提高中职电子实训教学实效性的研究

　　中职电子实训教学中要重视培养学生的实际操作能力，使学生能够成为电子信息产业的技能型人才。这就需要重视中职电子实训教学的实效性，以提高实训教学的质量。

　　一、对实训项目进行优化

　　在对中职电子专业的实训项目进行选择时，要时刻紧贴教学目标，以学生的能力培养作为实训项目选择的标准，将专业技能实训课与专业基础课更加紧密地结合起来。在选择实训项目时，不必拘泥于具体的课程内容，可以对课程内容进行一定的整合。

　　二、多种教学方法的使用

　　要提高实训教学的教学效果，就要灵活地使用各种不同的教学方法。可以适用于实训教学的教学方法有很多，只要能够提高学生的参与热情，对学生分析问题、解决问题有帮助的教学方法就可以大胆采用。

　　三、对实训教学的效果进行巩固

　　要培养合格的中职电子专业毕业生，不仅要注重电子电路的基础知识和专业操作技能的教学，还要让学生能够对行业规范进行了解，具备职业能力。因此，不仅要对中职电子专业进行实训教学，还要对实训教学的效果进行巩固和提高。校内课后实训室是一个很好的巩固实训教学效果的方法，通过课后实训室，学生可以对电子行业的运作和管理进行更全面的了解，让学生体验更为真实的职业环境，并承担一定的职业责任。这样不仅是对学生专业技能的提升，更是对学生整体职业能力的提升。

　　四、考核评价方式应该多元化

　　中职电子教学的目的决定了不能使用笔试和分数这种单一的考核形式，中职学校要让考核方式多元化，巩固实训教学的成果。以前文的调光灯电路安装实训项目的考核为例，可以让学生进行调光电路的设计和调试，并进行检测、安装和调试等一系列的操作，以此作为学生的考核内容。

　　中职电子专业教育要将学生培养成电子信息产业的技能型人才，因此要注重实训教学的实效性。

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