浅谈重视高中学生文学欣赏品质的培养

　　高中生文学欣赏品质的培养对健全学生的人格，培养学生的想象力、鉴赏能力等具有重要作用，符合素质教育对高中生的学习要求。高中生是祖国的未来和民族的希望，所以学生要不断完善自身的能力，提高自身的综合素质，多为国家的复兴事业做贡献。

　　一、高中学生文学欣赏品质培养的重要性分析

　　第一，有利于健全学生的人格。作为高中生的我们肩负着振兴中华的伟大使命，所以高中生要不断健全自己的人格，完善自身的素质，对自己的行为进行规范和约束，使自己成为对社会有益的人才。良好的道德品质能够对效益思想等进行剥削，也能够不断的督促人们谦虚，所以培养高中生的文学欣赏品质，能够使学生在学习中运用正确的观点去看待事物，并能够在培养学生学习能力的同时，促进学生道德水平的提升。这样学生不仅能够获得文学欣赏品质的提高，还能够通过优秀文学知识的学习不断的健全自身的人格，树立正确的价值观念。

　　第二，有利于促进学生的健康成长。高中生在学校学习时所接触到的文学欣赏作品都是经过甄选的，在文学作品中具备积极的、向上的内容和精神。所以在学习中学生要经常对这些作品进行欣赏，这样不仅能够培养学生的文学感知能力，还能够培养学生对社会以及人生的感知能力，从而使学生在文学作品的熏陶下不断进行自我革新和发展，在提高学生思想品质、道德素质的同时，促进学生的健康成长。

　　第三，有利于学生想象力及鉴赏能力的提升。想象与鉴赏能力是学生综合素质的直接体现，学生想象力以及鉴赏能力的培养，是培养学生探知未知世界的基础，也是文学素养培养的一大组成部分，所以培养高中生的文学欣赏品质，有利于促进学生想象力及鉴赏能力的提升。文学是一种重要的艺术形式，文学作品是经过艺术家的不断创造而形成的，所以文学作品中赋予了很多的情感以及想象力，这些情感和想象的东西能够使学生在阅读时产生联想和想象，进而促进学生想象力和鉴赏能力的提升，从而使学生的文学素养得到全方面的提高。

　　二、高中学生文学欣赏品质的培养策略

　　（一）注重学生审美意识的培养

　　文学作品具有一定的教育意义，但其教育意义发挥的效果成功与否与学生对文学作品的理解和感知能力有直接的关系。所以必须要提高高中生的审美意识，使学生在阅读文学作品时能够将作者想要表达的情感理解透彻，这样才能够将文学作品中蕴含的道理和意味深刻的体会出来，才能够真正的读懂文学作品背后的深刻含义。

　　教育的前提是育人，所以在对文学作品进行欣赏时最重要的就是从做人的角度去理解作品，带着对作品的欣赏去谈论作品，这样才能够读懂作品的含义，才能够从被动的接受向主动的作品探求而转变。学生的审美意识与其对文学作品的品味关系，而其对文学作品的评价以及其参考的评价标准等，都能够直观的反馈出其三观价值。因此，在高中生文学欣赏品质的培养中，首先就要培养学生的审美意识，只有学生从美的角度出发去欣赏作品，才能够将作品中的真善美挖掘出来。

　　高中生的世界观、价值观、人生观已经形成，这一时期的学生对文学作品的欣赏有一定的评价能力，所以学生在进行文学作品欣赏时应该由原来的材料积累向道德品质层面上提升，也可以说文学作品欣赏能力的培养与道德是分不开的。

　　（二）注重学生文学理解能力的培养

　　在文学作品欣赏中，我们经常会遇到不知道如何欣赏，欲望不强烈；对作品的欣赏达不到深层次，只停留在表面的现象。产生这些现象的因素除我们自身阅读思维固化之外，还受自身的欣赏习惯、平时的文学阅读量不够等多种因素的影响。所以学生在自身文学欣赏能力的培养中要注重文学理解能力的培养，主要可以从以下几个方面进行。

　　第一，学生要树立由点到面、由浅入深、整体感知的欣赏观念。在对文学作品《小狗包弟》进行赏析时，文章用一个艺术家和狗的故事作为引子，将小狗包弟的故事带了出来，然后对小狗包弟的来历进行介绍，之后通过小狗包弟的一些表现突出它的伶俐可爱，与其后来的惨遭厄运形成鲜明对比，最后小狗包弟之死给作者留下了永久的心灵之痛。文章一气呵成，通过一个完整的故事?描写了一个凄惨的故事，也倾泻了一段复杂的心理历程。通过整体感知的欣赏方式，学生能够深刻体会到作者在其中赋予的感情。

　　第二，加强联想与想象能力。学生在欣赏作品时要找到文章中的语言刺激，然后将自己的生活经验与之进行联系，发挥想象力和创造力，并以此作为文章欣赏的突破口。

　　（三）注重学生欣赏能力的培养

　　学生在进行作品欣赏时首先要静下心来，要为自己营造一个良好的阅读欣赏环境，让自己在环境中感受到美，之后再进行美的欣赏与感知。例如：在欣赏《荷塘月色》这一作品时，学生首先可以用多媒体播放或者查找一些与荷塘、月色相关的图片、视频、音乐等，也可以在夏季的夜晚到荷塘边走一走，将自己置身在这种美的环境之下，这样才能够将学生内心中的美激发出来，从而还原阅读本来的欣赏本质。

　　结束语：

　　综上所述，高中生文学欣赏品质的培养，对促进学生的健康成长，培养学生的想象力、鉴赏力，健全学生的人格，促进学生的健康成长具有重要意义。因此，在高中语文课的学习当中，学生应该认识到文学欣赏品质培养的重要性，然后在课程的学习中不断的积累方法，养成习惯。作为高中生的我们，文学修养的培养对于我们一生的成长都是非常有益的，而文学欣赏品质培养的成功与否直接决定着文学修养的高低，所以在此阶段要充分发挥文学欣赏品质培养的重要作用，以此来健全学生的素质，促进学生的可持续性发展。

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