洛乌沟中学教育教学

　　近几年我校学生保持在800人左右，教育教学管理思想体现在老领导的“坚守”两个字里。具体表现为：一是牢记宗旨、忠诚教育，把学生利益放在首位，切实做到一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生;二是爱岗敬业、持之以恒、全心治校、教书育人，对事业执着、对工作热诚、对同事帮助、对学生关爱;三是以身作则、艰苦奋斗、坚持一切以实际出发，出实招、干实事、求实效;四是严于律己、淡泊名利、堂堂正正做人、清清白白做官、干干净净做事。

　　正是如此，老领导走后我们新的班子继承了他实干、务实、坚守理想信念，克服万难，无私奉献的精神。力争三年间有一定的变化与进步，哪怕“每天进步一点点。”我们的指导思想是坚持依法治校、以德治校，全面体现社会主义核心价值观：

　　一是教务处完善常规制度，进一步规范了《洛乌沟中学会议学习制度》、《洛乌沟中学教学常规检查制度》、《洛乌沟中学考勤管理制度》等。变化在：①、狠抓教学督查，教务处和行政值周值日人员随时查课、随堂听课、检查教师上课、坐班等情况、严格审查教职工请假手续，按周公示、学年汇总。②、狠抓毕业班管理，首先慎重选择毕业班的班主任、任课教师，争取最优搭配。其次开足毕业班统考科目课时，无偿为毕业班补课，保证让学生有充足练习时间。然后开好毕业班教师座谈会、毕业班师生座谈会、毕业班学生动员会及毕业班晚会等。③教师质量奖评定坚持公开、公平、公正原则。

　　二是实行月考。原则为“以考促教，以考激学”，从2015年3月以来我校实行月考制度，每学期考3次，时间定为每月底或下个月初，每次统一时间、统一阅卷，然后班主任上报成绩，教务处汇总成绩，对班级前三名进行奖励。

　　三是开好家长会、学生运动会、教师运动会、开学和散学典礼。首先学校规定每学期开学第二周左右召开全校和班级家长会，及时同家长们商讨解决存在的重大问题，并与家长签订学生在校安全责任书和购买教辅资料委托书等。其次每年教师节前后开展教师运动会，包括篮球、乒乓球、象棋、跳棋和趣味活动等丰富教师生活，提高教师凝聚力。然后每年彝族年前后开展学生运动会，包括球类、田径、跳高、跳远等竟赛项目活动，让学生既要学好文化知识，也要加强身体锻炼，奋力拼搏，同时有助于良好班风的形成。最后开好每期的开学和散学典礼，做到有始有终。

　　四是加强学校文化建设，搞好每年的艺术节活动。2014年9月以来，我校投入大量资金建设了女生楼浮雕，进门的绿化带、文化墙以及前后操场校园内绿化，大大改进了我校学校环境，学校构思打造“精品校园”，逐步即将开展各用室文化建设，让我校校园文化建设更上一个台阶。与此同时我们加强落实了艺术节工作，校园环境文化和艺术节结合，做到学校校园生活有声有色，学校从州歌舞团聘请编导，厚创舞蹈《黄伞妞妞》获县艺术节一等奖、获州艺术节三等奖的优异成绩。

　　五是加强学校教育教学科研活动，每学期以教研组长牵头，以不同主题为研讨，以有效提高课堂教育教学效率为目的。先小组赛课，然后选出优秀教师开展每期学校教研活动，做到了周周有听课、月月有观摩、期期有研讨活动，上学期我校州级科研课题《农村中学生‘小团体’利弊及正确引导策略研究》已成功开题，现正在调查研讨中。

　　六是加强师资队伍建设，师德师风建设。首先除了严格坐班制度外，信息员每期固定为全校教师培训两次及以上，还要求每位每期看一本名著、一本专著、做好笔记、写好心得体会。然后每位教师与学校签订安全责任书和师德师风承诺书。最后是抓好骨干教师培养及党员教师队伍建设。

　　七是加强学校德育工作。坚持“全员育人、全程育人、全面育人”的良好局面，重视学生养成教育，构建书香、文明校园。首先切实抓好学生良好学风的形成，加强学生思想政治教育。通过安全课堂、法制教育、班训等有效把握教育时机，充分利用开学典礼、学生大会、主题班会、国旗下讲话等开展及时有效的文明宣传教育，在刚过不久的教师节我校就开展了尊师重教的活动，每班举办一期关于教师节的板报，让学生写出赞扬教师的文章的活动就是有力的宣传教育，同时班主任的专题培训、学生的养成行为习惯(就寝、就餐、着装)，点点滴滴，从小事做起，从简单要求起，做一名合格的中学生。最后学校将开展好国学经典诵读教育，教师释义、讲相关故事、学生通读等，加强学生爱知、爱国教育活动。

　　虽然做了以上一些实实在在的事，有一些好的想法，我们这两年取得成绩不够理想，让一些家长失望，但是我们也看到了自身的不足与困惑：

　　一是教育研讨与教育教学脱节。表现在全体教师参与过程中部分教师准备不充分，走形式甚至不愿上公开课。

　　二是近几年教师变动大，我校新进年青教师居多，对这些教师的培训、指导不足，没有发挥好骨干教师传、帮、带的作用。

　　三是绩效制度不完善，体现不出多劳多得，造成教师干多干少一个样，干与不干一个样，以及年终目标责任金的评定制度。让一部分教师失去工作积极、主动性、造成软、懒、散的消极工作态度，从而缺乏敬业精神。

　　四是毕业班奖励制度不完善，毕业班班主任和任课教师工作量大，工作时间长，但是学校面临困难多，无法满足教师要求，使很多教师怕任初三课程，更不要说承担班主任工作。

　　另外这些年学校频繁修建，学生在简易食堂就餐，饱受风吹雨淋，教师不稳定，每年进出十几人次，优质生源的流失，很多留守儿童的出现、学生参军及外出务工等客观原因也给我们工作带来一定难度。

　　总之，我们要打造“精品校园”，学校有特色、教学有特点、学生有特长：学校确立“明理、诚信、笃学、笃志”为校训，“培养品德修养，保护自尊、自信，激发梦想激情”为办学理念、“言而有信、勤而好学、行而思变、锲而不舍”的校风。“博学、审问、慎思、明辩、笃行”的学风，“敬业、求实、严谨”的教风，“团结、奉献、高效”的领导作风。全面提升学校的管理水平，坚持依法办学、以德治教、坚持“思变活校、质量兴校、人才强校”的办学思想，努力将学校办成教育思想先进、师资力量强实，管理机制科学、校园文化氛围浓厚，教育质量好、教育教学设施齐全的中学，还是刚才那句话，我们会沿着老领导“坚守”的信念、克服万难，每年一点变化与进步，一起共同努力，加油!让洛中走进一个新的辉煌时代。

　　作者：李学平 来源：学校教育研究 2016年9期