新媒体背景下高职院校“三走活动”开展方法研究

　　2014年1月14号，共青团中央、国家教育部、体育总局、全国学联，组织开展大学生“走下网络、走出宿舍、走向操场”主题活动（以下简称“三走活动”）。团中央秦宜智同志指出，增强高校学生身体素质、促进高校学生茁壮成长，关乎国家和民族的未来，对于深入贯彻党的教育方针，培养中国特色社会主义事业的合格接班人，意义重大。通过开展“三走活动”，帮助高校学生增强身体宿舍，为国家培养有朝气、有活力的“中国梦”建设者。“三走活动”的开展方式，不仅仅依靠学院、年级、专业、班级等固有组织，更应以兴趣小组、体育社团、实验室、宿舍等多样化的方式展开，力求以灵活多变的形式，达到最佳的锻炼效果。

　　在当前互联网大背景下，利用移动技术、网络技术、数字技术等手段，以有线网络、无线通信等渠道向客户终端提供信息的新媒体，在高校学生间开始流行。新媒体具有即时性、海量性、交互性、共享性等特点，近年来，以3G手机为载体，微博、微信、即时通讯软件，对高职院校共青团工作产生较大影响。充分认识新媒体平台与高职院校共青团工作的结合点，对提高高职院校共青团工作绩效意义重大。

　　一、项目思路

　　（一）新媒体发展迅猛。近年来，新媒体发展迅猛，备受学生的关注和喜爱。其中，具备快速发送语音、视频、图片，支持多人群聊的微信，是当下最火爆的手机应用软件，其用户已达3亿。据统计，在中国药科大学高职学院，新生微信使用率已达90%。

　　（二）“三走活动”开展如火如荼。2014年1月以来，高职学院响应团中央号召，以“趣味运动”为切入点，以高职学院微信公众平台“CPUGZ”为载体，以2014级新生入学为契机，积极开展“三走活动”，以期达到“健康生活”的目标。

　　二、实施路径

　　（一）实地调研，确立“趣味运动”形式。高职学院团委认真学习“三走”活动精神，秉承“从实际出发，一切为了学生”的工作原则，在院内学生中间开展“我的运动我做主”的调研，最终确定以“趣味运动”为主题的“三走”活动形式：即以宿舍为单位，每周一至周五开展“健康长跑”以储备体能；每周末组织趣味运动会，各宿舍可按运动成绩获得积分；每月末组织活动评比，各宿舍计算积分并角逐冠军。

　　（二）与时俱进，搭建“微信公众平台”。针对海报、横幅等传统宣传方式滞后性、局限性的特点，高职学院团委与时俱进，搭建“CPUGZ”这一微信公众平台，拥有粉丝近200余人，与院内各团支部微信号形成互动，基本覆盖至学院每一个学生宿舍。

　　（三）力争上游，营造院内“竞争”氛围。借助“CPUGZ”微信公众平台，高职学院团委可第一时间将“健康长跑”、“趣味运动会”积分、本周“三走”之星宿舍评选等情况传递至院内每一个宿舍。同学们通过向“三走”之星宿舍取经，结合自身情况，及时调整运动计划，互相间暗暗较劲，在院内营造了积极的“竞争”氛围。

　　（四）寓教于乐，宣传“三走”活动精神。“趁热打铁”，高职学院团委审时度势，借“趣味运动，健康生活”如火如荼开展中的东风，以“CPUGZ”微信平台为载体，不定期宣传“三走”活动精神，以期从理论层面指引青年学生积极参与锻炼。

　　三、特色成效

　　（一）吸引青年学生参与，增强共青团凝聚力。“将有意义的事情做得有意思，将有意思的事情做得有意义”，是团学工作的精髓。高职学院借助“趣味运动”的形式，吸引广大青年学生参与锻炼，增强了共青团的凝聚力，基本达到“健康生活”的预期效果。

　　（二）拓展理念宣传渠道，提高共青团号召力。借助“CPUGZ”微信平台，与院内各团支部微信号形成互动，有效拓展了宣传渠道；通过寓教于乐的方式，积极开展“三走”活动宣传，有效提高了共青团的号召力。

　　（三）实地反馈“三走”进展，提升共青团应变力。借助“CPUGZ”微信平台，在各团支部微信号的帮助下，可第一时间获取“三走”活动进展情况，并适时进行调整，较好提升了共青团的应变力。

　　四、总结思考

　　（一）保持清醒，加固新媒体宣传阵地。虽然取得了一些成绩，但高职学院分团委并没有骄傲自满。在这个瞬息万变的互联网时代，保持清醒，与时俱进，走在新媒体发展潮流的前端，方可加固共青团的宣传阵地。

　　（二）联系实际，丰富“三走”活动内容。青年学生的激情容易被激发，但也同样容易冷却。我们必须借助不断升级的新媒体手段，第一时间发现并反馈青年学生的实际诉求，及时调整并丰富“三走”活动内容，以便持续推动青年学生的锻炼热情。

　　五、教师点评

　　高职学院认真学习团中央指示，秉承“将有意义的事情做得有意思，将有意思的时期做得有意义”的原则，积极组织开展“三走”活动。在活动内容上，认真调研，引入“趣味运动”的形式，力求贴近学生生活；在活动宣传上，搭建“CPUGZ”这一公共微信平台，与院内各团支部微信号形成互动，力求第一时间获取”三走”活动开展情况，并适时进行调整，提高了院团委的凝聚力、号召力、执行力。

　　总得来说，高职学院在工作中，抓住了当前大学生关注新媒体、喜爱新媒体、应用新媒体的特点，为“三走”活动的有效开展提供了平台，也为新媒体背景下建立健全“三走”活动长效机制进行了探索。

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