新形势下高职院校学生管理模式的探讨

　　中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2017）01-0218-01

　　当前随着我国教育事业的快速发展，教育全面普及的同时也面临着生源质量过低的现实问题，这在高职院校中的表现尤为突出。教育作为增强国民全面素质的重要途径，始终坚持以人为本的思想，在高职院校中，也要树立以学生为根本的管理理念，完善教学和管理中各方面的问题，促进学生更适应社会发展多样化的需求。在新形势下的高职院校学生管理工作中，依然存在着诸多问题，为了改善我国高职教育的各项工作，促进学生的综合发展，每位教育工作者必须重视学生的管理工作。

　　一、新形势下高职院校学生管理工作面临的挑战

　　1.生源素质普遍较低带来的挑战

　　高职院校与本科院校相比，在办学特点和办学条件上存在着较大的差别，这种差异性也导致高职院校和本科院校生源之间存在着较大的差异。高职院校学生综合素质和文化课成绩相对来说较低，再加上其自身心理问?}，为高职院校学生的管理工作构成了较大的阻碍，是一项巨大的挑战[1]。

　　2.价值观偏离带来的挑战

　　随着网络信息化的水平不断提高，学生对于信息的获取途径越来越多样化，带来信息便利的同时也对学生的思想活动以及思维方式产生了冲击。网络信息资源丰富多样，也会给学生带来一些错误的影响，有时候过于负面的思想会直接影响学生的价值观念，这也为高职院校学生管理工作带来了一定的挑战。

　　二、新形势下高职院校学生管理工作中存在的问题

　　1.管理思想落后，没有形成统一的认识

　　对于高职院校来说，大多教育工作的重心都放在了学校的招生以及应届毕业生的就业等方面，对于学生日常学习和生活没有统一的思想认识。所以，没有从根本上认识到管理工作的重要意义，管理工作无法顺利的开展，也很容易在教师群体中形成重教务轻管理的氛围。许多高职院校的教师以及管理人员在日常教学活动中，没有根据学生的实际情况给管理工作一个确切的定位，很多教师只是单方面的教授课程，没有处理好“教”与“学”之间的关系[2]。

　　2.学生管理工作中缺乏实效性

　　在高职教育过程中，管理工作应该是贯穿教育的始终，它涉及到学生学习和生活等各个方面。对高职学生的管理工作来说，要以严谨的态度来对待每项管理任务，注意从学生的角度出发提升管理能力。过去许多传统的管理办法在现代社会是不适用的，没有发挥出应有的实效性，学生很难接受[3]。

　　三、加强高职院校管理工作的具体措施

　　进入二十一世纪以来，我国高等教育就在教育领域中发挥着重要的作用，它是社会主义教育事业的重要组成部分，是培养全方位高素质人才的重要途径，所以高职院校的管理工作一直都是社会和学校关注的重点。就当前高职管理工作来看，仍旧是采取过去传统的管理模式，在一定程度上阻碍了学生的全面综合发展，更不适应时代发展的趋势[4]。所以，在当前新形势的教育环境下，需要加强教育体制的改革和管理模式的创新，以此来提高高职院校的管理水平和学生的综合素质。

　　首先，需要转变高职院校管理工作中的思想观念，其次是在实际工作中提高管理的实效性，用科学的办法进一步完善管理机构，用现代化和信息化的手段来开展各项具体工作，保证每项工作都能顺利的开展。同时在教学的过程中，积极鼓励学生实行民主自治以及提高学生的自我管理意识，定期在校园开展文明校园的活动，开展各类社会实践活动满足学生全面发展的需要。让学生组织参加各类实践活动，学会承担起自身应该尽的责任，增强适应社会和环境的能力。最后，是要合理分配学生的管理人员。在增强学生管理工作人员的数量的同时也要提高管理人员的质量，学生管理者的综合素质在一定程度上对管理工作的成效有一定的影响，学校要从长远的角度去选取资历高，经验丰富的教师来开展管理工作。

　　结语

　　社会的发展致使教育形势也在不断发生改变，高职院校在我国教育中的重要地位得到充分肯定。通过以上论述，我国目前高职学生管理工作中仍旧存在着诸多问题，所有教育工作人要根据实情，采取积极有效的办法来予以解决，为高校营造一个良好的教学环境，为学生工作创建一个良好的管理新局面而努力。

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