高职院校党建工作特点及创新路径探讨

　　中图分类号：D9

　　文献标识码：A

　　doi：10.19311/j.cnki.16723198.2017.15.066

　　0引言

　　我国高职院校内的党建工作是中国共产党建设工作的一部分，政府部门及教育部门都非常重视。高职院校的党建工作肩负着为新时期社会主义事业培养建设者和接班人的重大使命。在高职院校开展党建工作的过程中，要始终坚持并深入贯彻党的教育方针路线，使党建工作对高职院校持续发展的推动作用得到充分发挥，确保党建工作与教育改革工作相辅相成。

　　1我国高职院校党建工作的特点

　　高职院校肩负着培养高素质、高技的人才的目标，是培养高技能专门人才的摇篮，而高职院校的党建工作为学校教育目标的实现与持续发展都产生者巨大的推动作用。高职院校党建工作主要有以下几个特点。

　　1.1党建工作具有职业性的特点

　　高职院校的办学思想影响着高职院校党建工作特点，两者要紧密结合，以适应高职院校的党建工作的要求。“?a学研”三位一体的办学模式可以充分体现出高职院校具有职教性的特点，旨在为社会培养具有高素质、高技能且适应社会需要的多样化人才。随着职业教育改革的不断深化，高职院校的建设也在发生着改变，此时更应加强高职院校的党建工作，在日常的生活、学习中充分发挥党组织的领导带头作用，引导学生具有正确的价值观、人生观、世界观，为高职院校的人才培养工作及持续发展保驾护航。

　　1.2高职院校的办学模式使党建工作更具职业性与专业性的特点

　　我国的高职院校与普通高校的办学模式相比具有相当大的差异。这种差异主要源于两者在办学理念与教学目标上存在的差异。职业院校在学生的培养过程中，把握社会对人才需求的特点，要求其具备专业的理论知识、良好的职业道德、过硬的技术、娴熟的操作能力。高职院校“产学研”三位一体的办学模式必须要具有与之相适应的师资队伍与办学条件，在教学实践过程中，结合本校特点，组建既懂理论又懂技术的双师型教师队伍，来更好的适应“产学研”三位一体的办学模式，确保办学质量。加快双师型教师队伍建设的进程是高职院校党建工作的内容，使党建工作在高职院校的建设发展中充分发挥作用。所以，高职院校的党建工作与其办学模式相结合，更能凸显出高职院校的职业性与专业性特点。

　　1.3针对职业院校学生的特点来开展党建工作，更具针对性与实效性

　　高职学生与普通高校学生相比，存在这一定的差异，他们的理论知识基础比普通高校学生差，学生的整体素质偏低，求学动机多种多样。许多学生在党建问题上没有一个清晰的认识，对于入党的问题，有些学生看作是提升自身能力的机会，利用入党为日后的各种评优活动增加筹码；有些学生思想认识肤浅，入党就是为了满足自己的虚荣心；甚至还有些学生申请入党就是“随大流”。这些都为高职院校的党建工作带来了困难，因此，要想顺利开展党建工作，就要了解并针对学生特点，始终坚持贯彻以人为本的原则，为学生创造一个更好的成长发展空间，为学生提供更多的选择机会，激发其自主性与积极性，使学生的创新能力与实践能力得到很大提升，不仅提高了党建工作的针对性与实效性，也为党建工作的有序开展提供了保障。

　　2现阶段我国高职院校的党建工作中普遍存在的问题

　　2.1高职院校内的党组织建设薄弱

　　我国高职院校的党建工作具有发展历史较短，发展速度快的特点，但在实际的党建工作中并未形成真正契合高职院校教育特点的工作模式，基层的党组织建设相对薄弱；党组织在自身建设、整体建设与解决问题的能力不足；近年来高职院校在数量和规模上明显增大，学生人数日益增多，党建工作的任务也日益加大，而院校的党务工作人员数量不足，经费供给不足，组织工作乏力，对流动学生党员的教育和管理存在很大的缺陷，这些都导致党务工作难以正常有序的开展。

　　2.2思想建设不力

　　在高职院校的党建工作中存在很强的形式主义，而在日常生活、学习中的教育与管理非常缺失。对于思想政治学习的方式、方法比较简单、刻板，缺乏创新性，不能激发学生学习的积极性与自主性，很多学生为了完成学习而学习，不能真正的投入到思想政治学习中。此外，党建工作在教书育人方面没有将党员的先锋模范带头作用充分的发挥出来，在政治思想上对学生的指引力不强，而且高职院校学生的在校时间短，流动党员数量多，这都给党建工作的管理设置了很多障碍。

　　2.3作风建设浅薄

　　在高职院校的党建工作中，很多党员缺乏组织观念及大局意识，跟不上社会的发展，不能适应高职教育改革的步伐，思想上墨守成规，没有组织纪律意识，不能彻底的解放思想，紧跟时代的脚步，形式主义思想很顽固。

　　2.4党组织的制度建设匮乏

　　目前，高职院校的党建工作在制度建设上还很匮乏，虽然覆盖面比较广，但缺乏系统性，与之相配套的制度建设还不够完善，有些制度只是将上级的规定进行复制，或加入详细的实施步骤，使制度在内容上重复繁琐；而有些制度仅针对问题的主要方向，对于解决具体问题的细则上不完整，缺乏具体的配套措施，实效性差。在制度的建设过程中，严重缺乏创新性，不利于党建工作系统性、实效性制度的建设。

　　2.5不能充分发挥党员的先进模范作用

　　高职院校培养、发展党员的过程中，存在严重的入党前后具有很大差异的现象。入党前积极主动学习，用党员的标准对自己进行严格要求，思想上追求进步；而入党之后常发生一些异常现象，不再用注意自己的言行是否符合党员的标准，在活动中不再发挥模范带头作用，不仅损害了党组织在人民群众心中的形象，也使党组织的影响力明显降低，给党建工作带来不利影响。 　　2.6党内活动缺乏新意

　　高职院校内的党支部党在组织党内活动内容的时候缺乏创新性，还是仅仅停留在简单的对理论知识的学习，并没有将理论知识与时间活动相结合，枯燥的学习形式很难激发学生的兴趣，以至于学生党员活动流于形式，而不注重成效。

　　3高职院校党建工作的发展创新路径分析

　　3.1强化党组织建设，增强高职院校党组织的战斗力

　　党组织内的所有工作都是由基层组织来实现的，增强党组织的战斗力，主要是指党的基层组织的战斗力，我党执政的根基是基层组织，加强基层党组织的建设有利于增强党的执政能力建设，还要加强党委的决策与领导能力，这对于党组织开展教育与管理工作是大有益处的，保障高职院校日常工作的正常有序?转。

　　3.2强调思想建设，发挥领导核心作用

　　思想建设是党建工作的重要内容，把握正确的思想，立党为公、执政为民的目标才能真正实现。思想观念的转变是高职院校进行改革的第一步。思想建设是要通过学习来不断完善的。在学习形式上要不断创新，坚持党委中心组学习制度，在学习理论知识的基础上，结合社会或学校的实际情况，开展学习、调研，收获学习成果，在理论与实际相结合的学习过程中，达到思想共识；学习内容与形式要具有丰富多样性，学习内容要兼顾政治学习和高职专业理论学习，学习要和院校日常工作的实际状况相吻合，实现全局指导与具体操作的相辅相成；学习渠道要进一步拓宽，要借鉴西方国家在高职教育的成功经验，为我国职业教育事业的发展提供帮助。

　　3.3重视民主建设，树立战略全局意识

　　民主建设的重要内容之一就是加强高职院校的民主管理，也是新形势下高职院校开展党建工作的内容之一。强调民主建设，首先要实现党内民主，将民主集中制度、民主生活会制度不断完善，强化党组织内部的监督作用。党组织在强化民主建设的进程中，硬性规定与刚性措施要双管齐下，确实保障好每一位党员的各种权益，对于教职工关心的热点问题要进行有效解决，问题解决的全过程要公开、透明。

　　3.4关注队伍建设，将党员的模范带头作用充分发挥出来

　　职业院校的发展的关键是队伍建设，教职工的思想统一，团结协作，为院校的发展做出巨大贡献。创建一支作风优良的党务干部队伍，使其在党建工作中充分发挥先锋模范作用，引领更多的年轻党员努力学习奋斗，使自身的综合素质与专业技能不断提升，这对于基层党组织建设与职业院校的持续发展都具有都十分重要的意义。

　　4结束语

　　大力发展职业教育，不断深化职业教育改革，是为了适应我国科技兴国的战略方针，进一步推进我国新型工业化道路的发展进程。高职教育在新时期的持续发展过程中，要认真贯彻落实中国共产党的教育理念与方针，关注高职院校及学生的特点，始终坚持以人为本的原则，与时俱进，不断提升党建工作的成效。

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