浅析高中信息技术教学改革方法

　　中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1674-2117（2014）18-0-01

　　1 前言

　　随着科技的快速发展，社会需要的是德才兼备的人才。所谓的德才兼备是现代社会需要的新型人才，其中对信息技术的熟练运用是这种人才必须具备的能力。因此，我们可以发现教育对信息技术的重视已经不是什么新鲜事了，从小学到高中都在学习信息技术。但对于高中教学来说，还存在许多的问题，教师不够了解学生就是其中一点。现在学生接触了更多的计算机知识，教师不知道学生的计算机水平如何。还有学生对信息技术课程不够重视，认为这门课程并不是学习重点，这也是一点原因。由于这些原因的限制，导致现在的高中信息技术课程不够完善。本文就这一问题提出了解决的方法。

　　2 高中信息技术教学改革的原因

　　虽然大多数的学校都已重视了信息技术的教学，但教学方法却不尽相同，并且学生对信息技术的不重视也是信息技术教学改革的原因之一。

　　2.1 教学方法不完善

　　教学方法可以说是教学过程中的灵魂。传统的信息技术往往采用演示教学法，这种方法是通过对计算机的控制，教师进行演示教学，但这个过程忽视了学生自我思考的过程，相当于教师将答案直白的展示给学生。学生并没有积极主动地参与到教学中来。并且由于机房的限制，教师也不能够了解学生是否在认真听讲。因此，找到一种适合高中课堂的教学方法是很重要的，这是信息技术教学改革的原因之一。

　　2.2 教师和学生对信息技术的不重视

　　长期以来，在教师和学生的心目中数理化才是学习的重要学习，往往把信息技术作为副课。受这种心理的影响，教师不会尽百分之百的努力，学生不会尽百分之百的心。长此以往，学生在信息技术方法的知识只增不减。人们常说只有用心学习才能将知识全部消化，而信息技术长期面对这种窘境，即使有了较好的教学方法也不会有较大的提高。

　　2.3 教师不了解学生运用信息技术的能力

　　由于科技的快速发展，计算机已经走进了家家户户，成了生活中的必需品。因此，学生接触计算机的机会也会逐渐增加，可以说大多数的学生学习这门课程的起点高低不一。因此，有些学生已经了解到了许多计算机方面的知识，对于这些学生来说学习信息技术更为容易。而教师依然从最基础的知识讲起，就会让有些学生感到厌烦，并且也浪费了课堂时间。因此，教师要足够地把握学生对信息技术知识的了解情况。

　　3 理论知识对高中信息技术改革的重要性

　　信息技术教学方法改革的第一步就是关于是否要了解理论知识的问题。大多数人认为理论知识对于计算机的运用并没有大的帮助，学习与否并不重要。这种思想其实太过片面。虽然我们都知道学习信息技术就是为了运用它，而不是研究其原理，并且理论知识学习起来较为枯燥，学生没有太大的兴趣，教学过程中难免会遇到许多困难。但我们的社会需要的是创新型人才，不了解理论知识又何来创新，只有充分掌握了理论知识，研究其本质才是关键。培养学生的创新型能力不是只有数理化这些学科才能做到的，而是要将这种思想渗透到方方面面。并且充分掌握理论知识对运用计算机的能力也有所提高，在理解的基础上学习可以说是再好不过了。如果仅仅害怕课堂接受的效果不好，我们可以建立适当的教学方法。比如，高中信息技术中有较多关于信息技术来源，以及计算机的组成方面的知识。如果教师单纯的讲知识，学生肯定不会有效吸收。因此，教师可以换一种教学手段，采用知识问答的形式，让学生踊跃参与到课堂中来，这样就能够让学生充分了解信息技术的理论知识，可以说是一种有效的途径。

　　4 提高高中信息技术课堂的有效性

　　由于高中课程较为繁重，信息技术的课时量较少，因此，提高课堂的有效性是很重要的。

　　4.1 提高信息技术的有趣性

　　人们常说：“兴趣是最好的老师”。任何课程都要以从学生兴趣出发为基础点，让学生在兴趣中寻找快乐，发现知识的美妙。对于信息技术课堂来说，如何让学生产生兴趣呢？下面我们以实例进行阐述。对于高中信息技术的学习来说，制作课件是学习的重点之一。教师上课放映的精美课件往往都能吸引学生的注意力。因此，在教学生制作课件的课程中，我们可以通过课件制作过程中的动画设计来引起学生的求知欲望。很多学生看到课件中的动画后而好奇，教师的教学方法就是充分的利用学生的好奇心。

　　4.2 提高信息技术的实用性

　　学习信息技术最基础的思想就是为了运用它，而教师在教学中也要以提高信息技术的实用性为目标。高中信息技术课程中，理论知识占的比例较多，在有效的学好基础知识的前提下，教会学生运用计算机的本领是很重要的。比如，信息技术课程中的Flash动画、办公软件的运用都是生活中实用性较强的知识。我们学习信息技术的目的之一就是将信息技术运用于生活、服务于生活。

　　5 总结

　　信息技术对于我们的生活是很重要的，因此，我们要重视对信息技术的学习。但由于教师和学生不重视、教学方法不完善、教师不了解学生的学习情况等原因，信息技术教学方面一直没有较大的提高。本文就这一问题做了具体分析。基础知识的重视程度需要提高，在这一基础上提高信息技术课堂的有效性，从这两方面来解决信息技术所面临的问题。社会需要的是全面发展的新型人才，因此，作为将要步入大学的高中生来说，提高各方面的能力是很重要的。

　　（贵州省瓮安县第二中学，贵州 瓮安550400）

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