新媒体条件下高职院校学生公寓党建工作建设研究

　　[中图分类号]G718.5 [文献标识码]A [文章编号]1009-5349（2015）05-0168-03

　　随着高等教育的普及及高校学生公寓管理的社会化，高校在校生人数迅速增加，同时学生在公寓中度过的时间也逐步增多，现有的基层党组织模式已不能满足广大青年学生积极追求进步、向党组织靠拢的要求。另外由于个别学生党员素质不够高，不能发挥先锋模范作用，在一定程度上影响了党组织在青年学生中的威信，加大了在青年学生中开展思想政治工作的难度。因此，学生公寓党组织建设对于提高学生党员发展的质量有着重要的现实意义。此外，加强学生公寓党组织建设可以让学生党员更多地为普通学生提供关心和帮助，发挥学生党员的先锋模范作用，提升普通学生对党员的正确认识，以便进一步塑造学生党员的形象。然而，随着新媒体技术的发展和移动互联网技术的越发成熟，传统的党建工作模式已经很难满足高校党员发展和基础党组织的需要。因此，本文拟以在新媒体这个特定条件下对高职院校学生公寓党建工作建设进行研究重点，探讨其可行性和重要性，从而更好地完善学生党建工作体系。

　　一、高职院校学生公寓党建工作意义

　　（一）有利于弥补基层党建的“盲点”

　　随着高职院校公寓管理社会化的进一步发展，学生除上课外，绝大多数时间都在公寓中度过。据调查，大学生晚上就寝时段8小时（23：30―7：30）、平时上课时段6小时、图书馆看书2小时，除此之外尚有8小时的时间基本逗留在生活区（包括身体锻炼，吃饭，课余学习，交友），可见学生在校时间中有一半的活动时间是在公寓区里度过。[1]以浙江机电职业技术学院为例，由于教室和宿舍距离较远，学生在宿舍中度过的时间往往在12小时以上。因此，在学生公寓开展党建工作可以弥补基层党建无法覆盖的“真空区”，使党建工作达到全覆盖。同时，有利于贴近学生生活，更容易被学生所接受，促进思政和党建工作的有效开展。

　　（二）有利于创新基层党建工作新机制

　　第十四次全国高校党建工作会议强调“要积极探索在学生公寓、学生社区和学生社团组织中建立学生党组织，不断创新党组织的设置形式”；第十七次全国高校党建工作会议强调“进一步加强高校基层党组织建设，使基层党组织真正成为高校科学发展的有力组织者、推动者和实践者”；第二十二次全国高校党建工作会议强调“加强和改进高校思想政治工作”。不断健全完善高职院校学生公寓党组织建设，深入学生宿舍开展思政教育工作，加强公寓内学生党员和入党积极分子的教育、培养、监督与发展，是新时期高职院校学生党建工作的新要求。[2]因此，浙江机电职业技术学院计算机工程学院提出了“三个手记”的党建创新模式，为入党积极分子和预备党员指定教师党员（其中必有一名入住学生公寓的思政辅导员）作为培养联系人，每月两次通过与教师党员的谈话，使培养联系人深入全面的了解入党积极分子和预备党员的学习生活思想动态，严把发展质量关。

　　（三）有利于全面发挥学生党员的先锋模范作用

　　根据社会学“拟剧理论”，学生公寓往往是学生真正的“后台”。在教室和办公室的“前台”，学生可能会把自己最好的一面展示给老师和同学，但是一回到公寓就会放松自我管理，许多不光彩的一面就充分暴露出来。[3]党建工作进公寓，让学生党员的一言一行完全处在同学和老师的监督中，减少甚至杜绝“人前一套，人后一套”的“两面派”现象的出现，不光是对学生党员自身进行监督约束，督促其进步，也以积极的政治素养、生活习惯、思想道德素质对周边同学起到模范带头作用。仍以浙江机电职业技术学院计算机工程学院为例，通过学生党员寝室挂牌、学生党员联系寝室等一系列党建工作进公寓活动，整个分院的学风和文明寝室建设工作取得了很大的成效，迟到早退旷课学生人数显著减少，班级形成帮学赶超的学习氛围，寝室卫生有了很大改善，空余时间积极组织开展各类文体活动，越来越多的学生养成了良好的生活习惯，身心素质得以进一步提高。

　　二、高职院校学生公寓党建工作现状分析

　　学生公寓党建工作是指公寓党组织开展各项活动或公寓其他组织开展与党建相关活动的总和，是在学校各级党组织指导下，以学生公寓为载体，党员和入党积极分子共同参与的区域性党建工作。[4]

　　（一）现阶段高职院校学生公寓党建工作中存在的问题

　　由于主客观因素的影响，现阶段高职院校党建工作中存在着一些亟待解决的问题：如发展党员重学习成绩和在校表现，轻思想道德素质和校外行为的考察；严进宽出，注重入党前的监督、教育和考察，而对学生入党后的监控相对不足，导致部分学生在入党前严格要求自己，入党后行为散漫，放松对自身的要求；由于各校对年度学生党员发展有指标，导致在发展过程中注重学生组织的发展，而轻视了对学生思想政治方面的教育，导致部分学生党员形式上入党，思想上未入党，背离了党员发展的初衷；重填鸭式理论灌输，轻自主式体验实践，致使部分党员在入党后未能严格要求自己，先锋模范作用发挥不够显著；学生支部活动形式单一，党建宣传工作仍以传统方式为主，对学生缺乏足够的吸引力、号召力和凝聚力，辐射作用相对较低。 　　（二）影响学生公寓党建工作的原因

　　“95后”大学生已经成为高职院校的主力军，他们的生活行为、学习方式、思维习惯、价值观念等方面显示出和思政工作者的诸多不同。同时，随着网络的迅猛发展，学生获得知识的途径也越来越多样，他们不满足课堂上所获取的知识，积极从各方面尤其是网络中获取给养。然而随着多元化思潮的影响及对网络监管的相对滞后，正处在价值观念迅速形成期的青年学生往往会受到网上不良思想及价值观念的影响，更有甚者会成为境外敌对势力用来策反的工具，这使高校思政工作者面临极其严峻的工作挑战。

　　作为高校思政教育和学生党建工作的主要参与者――辅导员，由于日常工作量大，工作任务繁重，往往没有充足的时间和精力用于思政教育和党建工作，这在一定程度上影响了学生党建工作的效果。由于高等教育的特殊性，教师和学生接触时间相对较少，以学生的学习成绩和在校工作态度为主要评价依据，对学生缺乏全面了解，很难得出相对客观公正科学的判断。同时，辅导员队伍的年轻化也导致绝大多数年轻辅导员欠缺必要的党建知识，沉淀不够，这也在一定程度上影响了高校党建工作的建设。[5]

　　三、新媒体条件下高职院校学生公寓党建工作建设

　　（一）新媒体对于高职院校学生公寓党建工作的可行性分析

　　1.新媒体的定义

　　何为新媒体？新媒体是在报刊、广播、电视等传统媒体以后发展起来的新的媒体形态，包括网络媒体、手机媒体、数字电视等。利用数字、网络技术，通过互联网、无线通信、卫星等渠道，以及电脑、手机、数字电视机等终端，向用户提供信息和娱乐服务的传播形态。相对于报刊、户外、广播、电视四大传统意义上的媒体，新媒体被形象地称为“第五媒体”。[6]

　　2.新媒体的特征

　　作为与报刊、户外、广播、电视传统媒体相对的“第五媒体”，新媒体又有何新的特征呢？

　　第一、超文本个性化与社群化。由于利用网络技术，新媒体展现出传统媒体所没有的数字化，数字化意味着媒介文本内容与物质载体可以相分离，有时只需要一个超链接就可以把很繁琐的文本资料进行传输，再通过智能手机、平板电脑等相应载体进行阅读，数据可以压缩到一个很小的空间内，并可以以极快的速度进行传播。同时，信息传播的主体也由一元变为多元，受众在法律允许的范围内，通过数字平台，随时随地发表自己的看法，并将信息进行传播，各种网络社区和群体频现。

　　第二、交互性与即时性。由于新媒体的传播方式发生了根本性变化，导致信息传播的主客体关系也变为动态、随机的主客体关系，主客体可以随时变换角色成为信息的传播者，从而出现了两者间信息交往的状态，使得新媒体空间变得异常活跃。同时，新媒体通过互联网延伸到世界的各个角落，打破了传统媒体的传播方式，不再受时空等条件的制约，使信息传播随时可以进行。[7]

　　第三、海量性与共享性。依托于互联网、数字和移动通信等技术，新媒体包含了报刊、户外、广播、电视等几乎所有的功能，通过搜索引擎可以找到几乎所有你想要得到的信息资料。同时，你也可以将自己所掌握的信息资料上传到网络平台进行共享，这是传统媒体所无法比拟的。

　　正是由于新媒体技术拥有的这些新特点，笔者认为，在新媒体技术迅猛发展的当下，新媒体技术对学生公寓党建工作有着极大的推动作用。通过运用新媒体技术，我们可以在传统基础上进一步提高工作成效，完善基层党建工作，健全高职院校学生党建工作体系。那在新媒体条件下如何进行学生公寓党建工作呢？

　　（二）新媒体条件下高职院校学生党建工作的建设方法

　　1.深化对学生党员的挂牌管理、服务制度

　　现行的学生党员挂牌管理、服务制度只是机械地将党员的照片和身份信息在公寓公布栏进行张贴，不能有效树立起标杆作用。针对这个现象，笔者认为除传统方法外，可依靠网站或微信公众号等，将党员信息上传，这样学生可以足不出户地了解到所住楼层党员的情况，通过链接等获得党员的帮助，这样不仅在无形中加强了对党员的监督，能够时刻提醒党员牢记身份，发挥先锋模范作用，也能为其他同学树立起标杆，增进党群关系，增强基层党组织的影响力、感召力和吸引力。

　　2.建立健全网络监督反馈机制

　　通过网站、QQ群组、微信公众号、微博等媒介，定期将党员发展情况向师生公布，增强党建工作的信息透明度，同时开设讨论平台，让师生对党员发展过程中出现的情况和问题进行反馈，有利于严把发展质量关，杜绝入党动机不纯现象的发生。

　　3.加强新媒体平台监管，培养专业团队

　　学校相关部门要形成联动机制，加强对网络平台的监管，及时发现和处置网上的有害信息，做好突发网络舆情事件中学生的引导和教育工作。同时，要组建一支专业素质过硬，政治敏感性强的专业团队，推进先进文化、社会主义核心价值观的传播，同时掌握学生的思想动态，及时发现舆情隐患，适时开展网络舆论引导工作。构建多层次的网络化体系，为新媒体在党建工作中的运用提供有力的支撑平台。[8]

　　4.发挥新媒体的特点，引导青年学生进步

　　积极利用学校网站宣传党建方面的知识，通过链接形式将其他新媒体上的党建内容移植到校网上，引导学生浏览、学习，着力提升校网作为学生增强爱党、爱国、爱校和提升政治觉悟主阵地的作用。除校网外，还要积极利用手机、平板电脑等新技术载体，通过手机报、微信推送、微博互粉等形式定期将党建方面的内容发送给广大师生。仍以浙江机电职业技术学院计算机工程学院为例，学院在新生入学时就让学生添加学院的微信公众号，通过这个公众号定期推送学院动态、党建信息、就业信息等内容，使全体师生及时了解学院的各项信息，进行党性修养提升。

　　5.开展内容丰富、形式新颖的组织活动

　　针对传统组织活动形式单一，无法充分调动学生活动热情的问题，以后在开展组织活动时，可以充分利用新媒体技术的特点，通过网络平台开展组织活动，一方面脱离了时空等影响组织活动的制约因素，另一方面也能将枯燥的文字材料变成生动形象的图片、动画或视频资料，从而调动学生参与组织活动的热情，也能吸引普通学生参加进来，增强组织的号召力和凝聚力。

　　四、总结

　　通过对高职院校学生公寓党建工作现状和新媒体对党建工作可行性的分析，我们可以看出，拥有传统媒体所无法企及的新媒体在学生公寓党建工作中有着极其重要的作用，也符合高校学生公寓管理社会化，学生对新媒体技术高度利用这个客观现实。通过新媒体将党组织的各类信息、理论向广大学生进行推送，抓住学生的眼球，使学生了解党的基本信息，及时掌握党组织的各项动态，便于学生更加深入透彻的领悟各项党的思想理论，提升自己的政治觉悟，更好地调动学生入党的积极性和主动性，增强基层党组织的号召力、凝聚力和影响力。

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