当代高职院校实训基地建设研究

　　实践教育在高职教育中处于举足轻重的地位。高职教育在保证学生基础理论知识够用的同时，必须加强实践性教学环节和设施的建设，积极探索产学研结合型的高等职业教育的办学模式。实训基地建设是体现当代高职院校培养学生实践能力，技术应用能力提高的必由之路，由此可见，高校实训基地建设，在当代高职教育中的重要位置。

　　一、实训基地建设的重要性

　　1.当代，高职院校毕业生的就业压力最大。因此，学院开展多种形式的产学结合、校企合作，建立实训基地，是未来职业教育发展的必由之路。通过产学研结合，能够使学生参与到企业的实际工作中，在实践工作中，能学到团队意识和实际技能，从而提高学生的就业竞争力。

　　2.实训基地能够为高职院校学生提供包括基本技能训练和综合能力培养两方面的实践环境。例如，在企业生产中学生所处的工作环境具有真实性，执行企业的行业标准，实训项目均是相关专业学生今后将从事的职业及工作岗位，在这一真实环境下进行岗位实践，不仅能培养学生解决生产实际问题更有利于技术掌握能力，而且还能培养学生爱岗敬业的精神，从而思想上热爱本职工作，树立为事业和企业献身的精神。

　　3.实训基地已建立了一系列企业规章制度，有利于学生培养尊纪守法的习惯，为将来走向工作岗位，奠定一定的基础。实训基地还给学生提供了现代工程技术人员应具备的素质，是高职教育中不可或缺的。

　　二、实训基地建设的原则及要求

　　1.层次性原则培养，以培养目标为依据。把不同层次学生，分成组。根据教学规律和专业特点围绕课程设置，以合理性原则配置实验实训设备。建设高水平的实训平台，在建设过程中应考虑同时满足各个层次学生需求。

　　2.技术性和先进性实训基地的建设原则，运用现代先进技术，配合先进的设备，做到适度超前并留有可发展的空间。实训基地的建设核心是培养应用型人才。在实训中不但要适合企业技术水平发展，又要体现出当代高职院校学生的高素质。先进的设备，不仅提高学生的技术能，同时为教师的教学研究和科技开发提供实验平台。

　　3.真实性和创新性原则。要求贴企业生产第一线，给学生提供一个真实的生产环境，让学生在一个真实的生产环境下按照未来专业岗位群对基本技术技能的要求，得到实际生产操作训练素质的培养。高职院校要积极主动，开动脑筋、自主创新、为学生创新活动的开展提供载体和场所。

　　三、当前高职院校实训基地建设模式分析

　　1.在当代校内外实训一体化，作为实践教学的主要形式，实训基地承担并有效落实了学生基本技能的实验实训、为校外顶岗实习打下了扎实的基础。而校外实习基地能够促进学生技能巩固、接触行业最前沿技术信息、加强校企联合、促进产学互动。因此，校内实习实训与校外实习实训要实现有机结合，形成一个科学、合理、完善的实践教学体系。

　　2.校企合作，在施行校外实训教育中，不但要以为社会主义建设而服务，同时也应该和企业生产活动相结合。学校本身的资源是有限的，应该积极主动走向社会，建立与专业行业、事企业单位的密切联系，建立亲密的合作关系。其次，学校专业比较多，不能做的面面俱到，必须走向社会建立校外实训实习基地。再次，学校还可以给实训单位带来先进的技术服务。学校还可以聘请校外实习单位专家担任学校的兼职教授，为学生做报告，参加学生毕业论文（设计）答辩，使学校和校外实习单位双方的合作能真正实现“双赢”。

　　四、创新型实训基地建设的措施

　　1.当代高职院校为了给企业培养生产一线培养技术型人才，必须要加强师资队伍建设。实训教师不但要具备基本专业知识，还要具备指导学生的操作能力。学院在实训基地建设过程中，应鼓励教师参与，并要求教师在实践中更新观念。通过定期对实训教师进行高级职业技能培训，走专兼结合的道路，培养一批理论水平高、实践能力强的“双师型”教学队伍。

　　2.加快实训基地的科技成果的转化实训基地具有丰富实践经验与扎实理论知识的“双师型”师资队伍，为高职院校的科研成果产业化和转化提供了很好的平台。实训基地应该充分利用先进的设备、场地以及学校的人才优势，将实训基地建成为科学技术成果转化的开发基地。强化实训基地的管理，形成良好的运行机制实训基地要通过提升管理能力，形成真实职业工作环境的氛围。为了培养出更多符合社会需要的高技能技术人才，就要尽可能贴近生产、建设、管理、服务第一线，让学生在真实的职业环境下按照未来专业岗位对基本技术、技能的要求，得到实际操作训练和综合素质的培养。

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