2020年河南省高等教育与高中教育的适应性分析

　　一、问题提出

　　2002年我国进入高等教育大众化时代，己不再是传统的精英教育，更多的人有机会接受高等教育，高校在此契机下，发展十分迅速。而2009年是10年来高等教育适龄人口的首次下降，在扩招的惯性下，一些高校遭遇了招生寒流，生源是高校发展的根本，面对如此境况，高校的生存可能会面临困境。

　　二、预测分析

　　（一）河南省高中阶段教育的发展预测

　　高等教育发展的前提是中等教育的普及状况，也可以说高等教育是建立在中等教育发展基础之上的。2011年，河南省的高中毕业升学率首次突破70%，达到70.84%，然而随着高等教育适龄人口的降低以及高等教育招生规模的扩大，未来年份的高等教育是否会存在生源不足的现象，这是一个亟待解决的问题。因此，有必要对高中阶段的规模教育，尤其是毕业生规模进行预测分析，以了解高等教育与高中教育是否适应，进而知道适龄人口和高等教育的关系如何。

　　1. 河南省高中阶段教育适龄人口数预测

　　本文采用年龄移算法来得到高中阶段的适龄人口数。通常情况下，高中阶段适龄人口年龄范围为15～17岁，以2012～2020年间就读高中，适龄人口按出生年份计算，应为1993～2005年出生人口，这样就可以分析出河南2020年前高中阶段适龄人口变化情况。由于0～17岁人口死亡率指标无法直接获得，且这个指标非常小，假设这期间不考虑死亡因素的影响，得到2012～2020年间高中阶段的适龄人口数。河南省高中阶段教育适龄人口数总体上呈先上升后下降的趋势。2014年高中阶段适龄人口达到顶峰，为392.18万人，之后几年，高中阶段适龄人口数迅速下降，到2020年时高中阶段适龄人口只有343.97万人，比高中阶段适龄人口数最高年份减少了48.21万人，降低12.29%，年均降幅为1.62%。

　　2. 河南省高中阶段教育规模预测

　　2010年，《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》指出，到2020年，基本实现教育现代化，毛入学率在普及高中阶段教育要达到90%，其中2015年高中阶段毛入学率为87%。高中阶段的毛入学率可以反映高中阶段教育的规模状况。假设河南省高中阶段的毛入学率逐渐增加且能达到《规划纲要》 的目标，可以预测出河南省未来近十年高中阶段的教育规模的变化。

　　而高中阶段的在校生数可以根据其适龄人口和毛入学率计算出来。河南省高中阶段教育的在校生数呈现先上升后下降的趋势，在2014年该指标达到顶峰，它是随着适龄人口数的波动而变化的，由此可以看出适龄人口和高中阶段教育也存在着一定的关系，它们是互相影响、互相制约的。到2020年，在校生数降至低谷，只有309.57万人。

　　为了预测河南省的高中毕业升学率以分析河南省高中阶段教育是否与高等教育相适应，需要对河南省未来近十年高中阶段教育中的招生规模和毕业生规模做出相应的预测，本文重点探讨的是普通高中的教育规模。为简化计算，假设高中阶段在校生各年级人数相同，招生人数和当年各年级人数相等。根据《河南统计年鉴》，普通高中和职业中学招生规模大体保持7：3的比例，因此文中将高中阶段招生人数的70%作为普通高中阶段的招生人数。由于在高中阶段辍学等原因而未能毕业的情况很少，这里忽略不计。

　　经过计算得出的高中阶段招生人数大体上先增加后减少，2014年招生人数最多，为113.73万人，未来近十年河南省高中阶段的招生人数降幅较缓，2020年招生人数为103.19。而普通高中招生人数同高中阶段招生人数情况类似，2020年时普通高中招生人数最少为72.23万人。普通高中毕业生数是根据其招生人数移算而来，2012年时，高中毕业生数有86.49万人，但在2013年时迅速降为80.70万人，一年时间就减少了5.79万人，之后几年，毕业生数波动幅度不大，到2020年毕业生数降为75.86万人。

　　（二）河南省高等教育招生规模预测

　　河南省普通高等学校自 1999年开始扩招，为了能够把握未来将近10年河南省高等教育招生规模的变化趋势，本文应用EViews分析软件，对河南省高等教育1999～2011年的招生人数进行曲线拟合和回归分析。

　　从回归结果的数据分析可以得出回归方程为：

　　用EViews得出回归模型参数估计结果的同时，已经给出了用于模型检验的相关数据，经过分析，可决系数、t、F统计量都达理想水平。按照河南省1999～2011年高等教育招生规模的发展趋势进行外推，河南省的高等教育招生规模将继续扩大。2012年河南省高等教育的招生人数为54.64万人，到2020年河南省的招生人数为83.89万人，约为2011年招生规模的1.65倍。而招生规模的增长速度稳中有降，反映出河南省的招生规模扩大的速度趋于合理。

　　（三）河南省高中阶段教育与高等教育适应性分析

　　自1999年高考扩招以来，河南省普通高中毕业生升学率基本保持在55%到70%之间的水平。但根据之前内容分析得出，河南省2020年前高中阶段招生人数大体上呈先上升后下降的趋势，相应的高中阶段毕业生数也会随之波动，那么未来高中毕业生数与高等教育招生人数出现的差距会有多大，未来河南省高中阶段的教育能否与高等教育协调发展，这就需要我们预测出高中毕业生升学率的值，因为该指标能够反映普通高中阶段的教育与高等教育的适应性状况。

　　普通高中毕业生数随着高中阶段适龄人口数的波动而变动，除了2012年，其它年份的普通高中毕业生数波动幅度不是很大，基本保持在75到80万人之间；而高等教育招生人数呈稳步增长的趋势；因普通高中毕业生升学率逐年递增态势。随着高等教育招生人数的不断提高和普通高中毕业生数的波动性下降，普通高中毕业生的升学率迅速上升，2019年和2020年甚至出现普通高中毕业生升学率超过100%的矛盾现象。

　　三、启示及对策

　　高中阶段教育的普及和高等教育规模的扩大虽然在一定程度上加速了人力资本的积累，人口素质也会普遍提高，但是我们也要面临招生扩大所带来的一些问题。预测得出，2019年河南省高等教育将会出现招生人数大于报考人数的现象，高等教育的供求关系正在发生着变化。这就意味着高中毕业生更容易进入大学读书，但值得注意的是，一些教育质量相对落后、生源较差的高校将会面临招生困难的现象，甚至是生存危机。

　　面对以上问题，应充分考虑适龄人口因素，切实提高高等教育质量。教育部门在制定高等教育发展规划时，应当根据适龄人口规模的变动情况，适当控制招生的增长速度，削减招生计划，以保持教育的持续、稳定发展。虽然河南省有充足的人力资本，但高等教育却还处于较落后水平，教育部门应围绕河南经济发展的现实需要，合理规划专业设置，突出办学特色，提高教学质量，吸引优质生源。

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