任务型教学在高中化学教学中的应用探讨

　　近年来，教育教学改革不断深入推进，学情、教情以及教学环境都在不断变化，高中化学课程是学生学习的必修课，是学生学习的重点。为了更好地适应教学特征，采取任务型教学方式开展授课，通过任务搭建教学策略，能够积极调动学生的主观能动性，提高他们的学习兴趣，并完善教学策略，为社会培养更多的高素质人才。下面我们就来谈谈在高中化学中开展任务型教学的有效策略：

　　一、优化任务设计，整合教学内容

　　任务型教学是以任务的设计为前提的教学手段，教学的成败也要根据任务设计的情况来决定。在高中化学教学中，教师一定要科学开展任务设计。任务类型不宜简单，也不能过难，教师要参考课本内容和教学大纲，合理整合教学内容，使任务紧扣主题和教学目标，从而提高任务教学的合理性。

　　二、任务与化学实验相结合

　　众所周知，化学课程最显著的特点之一就是其实验性，实验是化学区别于其他课程的基础，也是教学的重点。高中化学实验较多，教师可以适当地改进教学方法，不仅仅是自己进行实验，让学生观看，也可以给学生机会，让他们参与到实践中来。例如，教师可以带领学生到化学实验室，让他们自己动手实践酒精灯遇到硫原子的反映，或者让学生参与到氧气隔绝的实验之中，在动手中提高学生的学习积极性，实现高质量教学的目标。

　　三、任务的设计要体现层次感

　　高中化学学习课程较难，教师在开展任务教学法的时候，要设计好任务的层次，布置的任务必须具有梯度，并且根据教学内容难度的差异和学生的差异，实施因材施教的策略，抓住教学的主要内容，帮助学生学会自主解决问题。

　　综上所述，在高中新课改理念深入推进的大背景下，化学教学必须要坚持革新，科学运用任务型教学开展授课，通过任务的设计激发学生的学习积极性，提高他们的学习热情，从而提高教学效率，促进学生综合素质的完善。

本文链接：http://www.qk112.com/lwfw/jiaoyulunwen/zdjy/173337.html