关于高职院校班级管理的几点思考

　　引言

　　班级管理也是一种管理活动。它是指班级的管理者综合运用教育学、管理学知识，结合自身班级的实际特点，采取科学适当的教育方法，遵循广大学生的身心发展规律，以教育为手段、以培育全方位、多角度的人才为核心目标，对班级进行计划、组织、协调、指挥、控制的过程[1]。高职院校的育人宗旨是培养应用技能型人才。当前高职学生正处在青春波动期易受社会负面思想引导！他们思维活跃喜欢新鲜事物易冲动，这些是辅导员面临的挑战[2]。笔者认为为把高职院校思政教育工作落到实处，要充分发挥学生干部作用，建立“大班委”理念，通过 “内务评比竞赛”来更好、更快的实行高职院校的班级管理。

　　一、言传身教、赢得学生的信任和尊重，为班级管理的奠定基础

　　（一）注意细节，触动心灵

　　作为一名教师，我们要关注学生的许多问题：学习、生活、卫生、课堂内外等等的细节问题。

　　当我们能够关注到这些细节，然后在教育的“放大镜”下加以观察与思考，那么最终总能让我们的教育者和受教育者获得很多的触动、教益和启迪，因为细节是最能触动人和感染人的。有时老师的一句话，一个眼神、一个微笑都对学生是莫大的鼓励。

　　（二）以身作则，树立榜样

　　作为一个高职院校思想政治辅导员，要在思想上正确引导学生，在学习上指导学生，在生活上帮扶学生，“亲其师，而信其道”树立辅导员在同学心目中的形象，要做到思想有内涵"具有正能量"工作有能力.辅导员在道德品德及其它方面都应当以身作则，给学生行为示范打造人格魅力！用自己的行动感召学生，让良好的行为在润物细无声中内化为学生个体需要，在学校教育和管理中起到促进作用。

　　二、建立“大班委”，实行统一管理

　　（一）必要性

　　班委，是班级（学生）委员会的简称。是协助班主任开展班级工作的得力助手，并在学生中起到带头模范和管理的作用。建立 “大班委”，不但可以使得各班级班委之间相互交流，分享管理办法，班级之间产生“你追我赶”欣欣向荣的景象，在紧张和谐的气氛中推进班级的发展。

　　（二）大班委成员的选举

　　“大班委”是大班级日常工作的有力执行者，在班级管理中发挥着不可替代的作用。同选普通班委一样，选大班委一定要公开选拔，选出的班委要有责任心和奉献精神。笔者认为 “大班委”的选举应考虑以下几个方面：

　　1.处理问题时有较强的工作技巧和沟通能力，面对困难时心理承受

　　力强。

　　2.在各班级同学心目中有威信，能展示班级良好形象。

　　3.走好群众路线，相信学生群体的公信力，选出能为同学们服务“想干事、真干事能干事、干实事”的学生干部。

　　4绝不允许表里不一，阿谀奉承的学生干部出现。

　　（三）大班委的主要工作

　　1.每两周召开一次大班会，总结前段工作：将前两周学习过程中出现的迟到、旷课及早退的同学进行统计并分析，并及时根据不同情况进行处理和惩罚；对各班级出现的异常现象及时讨论分析和处理“大班委”会会长组织讨论交流，各班班委将两周期间遇到的问题、好的经验提出来，各班委之间一起提出解决滞留问题的解决办法并将好的经验消化吸收，为接下来的班级管理提供参考。

　　2.每月组织一次“大班级”主题班会：根据当月发生的重大事情、班级出现的问题或者学校举行的模型活动等方面选择一个主题，开展主题班会，让同学们自行组织、策划并积极参与，以达到增进师生感情、锻炼各方面能力、获得相关知识的效果”， 使学生对未来充满信心和希望。

　　通过大班委内部成员的不断优化；班委之间管理经验的相互交流；班级之间问题的及时解决，来达到良好的班级管理效果。

　　三、实行“内务评比竞赛奖励措施”，激励学生养成良好的学习生活习惯

　　（一）必要性

　　学生宿舍是学生学习生活的主要场所，是学生安全意识、守纪意识、学习习惯、团结意识养成的重要阵地。宿舍文明建设的好坏直接影响着学生良好行为习惯的形成；而良好的行为习惯、严谨的生活作风、高尚道德情操的培养，同样也是引导学生文明修身、健康成才的重要因素。

　　（二）奖惩办法

　　1.对四星、五星级寝室定期进行表彰。

　　2.干部聘用：所属寝室在学期寝室文明建设中有2次未达到三星级的。各班正、副班长，团支部书记，团委及各系主要学生干部应停职，进行反省整顿。

　　3.推优入党：将所属寝室在学期宿舍文明建设中均达到三星级作为学生推优入党的基本条件。

　　4.学习奖学金：所属寝室在学期宿舍文明建设中有1次未到达3星级的学生，保留其评比等级但酌情扣减其奖学金；两次未达到三星级的学生，取消其评比资格。

　　通过竞赛评比的方式，很大程度上提高了学生整理内务的积极性，让他们在竞争的过程中无形中就养成了良好的卫生行为习惯。现通过不断地探索、实施和改进，已经收到了满意的管理效果。

　　四、小结

　　本文结合自己的经历和体会，从现在大学生的心理需求和特点，提出建立“大班委”理念，并通过 “内务评比竞赛”奖励措施两个角度来讨论了其对搞好高职院校的班级管理必要性及重要性。通过现实中的实施，已经收到了满意的管理效果。

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