报关技能大赛对高职报关与国际货运专业的教学引领作用

　　[DOI]1013939/jcnkizgsc201718188

　　高职教学改革不断深入，高职院校是社会职业技术人员输出的重要场所，社会各界对高职院校职业技术人员综合素质也提出了很多新的要求。与其他行业发展进行综合比对，我国报关行业发展起步较晚，只有很少一部分高职院校进行了专业设置。报关技能大赛已经成为报关专业高素质人才选拔与评价的重要制度，大赛制度建设完成后迅速得到了落实，并且呈现出了规模化与科学化的特点。通过激烈的竞争，最终选择出综合素质较为良好的人才，加强专业建设与社会人才需求之间的联系。通过报关技能大赛专业人员可以提升自身综合素质，满足社会岗位对报关人才综合素质的需求。报关技能大赛设置有着较多优势，但是在过去实践中也暴露出了很多不良问题。这些问题需要高职院校教育工作人员提升重视程度，深入思考如何将报关技能大赛对高职报关与国际货运专业的教学引领作用充分发挥出来。

　　1以赛促教，带动报关师资队伍建设

　　每一年的报关技能大赛设计都存在一定的差异性，但技能大赛比赛项目、内容设计方面却存在共性，都体现出了职业教育的先进化、实践化。大赛制度落实也体现了理论与实践相结合的现代化教育需求。大赛制度落实的主要目的是选拔高素质的报关人才，对报关人才的综合素质进行评判。想要培养出高素质的人才，必须注重师资队伍建设。以我国2014年报关技能大赛为例，团体比赛项目内容来源于企业运营中的实际问题，参与比赛的选手除了需要做好通关方案和电子申报之外，还需要进行现场勘察、实际检验、提取货物等众多工作。从中也可以看出大赛活动开展对指导教师综合素质有着较高的要求，可以在比赛模拟现场对学生操作进行严谨化、科学化的指导，操作指导不能仅仅停留于基础知识和技能大赛比赛流程方面。

　　对2014年技能大赛的比赛成绩进行分析了解到，职业院校报关专业的学生操作能力较差，很多报关技能大赛的指导教师并没有实际接触过报关业务，他们报关业务开展工作经验并不丰富。针对这种不良情况，一定要从外界吸引高素质的工作人员，聘请优秀海关、进出口企业的专家组建讲师队伍，由高职院校的专业课教师与外界专家共同承担学生的指导工作。举办学习讲座，学生可以提出实践中遇到的一些不良问题，由讲师队伍指导解决，从而加强理论基础教学与实践操作之间的联系，切实提升学生的实际操作能力。

　　2大赛引领，促进报关行业人才培养模式改革

　　21行业发展对人才培养提出了很多新要求

　　经济全球化趋势不断加快，世界贸易格局也出现了较大程度的变动，我国对外贸易结构也在该背景的影响下产生了巨大变化。报关行业是对外贸易企业与海关沟通联系的桥梁，报关工作开展成效对我国对外贸易领域发展有着较深程度的影响。为了更好地促进我国对外贸易领域发展，我国海关对管理模式也进行了整改，并且落实了风险管理制度和分类通关制度等。新政策的落实对我国通关能力要求更为严格，经过实际调查发现我国报关企业对高素质报关人才的需求非常紧迫，高素质人才缺乏对我国报关领域发展造成了严重阻碍，只有做好报关领域人才的储备工作才能为报关领域发展奠定良好基础。报关技能大赛制度落实对这种情况起到了一定的改善作用，大赛过程中对企业元素进行真实呈现，从多个角度促进高职报关专业教育改革，使得专业知识教育与岗位工作实践可以实现良好对策，是促进我国报关专业教育以及报关领域发展的重要路径。

　　22报关员职业岗位对报关后备人才能力不断提出新要求

　　一名高素质的报关工作人员，在工作实践中会深入思考如何降低委托企业承担的风险因素，从而有效提升报关工作效率和报关工作质量，降低报关工作开展的成本投入。报关工作人员需要掌握的理论知识涉及层面较广，其中包括报关业务工作开展理论知识、海关政策以及我国现行报关法律法规等，保证报关工作开展可以呈现出科学化、专业化的特点。经过高职院校长时间培训的报关专业毕业生，他们的实际操作能力较低，这也是高职院校人才培养中普遍存在的问题。高职院校人才培养想要满足社会岗位的需求，必须积极地对人才培养模式进行优化和改良，注重学生实际操作能力提升，这样才能持续不断地为报关领域输出高素质的人才。高职院校是社会职业技术人员输出的重要场所，人才培养成效与行业领域发展有着非常紧密联系。报关企业是高职报关专业培养人才的吸收者，让报关企业参与到专业人才培养中去，可以使得学校教育与社会工作实践有效对接，当然这也是高职教育现代化发展的必然需求。以往报关技能大赛中，组织了一线行业企业的专家人员参与，他们参与到报关技能大赛整个过程中去，对于提升报关专业人才培养质量起到了关键作用。我国对于报关专业人才培养非常重视并且进行了中国报关协会的建设，准许高职院校参与到协会中去，并且有协会成员为相关专业提供报关作业现场，进行全国报关人才培养基地建设，充分利用现有的教育资源，做好人才培养工作。行业协会与高职院校密切配合，使二者可以处于双赢的局面中，在保证人才培养质量的基础上促进我国报关领域实现可持续发展。

　　3根据行业标准和报关技能大赛内容，强化课程体系和教材建设

　　31掌握报关行业发展动态，及时对专业教育内容、课程体系设置进行优化

　　现阶段，我国很多高职院校的报关专业教育都是结合2013年报关人员资格考核中涉及的知识要点进行教育课程设置的，还有一些院校甚至将全国统一性考试教材作为报关专业人才培养的教材，这些教材内容虽然可以加强报关人才的知识含量，但是与报关岗位实践需求却存在较大差异。这一问题在报关技能比赛中也充分地体现了出来，主要表现为学生对进出口商品的分类以及商品通关方案设计能力较差。因为应用教材与课程教学体系设置与人才培养需求不符，导致人才培养不能满足社会岗位的实际需求。报关企业与学校需要更多地进行沟通和交流，共同商讨如何对高职院校报关课程教学体系设置进行完善，提升报关专业人才培育质量。

　　32合理规划、系统设计，校企共同研发教材

　　由中国报关协会进行引导，高职院校与报关企业共同编写适用于现阶段高职院校报关人才培养需求的教材。教材研发过程中需要结合《报关员国家职业标准》，将职业标准以及岗位实践能力需求作为人才培养的主要目标。报关管理体系不断完善，报关环境也在不断发生变化，需要更加重视课程教学体系设计以及教材的研究，使二者更为完善。

　　4结论

　　报关技能大赛对高职院校报关专业教育改革有着积极的引导作用，可以强化报关人才培养质量。满足报关领域发展对报关人才的需求，使得高职报关专业教育向更高层次进军。

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