浅谈高职院校中的音乐教育

　　随着职业教育的快速发展，很多职业院校已经意识到学生素质全面发展对学生的重要意义，很多职业院校也都开设了音乐教育课程。尽管如此，职业院校和教师对于音乐教育的重视程度还是不够，这主要是因为他们没有看到音乐教育在职业院校素质培养当中的重要地位和作用。要想提高职业院校的音乐教育水平，就必须明确音乐教育在职业院校学生培养当中的地位和作用，深化音乐教育的认识，并在此基础上采取一些针对性的措施，保证音乐教育的成效性。

　　一、音乐教育在职业院校 学生素质培养中的地位和作用

　　（一）音乐教育在职业院校学生素质培养中的地位

　　作为一种最大众化的艺术形式，音乐教育在职业院校学生素质培养当中具有重要地位，这主要体现在以下几个方面上：首先，音乐教育能够培养学生的团队精神。现在独生子女的数量越来越多，他们有着充分的个性，以自我为中心，在学习和生活当中最缺乏的就是一种团队精神。而音乐教育当中很多内容是以团队的形式出现的，如大合唱等等，几十、上百人的合唱团，没有团队协作精神是不可能表演好的，这些音乐教育活动可以有效的弥补和强化 学生的团队意识，在活动当中培养学生的团队协作精神。其次，音乐可以提高学生的创新能力，创新能力是学生综合素质教育的重要内容，也是职业教育发展过程中承担的一项重要任务， 对于职业院校来说只有培养好学生的创造力才能实现学生从知识到能力的转化，才能提高他们的学习效率和学习水平。

　　（二）音乐教育在职业院校学生素质培养中的作用

　　音乐是学生艺术素质的重要体现，也是艺术教育的重要内容，音乐教育在职业院校学生素质培养中的作用主要体现在提升学生的音乐素养和审美能力。音乐教育最突出的特点就是以情动人、以美感人，通过音乐课的学习，学生能够在感受、鉴别、判断、创造、表现和享受音乐美的同时，将自己的情感与音乐中的情感、艺术本身融合在一起，在满足自身精神文化方面需要的同时，领悟到音乐艺术的真谛，同时能够显著提升学生的审美能力。比如说在学生艺术兴趣的培养上，兴趣是学生学习的动力，也是提升学生艺术素养的切入点，音乐是人类艺术中最美好的东西，也是学生最感兴趣的一种艺术，通过音乐教育能够培养和提升学生对艺术的兴趣，将学生引入艺术学习的殿堂，为学生艺术素养的全面提高打下坚实的基础。

　　二、职业院校音乐教育的发展建议

　　基于音乐教育在职业院校学生素质培养中的地位和作用，职业院校应该充分意识到这一点，在提高音乐教育重视程度的基础上采取一些针对性的措施，来提高职业院校的音乐教育水平。具体来说应该注意以下几点：

　　（一）职业院校应该转变教育理念

　　素质教育是职业院校教育的最终目标，而素质教育是一种注重学生人文精神的养成和提高的教育模式，要求职业院校在技能教育的同时注重健全和完善学生的人格，在学会技能的同时学会做人、学会生活。对此，中央关于人才素质提高教育思想中也明确提出高等院校的领导要转变自己的教育理念，要明确素质教育的方针、内容、要求和措施，深化对素质教育的理解，要把贯彻和实施素质 教育作为职业教育的重要目标。具体到职业院校实际来看，就是要求职业院校在注重学生知识与技能培养的同时，还要注重学生素质的全面提高。而音乐素质是学生艺术素质的重要体现，对于学生的成长影响也很大，职业院校在发展过程中必须重视音乐教育，不断完善音乐教育设施和条件，配置和建设一支高水平的音乐教师队伍，为音乐教育水平的提高奠定良好的基础。

　　（二）要转变职业院校音乐教师的教育观念

　　要想转变职业院校音乐教师的音乐教育观念，必须明确职业院校音乐教育的目标，这需要我们去理解音乐的本质。音乐审美的一种培养形式，通过音乐知识的学习，能够提高学生对音乐的感受和表现能力，在此基础上提升学生的审美能力。而职业院校传统的音乐教学则违背了音乐教育的基本规律和目标，将实现目标的过程作为最终目标，这影响到了音乐教育的实际效果。

　　（三）开展丰富多彩的音乐文化活动

　　职业院校要把人文素质放到知识传授和技能培养同等重要的位置，鼓励学生组织和参加各种音乐社团、音乐兴趣小组等等，如合唱团、管弦乐团、民族器乐团等，依托各种音乐社团的组织领导作用，举办各种形式的音乐文化活动，如校园歌手大赛、民族乐器大赛、专业美声大赛等等，鼓励学生根据自己的兴趣和需求参加各种形式的音乐文化活动。同时，借助于学校的各种文化活动，职业院校可以培养一支优秀的音乐演出队伍，定期开展各种形式的文艺演出活动，满足学生的精神文化方面的发展需要，营造良好的校园音乐氛围，深化校园文化底蕴。

　　总之，音乐教育在职业院校学生素质培养中具有重要地位和作用，职业院校应该深化音乐教育认识，重视音乐教学的发展和提高，转变音乐教育观念，不断提高音乐教育水平，只有这样才能促进学生素质的全面发展。

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