浅析高中英语定语从句的优化教学

　　定语从句结构有繁有简，对先行词的限制也有强有弱，学生写作造句出错的原因，主要是不能分清句子成分，不能判断先行词在从句中充当的成分，进而不会选择相应的关系词。基于此，在定语从句教学过程中，教师就要努力帮助和引导学生解决这些问题，提高教学效率。

　　一、定语从句的定义理解

　　所谓定语，就是用来修饰或限定名词或代词的句子成分，定语从句则是由定语扩展而成的从句。单个词作定语要放在所修饰词的前面，而定语短语或定语从句则放在所修饰词的后面，这样更能方便地对整个句子结构与句意的分析和理解。定语从句是由关系代词或关系副词将其与先行词连接构成的，这里所说的先行词即主句中被修饰限定的名词、代词或短语。例如：I like the room whose window faces south.下划线处句子成分为定语从句。

　　二、详细的定语从句语法点讲解

　　1.关系代词与关系副词

　　关系代词与关系副词是用来引导定语从句的人或物的代词，在句子中可充当主语、宾语或定语等，常见的关系代词有who，whose，that，which，as，whom等。关系代词在定语从句作宾语时可以省略，但作为主语时不可省略。关系副词与关系代词类似，主要使用when，where，why引导定语从句中表示时间、地点及原因的先行词，关系副词在定语从句中作状语，如：He flew to Chongqing yesterday，where he was born and grew up.从以上的分析可以得出，关系代词与关系副词的最大区别在于二者在句中所充当的成分不同。

　　教师在教学过程中应该让学生熟练掌握定语从句中关系词的选用规则，使学生通过大量练习学会依据关系词充当的句子成分而进行关系词选择。列举如下两个简单的定语从句：

　　（1）I like the book which/that is written by Lu Xun.

　　（2）He went to school which/that he and his parents had visited 15 years before.

　　在以上两个定语从句中，句（1）的定语从句为the book is written by Lu Xun，句中先行词book是主语，指物，因而其关系词应是which/that；句（2）的定语从句为he and his parents had visited the school 15 years before，句中先行词school作宾语，指物，因此关系词应为which/that.

　　2.对特殊定语从句的记忆教学

　　（1）宜用that而不用which引导的定语从句包含如下规则：第一，当先行词是不定代词everything，few，some，little，all等代词；第二，当先行词被序数词或the very，the only，the last修饰；第三，当先行词被形容词的最高级形式修饰；第四，当先行词既有人又有物；第五，当先行词前面有who，which等疑问代词，以及当在“there be”句型中等情况下，关系词都宜用that。

　　（2）宜用which而不用that引导的定语从句主要有：第一，关系代词前有介词；第二，先行词本身为固定搭配，如：I don’t like the way in which he solved the problem；第三，关系词指代前面的一整句话。

　　（3）宜用who而不用that引导的定语从句主要是：当先行词是指人的all，those，anyone，people等，定语从句的关系词宜用who。如：He laughs best who laughs last.

　　3.介词+which/whom引导的定语从句的难点教学

　　有较多的定语从句是由介词+which/whom引导的，对which/whom的选择，需要看先行词是指代物还是人，而对介词的选择则需从以下规则着手：首先当由介词+which引导时，其介词选择主要考虑与先行词的搭配使用习惯，例如：This is the bike by which I go to school every day.这里选用的是by which，因为通常情况下by bike是固定搭配使用的词组。当由介词+whom引导时，其介词选择通常考虑其在定语从句中与谓语动词的搭配使用规则，例如：He visited the colleagues with whom he worked for 2 years.这里选用的是with whom，因为work with sb是固定语法。

　　4.限制性定语从句与非限制性定语从句

　　定语从句分为限制性与非限制性两种，从形式上讲，其区别在于主句与从句之间是否用逗号隔开，限制性定语从句缺失，会影响主句的意思；非限制性定语从句缺失，并不会影响主句的意思。例如：This is the house where my uncle lived 3 years ago（限制性）；The sun heats the earth，which is important to us.（非限制性）

　　在非限制性定语从句的使用选择上，如下情况通常应包含在内，即：当先行词为专用名词时、当先行词前有指示代词或物主代词时、当关系词指代整个主句时，以及当表达先行词的百分比时。

　　总之，定语从句的语法中有很多细小的难点，教师应该引导学生掌握每一个知识点，并引导其在遵循基本使用规则方面多记忆和多练习。只有这样，学生才能真正掌握定语从句，提高阅读理解能力与英语写作水平。

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