创新高职艺术院校党建工作的路径探析

　　高等职业艺术院校的工作在于为国家的艺术事业培养专业的人才，促进我国文化艺术事业的发展。培养政治觉悟较高、业务素质优良、战斗力强，能充分发挥先锋模范作用的大学生党员是高校大学生党建的重要任务。因此，在党建工作中，要注重一个“实”字，狠抓学习型党总支建设，着眼一个“新”字，狠抓教育内涵发展，出一个“能”字，狠抓队伍的自身建设，突显一个“活”字，狠抓学生德育工作，不断提高党建工作的针对性、主动性、实效性，以学生党建工作为创新，全面带动大学生思想政治教育。

　　一、注重一个“实”字，狠抓学习型党支部建设

　　以创建学习型党组织为载体，不断增强党员学习的积极性和主动性，建立健全相关制度，不断促进党支部专业化建设。

　　（一）落实和完善学习制度。以每周一次的党政联席会为集中学习的主要阵地，每次都有具体内容，并安排专人主讲。以十八大文件精神为重点内容，引导广大党员干部更加自觉地把思想和行动统一到党的十八大精神上来，坚定理想信念，增强政治意识；组织全体党员和团学干部深入学习中国特色社会主义理论、社会主义核心价值体系、党的十八大精神、新党章、党的十八届三中全会精神等，以增强党员的理论素养。

　　（二）坚持学习形式多样化。在努力改进学习方式、方法的基础上，提出“三结合”的具体要求，即与文化事业发展相结合；与个人的学习、工作相结合；与解决存在的突出问题相结合。如开展结合自身作为文艺工作者该如何做的大讨论，结合中国梦、艺术梦畅谈理想，通过学习会、讨论会等形式进一步提高了理论学习的实效性。积极编撰《十八大精神学生读本》，形成党的十八大精神进课堂、进教材、进学生大脑的浓厚学习氛围。

　　（三）进一步密切党群关系。把群众路线教育实践活动同为广大教职员工、学生和家长办实事、办好事结合起来。努力做到边认真学习，边进行提高、边开展活动、边取得成效。强化党员的责任意识和奉献意识，让一线教师能够实实在在地感觉到，党员教师是学校发展的排头兵。

　　二、着眼一个“新”字，狠抓教育内涵发展

　　（一）以精细化管理成就学校内涵发展。通过建立相关制度，坚持“细化职责，落实责任，考评促进”的十二字方针，做到“管理部门的职能落实，管理人员的职责落实，管理过程的环节落实”，确保各项制度和职责的真正落实，形成了“事事有人管，人人想干事”奋发有为、积极进取的良好精神风貌。

　　（二）以校园活动为依托，提升学校内涵发展。通过多渠道开展各类活动，进一步加强精神文明建设，努力构建社会主义核心价值体系，力求赋予各类活动新的时代内涵和吸引力，引导广大党员形成健康、向上的生活态度。

　　三、突出一个“能”字，狠抓队伍的自身建设

　　（一）创建“五个好”先进党组织。在建设学习型党组织取得成效的基础上，出色完成上级党组织部署的各项任务，努力做到“五个好”：一是领导班子好，二是党员队伍好，三是工作机制好，四是工作业绩好，五是群众反映好。

　　（二）加强党员队伍建设，努力做到“五带头”。引导党员认真履行党章规定的义务，争当优秀共产党员，努力做到“五带头”：一是带头学习提高，二是带头爱岗敬业，三是带头服务群众，四是带头争创佳绩，五是带头遵纪守法的模范，树立党员形象，充分发挥党员的先锋模范作用。

　　（三）切实加强师德建设，强化教书育人。党员干部的作风决定大学普通干部教师职工的作风，教师的作风决定学生作风。坚持把“立德树人”作为教育根本任务，引导广大教职员工积极践行社会主义核心价值体系，为实现“中国梦”积聚正能量。充分发挥全体党员的辐射作用，热情关心、培养要求入党的教职工和同学。在发展党员工作中，按照“坚持标准，保证质量，改善结构，慎重发展”的方针，认真做好发展党员工作。

　　四、突显一个“活”字，狠抓学生德育工作

　　（一）逐步形成和完善学校“一二三四五”的德育工作思路。即围绕一条主线（两纲教育）、突出两格教育（高尚的品格、健康的人格）、养成三个习惯（文明的行为习惯、良好的学习习惯、稳定的心理习惯）、培养四种能力（自主学习能力、自我管理能力、独立生活能力、社会竞争能力）、优化五条教育途径（学校教育、自主教育、家庭教育、社区教育、生活教育）。力求将德育教育渗透到学科教学中，实现教书育人；渗透到教育活动中，实现活动育人；渗透到学校管理中，实现管理育人；渗透到环境优化中，实现环境育人；渗透到教育服务中，实现服务育人，营造“全员参与、全程参与、人人育人、事事育人、时时育人”的德育氛围。构建学校、社会、家庭三位一体的立体德育网络，力求做到“全员育人，全程育人，全方位育人”，推动德育工作的进一步深化。

　　（二）以团建工作为抓手，以团建促党建，促进学生工作健康有序发展。以爱国主义、集体主义教育为主旋律，以丰富多彩的校园文化活动为载体，紧紧围绕学院的中心工作，狠抓日常管理，努力开创学生工作新局面。以党建带团建，注重培养学生自我管理、自我教育、自我设计能力。

　　（三）寓德育教育于丰富多彩的活动中。通过不断倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学，帮助学生学会学习，激发学生的好奇心，培养学生的兴趣爱好，在营造独立思考、自由探索的良好环境方面成效显著。通过结合专业教学环节的“一月一赛”、“微电影”等方式，不断激发学生的学习热情。通过“缅怀革命先烈”、“我的中国梦”等一系列德育实践活动的开展，不断增强学生的班级凝聚力和荣誉感，努力营造良好的育人环境，推进学校的全面发展。

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