关于高中汉语课文分析

教育要面向世界。面向未来，面向现代化。随着社会的发展，人们对知识的要求也越来越高，对语言的学习热情逐步打大提高。
新疆维吾尔自治区是一个以维吾尔族为主题的多民族聚居的地区，使用多种语言文字。而汉语是各民族之间最通用的语言，对于提高民族素质，推动民族地区社会的发展和繁荣，促进经济的发展，加强各民族之间的交往，增强民族团结，维护祖国统一具有重要的意义。
汉语课时我区少数民族中小学的主课之一，在整个民族教育中占有重要的地位。汉语是我国的国语，因而所有的信息都是汉语，而我区是少数民族地区，由于语言的障碍，我们少数民族的发展速度也较慢。因此，学习汉语，学好汉语，势在毕行。
汉语作为第二语言教学，作为少数民族中中小学的课程之一，它又是整个民族教育体系中的一环，要贯彻党和国家的教育方针，为培养和提高学生的文化素质服务。
改革开放以来，我国基础教育取的了辉煌成就，基础教育课程建设也取得了显著成绩。但是，我国基础教育总体水平还不高，原有的基础教育课程已不能完全适应时代发展的需要。为此。教育部决定，大力推进基础教育课程改革，为此，这次在教育学院开了这个汉语研讨班在培训过程中，发现自己的不足之处，懂的了如何进行教学，学习了较多的经验，从中收获很大。在今后的工作中该如何教学？如何培养学生？如何提高教学水平？已有了较深的认识。
作为一名汉语教师，首先自身素质要不断提高，在教学过程中应与学生积极互动，共同发展，要处理好师生关系，互相学习，注重培养学生的独立性和自主性，让学生适应时代的发展，让学生也成为老师的老师，激发学生的积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，使每一个学生都能得到充分的法展，满足不同学生的学习需要，师生应互尊互爱，教师的教学方式和师生互动方式是较好的有效的学习方式，教师应充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提高丰富多彩的教育坏境和有力的学习工具。
作为高中的汉语教师，要培养学生进入高等院校直接学习专业的语言的能力，具有一般性的读、听、说、写能力。
因此，我们在上课的过程中，要不断提高学生的词汇量，要求学生在日常交流中会灵活运用。在我在我认为词汇是学习汉语的基础，因为每个句是由词组成的。在上课文的时候，目的是提高学生的理解能力、阅读能力、说的能力，听主要是能够听懂老师的话，在实际交际中，能够大致听懂一些语速正常，有关一般性日常生活和社交活动的会话，在办某事时，能够听懂别人的话，有相当的听取信息的能力，并能根据所听到的内容进行谈话、阅读。能够认读和理解一般性日常生活，社会交际，学习和一定范围内的工作需要，能够就熟悉的话题与老师、同学进行讨论，能够提出问题，能够进行答辩，发表自己的看法，语调基本正确，语速基本正常，语句正确连续，用词恰当。写的能力，学生能够运用所学过的词汇及语法任意组合的语句，语速进行撰写一般性文章，能基本正确地反映客观情况或表达自己的思想感情。