高中英语教学中存在的问题与方法创新

　　随着改革开放的不断深入，导致社会对综合型人才的需要越来越高，同时也对社会交流能力提出了更高的要求，尤其对英语的交流能力，根据目前我国的中学生英语学习情况来讲，中学英语教学方式上还存在着诸多问题，传统的英语教学模式所暴露的问题越来越多，为此在新形势下需加强高中英语教学方式改革，提高英语教学水平。

　　一、目前高中英语教学中存在的问题分析

　　1.学生的英语基础薄弱，学习兴趣低

　　高中学生的英语基础各不相同，众多的学生偏科现象严重，英语学科更是多数学生的缺陷，进一步提高学生英语水是高中所面临的一项重大问题，这个问题主要由以下两方面原因造成：第一，众多的学生在初中时便存在着英语偏科的现象，而其英语老师又疏于对学生的关注，导致学生英语偏科现象越来越严重，在进入高中之后，由于初中英语基础薄弱导致无法适应高中英语老师的教学进度，再加上高中学业任务严重，导致学生的英语成绩越来越差；第二，高中学业学科的增多，再加上缺乏英语的学习兴趣，长此以往使得自身的英语水平难以提高；第三，当前高中的英语学习氛围不够浓厚，在这种情况下，高中学生将学习的主要时间放在数理化等学科水平提高中，出现英语旷课、消磨时间等问题。

　　2.高中英语教师教学水平参差不齐

　　由于我国的教育制度发展迅速，但是在我国乡村地区的高中学校教育师资并没有得到加强，导致众多的乡镇高中英语教学水平高低不齐。加上进入高中的学生英语基础的薄弱，无法适应高中老师的英语教学方式，导致英语水平越来越低。

　　二、高中英语教学方法创新分析

　　1.营造良好的课堂学习环境与氛围

　　目前高中的英语教学实践中，由于竞争导致学生之间缺乏合作交流，竞争的环境下，成功只有少数人，这种学习现象会产生严重后果，容易使学生产生自卑感，丧失对英语学习信心与兴趣，这也是难以提高学生英语能力的重点，为此教师应该营造良好的合作课堂学习环境与氛围，激发学生英语学习兴趣，结合实际教学的需要，可采用励性评价法、分层作业法、小组讨论法等方式，淡化竞争气氛、强化合作氛围，同时对加强教师与学生之间的有效互动，提高学生的积极性、创造性起到一定的促进作用。

　　2.建立融洽的师生关系

　　在英语的课堂教学中，通过加强师生关系来提高的学生学习英语的兴趣，加强英语课堂教学效果。良好的师生关系可以激发学生的学习英语兴趣，对提高学生英语水平影响重大，相反师生关系差，只会导致学生对英语学习更加反感，不利于学生学习英语。在一般情况中，某学生如果喜欢某位教师，就自然而然的对该门课程产生浓厚的兴趣，在英语教学课中营造融洽的氛围可提高教学效果，所以我们要积极建立融洽的师生关系，激发学生英语学习兴趣。教师首先要以身作则，树立一种和蔼可亲，平易近人的性格，加强与学生的沟通与交流，帮助学生解决困难。

　　3.创设各种教学情境

　　情境教学能够对学生学习产生直观的教学效果，因此特征情境教学方式，得到了广大教师的使用。在高中的英语课堂教学，教师可以通过对幻灯片，多媒体等方式，创设各种英语情境模式，激发学生的英语学习兴趣，提高英语课堂教学的效果，此外有利于学生对英语学习目的的认知，将英语学习侧重于交流能力的提高而非做题能力提高，提高学生英语学习水平。

　　综合上述，通过对高中学生英语水平差的分析结果来看，创新性的英语教学方式有利于学生的英语学习，同时英语教师在学生英语学习中起到了重要的促进作用，所以英语教师应当注重英语教学方式创新，切实加强学生英语水平。

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