信息技术对高中体育课堂的影响

　　体育教学的教学模式在过去常常引人诟病，但由于思想上的束缚导致其教学模式迟迟得不到有效的创新，但在如今的信息化时代，高中体育教学也将本身固有的传统教学方式与之相结合，带动高中体育课堂教学有效性的发展，使其更好地适应社会的要求。

　　一、高中体育课堂的信息化现状

　　高中体育的课堂不是固定的，而是根据不同因素如，天气状况、课堂进度和纪律等随时改变的，大多数都是在室外进行集体活动，但对体育知识的掌握就需要在室内进行系统的学习。由于校方在技术上没有进行及时的跟进，教学的信息化是以多媒体技术为主的教学，将文字与图片相结合，并以声音予以辅助，将视频进行视听解说，使高中的体育课堂不再沉闷。

　　1.创设良好的教学情境

　　要想对一件事物投入大量的注意力和精力，首先就要抓住其对事物的探索心理，这样才能主动进行学习。高中体育教学的知识内容如果光凭教师在讲台上不停的对照课本解说，就会显得枯燥无味，不利于学生对知识的理解和吸收。但由于计算机和网络的普及，以及大家对体育赛事等的兴趣加深，所获得体育信息的渠道与体育教师并无差距，知道的信息也较多，所以，如何在教学中让学生的关注度增加，成为体育教师们的一大难题。相比于以往用难度较大或样式新颖花哨的体育动作结合语言文字来吸引学生的兴趣，现如今运用多媒体技术更能提升学生的学习兴趣。例如，教师可以播放在NBA篮球赛事上，球员们精彩的投篮瞬间和躲避他人抢断篮球的画面，激动人心的画面不仅能让男学生升起向往之情，也能令女学生大为震动，再进行篮球投篮实践，大大提升了学生的学习效率。

　　2.提供合理的直观感受

　　在体育教学中，正确的技能动作关系到该方面技能的强度，只有正确的在学生面前展示出动作，学生才能有效地模仿，提高技能、使用的正确性和熟练度。但学无止境不只在知识学习方面，在体育技能的学习上也可以用它来表达。有些运动技术看似简单，却需要精确地把控才能完整的表现出应有的状态。例如，标枪的最后用力过程需要多个步骤组成才能正确地投掷标枪。这些体育技术在生活中是不常出现的，所以，教学难度就大大上升。投掷标枪时动作必须一气呵成不能有丝毫的停顿，以免造成偏差、对学生的示范作用减弱。由于其技术性稍强，在反复地讲解后仍然不能完整地掌握要领。又因为一般经验丰富的体育教师年龄都稍大，完成动作的灵活度不够，或者根本无法完整地完成高难度的技术动作，大大影响到教学的进度和效果。因此，教师可以通过视频播放来替代自己示范动作，视频内人物真实标准的动作也可以通过慢动作回放使学生更有效地学习，在教学过程中，那些难以解释和较为复杂的动作也可以随之解决，将学生带入有趣的视频教学中去。

　　二、高中体育课堂信息化发展趋势

　　近几年的网络信息技术不断更新发展，在教育领域也不断出现新型的信息化教学方式。如，物联网技术和云计算服务等，这些新兴技术虽然还未能进入现如今的教学中，但值得相信的是，它们在未来一定会进入课堂，使教学更加便捷有效。

　　1.虚拟现实技术

　　数学教学中常提及三维立体，虚拟现实就是依靠电脑模拟出三维立体世界，使学生在课堂学习时能够运用身体的各个感官接触知识。

　　2.物联网技术

　　物联网技术的使用能使教学中所使用的一些设备产生生命，体育教师能够更好地展开教学活动，对学生的身体状况也能够及时的反馈，对体育教学的重要性可想而知。

　　虽然体育学科更偏向于身体锻炼，但由于学生与社会的不断变化，现阶段的教学效果已然满足不了他们的需求，只有不断引入新技术，才能达到更高的教学目标。

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