如何通过图忆背诵学好高中英语

　　中图分类号：G633 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2014）03（c）-0230-01

　　对于缺少语言环境的人来说，大量背诵课文是来得极快的。在学校我们习惯于跟着老师深挖细抠，考试可能过得去，但得高分困难，更别提说、听、写这种应用性的能力了。建议先通过大量背课文拉通一条大路，这时说、听、写等应用能力基本上就过关了，然后再搞学校的那一套深挖细抠，考试就能得高分。

　　首先，通过背诵找到英语的突破口，全方位提高英语水平。口语、作文、语法的进步是表面能看见的，但其他能力，诸如发音、听力、阅读等方面的提高是潜在的。其次，通过突破英语，进而突破其他科目，直至快速学习任何知识。快速突破英语后，会节约大量的时间用于其他科目学习；知识的学习是相通的，掌握了快速学习的原则和方法，并且进行了成功的实践，然后用之于其他科目，是图忆学习者常见的发展进程。最后，学习者在揣摩图忆思维导图的时候，会学习抽象思维形象化的方法，不同知识要素之间相互关联的方法，也就是爱因斯坦常说的“直观思维”的方法和技巧。很多人到右脑训练机构专门进行这种训练，但图忆是以实战的方式、潜移默化中完成的。

　　学习英语有输入，才会有输出：批量输入原装课文句子，比通过听课、作业、课堂课后练习等间接输入的传统方式更为高效。想象一个外国人学习汉语吧！传统的方法是：听老师讲字的构造，笔顺，成语的由来，判断改错。我的建议是：塞一本书给他，让他背常用的汉语句子组成的课文。背到一定程度，再想办法进行实战。前者十年辛苦，学汉语变成了研究汉语，甚至不会开口说汉语，这正是不少国外的汉语学者的真实写照；后者2～3月可成，到中国来旅游一次，基本交流不成问题，得意而归。以后的故事各位可以自己想象。就学习英语来说，英语课文中蕴含大量的单词、句子结构，语法知识。学习者一旦沉浸其中，持久地将注意力和记忆力集中于有限而又确定的目标上，就能“发现”平时忽略掉的大量知识，不必拐弯抹角而直接储存进脑海，无论是实践应用还是考试就可以直接提取（此即常说的英语思维）。学习者会感觉到知识在成倍增长，其效果是其他方法难以望其项背的。因此，在最短的时间内背诵大量的课文，是学好英语的最好办法。用图忆背新概念二、三册，是最为迅捷可靠的途径。

　　英语学习的突击原则：若想学好英语，需要采取一个个“速战速决”策略，找到"快速进入角色"的感觉。只有这样，才能有足够的动力和兴趣把学习坚持到底。还记得是如何学会骑自行车、游泳或开车的吗？您是否是通过短时间的“大量突击”练习才掌握这些技能的呢？学习技能的要素是一样的，那就是去无数次的突击训练。当然，学英语或许不像学会骑自行车、游泳那么简单，但驾驭和使用英语语言的确是掌握和培养一种技能。学习一种技能，突击原则是最重要的。我在学习英语时就运用了这种突击强化的方法。我最初开始学习英语，先突击英语阅读三个月。从简易读物开始，坚持天天最大量地来读。通过突击英语阅读，不但学到了词汇，还熟悉了各种语法现象，更了解了一些西方的生活、文化和思想。紧接着，又去强化听力，经过三个月的听力突击之后，再回过头强化英语阅读。强化完阅读后，再强化听力。强化完听力后，再强化英语口语。按照这个原则，进行阅读―听力―口语―写作的突击强化。按照这种方法来学英语，进步是飞快的。英语学习从某种意义上说是强化正确意念的过程：强化单词发音的意念，强化单词用法的意念，强化句型的意念，强化组织思想的意念。比如，您若要突破语音，就应该安排一段时间（比如15天）。在这15天内，天天学语音，听语音，模仿语音，学“死去活来”。15天之后，感觉语 音有了大的进步，掌握得差不多了就可以停下来。请注意，在模仿的同时，还应该把自己的语音给录下来，认认真真地找出自己发音的问题，加以纠正。过一段时间后，再按照同样的方法来突击语音。您这样反复突击五到六次，您的语音定将成为最棒的。句型、阅读、语法、听力、口语也都要有这样一种反复突击强化的过程。一个人的精力不可能总是充沛的，重复做同一件事情就会变得单调，因此就要采取间隔突击强化的方法。英语学习的过程应该是由一个个强化突击阶段所组成的。

　　很多人关于英语语法的概念很模糊。不知道有多少英语语法，不知道英语语法用来干什么，不知道哪儿去学。一上考场，发现有的选择题 好像四个答案都没什么问题；嘴巴一张，不是省略了复数后面的s就是过去式后面的ed……总之，要么搞不清英语语法是什么东西，要么就是控制不住自己错误地使用英语语法。其实，解决问题的方法也很简单。买一本适合你水平的薄薄的英语语法书，对英语语法有一个大概的了解。为什么是薄薄的英语语法书呢？一般人都在课本上学习过一些英语语法知识，但是这些知识可能是片面的，零碎的。所以你需要对英语语法有一个整体的认识。而且，这本书不能包罗万象，那样你读完这本书后抓不住要点，读了后面的又把前面的忘了。所以我强调是“薄薄的”。初中生应该用初中生的英语语法书，高中生应该用高中生的英语语法书，余者类推。只看英语语法书是远远不够的，就像皓首穷经不能成为绝世高手一样。关键在于实践，在于运用。很多人于是大量做英语语法题。学了某条英语语法后，做一点英语语法题是可以的，考试前集中做英语语法题也是可以的，但是自始至终都做英语语法题就错了！

　　我认真的想了一下，为什么图忆能够如此神奇呢？我想，一个很重要的地方就是因为它分散了记忆的压力。我们平常背诵一篇文章，表面上记忆的是内容，实际上记忆的还有文章的逻辑结构。图忆通过图示的方法，将对逻辑结构的记忆转移到一张图上，并且通过关键词提示文章内容，这样在一幅图内压缩了大量的信息。对于人的大脑来说，一幅图只是一个记忆单位，而一篇文章有多个句子组成，人们往往是按照句子来记忆的，所以一篇文章有多少个句子就有多少个记忆单元，这样自然大大增加了记忆量。如果是自己动手画的图，更是锻炼了动手能力，很快就能在脑海中留下印象，背诵起来事半功倍。

本文链接：http://www.qk112.com/lwfw/jiaoyulunwen/zdjy/178118.html