如何更好地加强高中计算机教学

　　在如今的高中计算机课程设置中，出现了两个难点：第一，如何解决计算机课程时间短、学牛上课次数少、时间跨度大的问题；第二，如何能让学生既掌握考试知识，又改变其懒丁使用计算机的心态。文章通过分析如何更好地加强高中计算机教学，希望给高中计算机教师提供借鉴。

　　一、真诚对待学生

　　教师在教学过程中，应该用平常心对待学牛。很多职业学校的学生来自乡镇，并且中考分数低，但是他们选择了在职业学校继续念书，体现出他们有理想、有日标。他们中的大多数将成为技术型人才，计算机是他们必须掌握的技能。作为教师，不但要教他们文化理论知识，而且要教他们实践知识。虽然计算机课堂时间有限，但是教师应该争取在课下时间与学生进行多次沟通，及时了解学生的学习情况。为了提高教学质量，教师必须做好课后辅导工作。很多学生自控力差，在计算机课程的学习上不能按时完成作业，甚至出现了同学之间相互抄袭作业的现象。针对这些现象，计算机教师必须做好学生的思想教育工作和学习辅导工作。对于学习成绩差的学生，教师通过耐心教育等方式，来帮助他们提高成绩。教师在批改学生的家庭作业时，必须认真及时，从而了解学生的学习情况。教师在教学过程中应该尊重学生的兴趣爱好，有意识地以学生为主体，通过游戏、比赛等教学方式，来提高学生学习计算机的积极性。另外，为了给学生提供良好的学习环境，教师应该对计算机进行定时的检修保养，以保障计算机的正常使用。

　　二、有意识地改革教学方法

　　当前社会知识更新的速度很快，这就要求学生具备主动获取知识的能力。因此，计算机教师在教学方法上应该转变个人观念，了解学生的知识素养不应仅靠讲授形成，还应该改变教学策略，让学生能够主动地学习。因此，计算机教师在进行课堂设计时，必须注重学生的分组互动、主动探究等教学环节，从最大程度上激发学生的学习热情，从而提高课堂教学效率。教师在授课中，应该通过愉陕式教学吸引学生的注意力，在教学过程中让学生把握重点、突破难点，并给学生很多实践操作的机会。加强学生的动手实践能力是十分重要的，学生通过发现问题、提出问题、解决问题这三个环节，可以增强个人的探究意识及创新意识，能够适应信息社会生活。例如，在学习“图片素材处理”时，教师应该告诉他们在今后的制作網页或制作校报中都会用到，以此加大学生的重视力度，让学生不断学习积累，能够举一反三。

　　教师应该改变教学模式，将信息处理建立为主线，贴近学生的日常生活，培养学生主动性学习的态度，不断增强学生的实践能力。例如，在Word软件的学习过程中，通过将剪贴画、打开文档、设置文体用于校报制作中，有利于学生有层次地进行学习。教师在课程教学中为学生提供学习指南，可以帮助学生更好地掌握知识结构，提高学生的自主学习能力。例如，学习用Word软件的绘画工具画图这一内容时，教师告诉学生这节课的主要内容，让学生开始练习，随后加大难度，让学生画更复杂的图形，同时进行分组展示。为了提高教学质量，教师需要做好备课工作，认真钻研教材、分析教材，掌握知识结构。教师在课堂教学中需要关注全体学生，注意信息反馈，保持相对稳定性，创造活跃的课堂气氛，通过课堂提问的形式，引起学生的兴趣；布置家庭作业时，做到少而精，减轻学生的负担嘲。

　　三、强化理论学习

　　为了更好地满足社会发展的形势，教师必须不断提高自己的教学能力。计算机教师不仅应当具备高水平的思想政治素质，而且应当具有安岗敬业的职业道德。教师通过学习新的教育理论，可以及时更新个人教育观念。教师需要学习马列主义、毛泽东思想及邓小平理论，坚决贯彻执行党的路线、方针和政策。教师在培养学生的实践能力作为主要内容的同时，还应积极探索教学规律，充分使用学校的教学资源。计算机教师应该具有更超前的目光，通过经常上网浏览最新课程教学信息等方式，来及时了解最新的科技技术。教师在备课时，必须多研究教材，从多个渠道查阅资料；必须深入理解教材，把握内容难点。教师在制订教学方案时，应该根据学生的实际情况，并且不断总结。教师应该多参加科学研讨活动，多向经验丰富的教师请教问题，不断借鉴他人经验，从而提高个人教学水平。在科研活动中，教师可以学习别人的长处，借鉴高效的教学方式。教师通过多次参加公开课，可以明确今后的讲课方式及讲课方向。另外，教师还可以建立学校的网站与个人教学博客，以便于学生进行互动，及时掌握学生的学习情况。

　　四、总结

　　总之，计算机在人们的日常生活中已经有越来越重要的作用，因此当代高中生必须掌握计算机课程的知识。文章阐述了加强高中计算机教学的方式，希望能提高学生学习计算机的积极性。

　　作者：白文博