今后学习的信心，得不偿失。一旦问题过于简单，达不到教学的目的，也不利于任务型教学的顺利开展。其次，需要发挥学生的主体作用，发挥教师的引导作用，在促进学生积极参与的过程中，引导学生积极完成任务，提升学生的问题解决能力，问题分析能力，为学生今后的学习打下良好的基础。

　　（三）关注过程，促进小组合作

　　在任务型教学过程中，教学过程对教学效果具有较大的影响，关注教学过程，促进小组合作是有效教学的关键，也是提高教学效率的有效途径，由此可见，关注过程，促进小组合作十分必要。关注过程，促进小组合作主要体现在两方面内容。一方面，教师在教学过程中，需要对学生的任务完成过程进行观看，并进行恰当的指导，通过指导，促进小组合作，确保任务的顺利完成，确保学生学习效果。另一方面，教师在教学过程中，需要选择恰当的合作方式，为学生安排恰当的职务，确保合作的顺利开展，有效进行任务教学[3]。例如，在学习“离子反应”时，教师可以要求学生进行操作，合作开展实验，教师在一旁进行指导，确保实验任务的完成，提高教学的质量。

　　总结

　　综上所述，化学是一门实验性，操作性较强的学科，学习好化学知识，运用恰当的教学方法开展教学十分必要，可以提高学生的化学成绩，提高化学教?W质量。任务型教学法是一种科学的，合理的教学方法，可以有效完成教学任务，在任务完成的过程中学习知识，体会知识，感受到知识学习的乐趣，以调动学生化学学习的积极性，提高学生化学学习的质量。